wykład, zajęcia warsztatowe–szkice projektowe wykonywane podczas zajęć, zadania do wykonania indywidualnie poza zajęciami

zdany egzamin wstępny

– umiejętność wykorzystania zdobytej wiedzy z zakresu teorii
 i historii typografii i liternictwa 

– umiejętność poruszania się w aplikacji do składu tekstu (Indesign)
 oraz umiejętność tworzenia klasycznego składu zecerskiego
– prezentacja własnej twórczości projektowej do zaliczenia w postaci stacjonarnej
– umiejętność uzasadniania własnych wyborów projektowych

1. Zdobyte umiejętności i wiedza — są rozpatrywane na podstawie oddanych prac oraz rozmów ze studentami, podczas przeglądów jak również obecności na prezentacjach
i wykładach.

2. Obecność na zajęciach — sprawdzana na każdych zajęciach, oznacza, że student / studentka jest obecny na spotkaniu oraz ma do zaprezentowania wynik swojej pracy powstałej poza zajęciami, jeśli jest to przegląd lub pracuje podczas zajęć, jest aktywna / aktywny podczas spotkania. 2 nieusprawiedliwione - bez konsekwencji 3 nieusprawiedliwione — ocena najwyżej dobra (4), 50% nieobecności — nieklasyfikowany

3. Samodzielność — student/tka nie polega wyłącznie na sugestiach nauczyciela, potrafi umotywować swoje decyzje oraz samodzielnie realizuje zadania.

4. Zaangażowanie — udział w inicjatywach pozaprogramowych: wystawach, warsztatach, wykładach dotyczących przedmiotu lub związanych z typografią i liternictwem.

5. Idea kreatywna — oryginalność, istotność, świadomość

6. Wykonanie zadań — staranność, bezbłędność, jakość

Wystawiona ocena jest wypadkową z każdego z tych punktów.

Podstawą do wystawienia oceny są pliki komputerowe i wydrukowane na papierze projekty lub wydruki typograficzne odręczne (letterpress) będące finalizacją zadań (na jeden semestr przypadają około 3-4 zadania).

– świadomość istoty typografii w projektowaniu 
– systematyczne zdobywanie umiejętności doboru elementów typograficznych w budowaniu przekazów wizualnych
– zdobycie przez studentów podstawowej wiedzy z zakresu historii typografii i teorii typografii oraz liternictwa
– chęć do eksplorowania zagadnień związanych z typografią współczesną i jej rozwojem
– rozbudzenie ciekawości dotyczącej zastosowania liternictwa i szeroko pojętej typografii do własnych działań, także poza akademickich (konkursy, udział w webinarach, prelekcjach)

Działania w pracowni składają się z części wykładowej i/lub wspólnej dyskusji oraz praktycznych ćwiczeń. Poznajemy zagadnienia związane z tematem, ale też wspólnie analizujemy projekty innych osób, zastanawiamy się nad możliwymi rozwiązaniami. Moim celem jest by uczestnicy zajęć nie otrzymywali gotowych rozwiązań, ale sami dochodzili do satysfakcjonujących efektów pracy i potrafili przekonywać do swoich decyzji projektowych.

Ada Pawlikowska, Vademecum typografa

Robert Bringhurst, Elementarz stylu w typografii, d2d

J. Hochuli, Detal w typografii, d2d

A. Frutiger, Człowiek i jego znaki
Nigel French, Indesign i tekst
Krzysztof Tyczkowski, Lettera magica

dostępność: ADA Akademicka Drukarnia Akcydensowa i biblioteka ASP

L. Ewan i H. Henk, Triumf typografii
Keith Houston, Ciemne typki, d2d
Marshal McLuhan, Galaktyka Gutenberga

Douglas Thomas, Wystrzegaj się Futury, d2d

M. Mithell i S. Wightman, Typografia książki
dostępność: ADA Akademicka Drukarnia Akcydensowa oraz biblioteka ASP

W miarę możliwości każdy z uczestników zajęć powinien zaopatrzyć się w książkę Vademecum Typografa (tom I) Ady Pawlikowskiej, ponieważ książka jest niezbędnym kompendium wiedzy na temat typografii.
Zajęcia odbywają się w Akademickiej Drukarni Akcydensowej gdzie znajdują zasoby zecerskie z których korzystają studenci. Inne potrzebne lektury są dostępne również w zecerni lub bibliotece akademickiej. Każdy uczestnik zajęć powinien być zaopatrzony w komputer z programem Indesign.