|
Course type
|
wykład do wyboru , teoretyczny
|
|
Didactic methods
|
wykład do wyboru
|
|
Language of lecture
|
polski;
|
|
Liczba punktów ECTS:
|
1
|
|
Liczba godzin w bezpośrednim kontakcie z nauczycielem akademickim
|
30
|
|
Liczba godzin samodzielnej pracy studenta związanych z osiągnięciem efektów uczenia się (zgodnie z profilem specyfiki kształcenia na wydziale)
|
30
|
|
Prerequisites
|
Pozytywne zaliczenie dotychczasowych lat studiów.
|
|
Teaching goals (program content, subject description)
|
Celem kształcenia jest:
1/ poznania teoretycznych poglądów J. Tischnera dotyczących człowieka jako istoty dramatycznej;
2/ przyjrzenie się różnym sposobom myślenia: myśleniu w żywiole piękna, myśleniu w żywiole dobra, myśleniu w żywiole prawdy;
3/ w drodze dyskusji i refleksji, nabranie umiejętności:
a/ wydawania własnych sądów i opinii dotyczących tej tematyki;
b/ analizowanie dzieł sztuki i twórczości artystów z punktu widzenia tej teorii;
c/ krytycznego patrzenia na zjawiska występujące w świecie i na teorie je opisujące;
d/ dalszego samodzielnego kształcenia w tej dziedzinie;
Treści programowe nauczania (treść zajęć):
Tematyką wykładu są poglądy ks. Prof. Józefa Tischnera na człowieka, rolę sztuki w jego życiu oraz interpretację sztuki, szczególnie współczesnej.
Wykład skoncentruje się wokół trzech celów głównych:
1/ poznania teoretycznych poglądów J. Tischnera dotyczących człowieka jako istoty dramatycznej;
2/ przyjrzenie się różnym sposobom myślenia: myśleniu w żywiole piękna, myśleniu w żywiole dobra, myśleniu w żywiole prawdy;
3/ dyskusji związanych z poruszonymi zagadnieniami;
|
|
The form of passing the course (assesment methods and criteria)
|
Aktywne uczestnictwo w zajęciach i dyskusjach.
|
|
Final requirements
|
Zaliczenie ze stopniem na podstawie aktywności na zajęciach.
|
|
Compulsory literature used during classes
|
1. Tischner J., Myślenie w żywiole piękna, Znak, Kraków 2004.
2. Tischner J., Filozofii dramatu, Znak, Kraków 2001.
|
|
Additional literature recommended for the student's self learning
|
1. Tischner J., Etyka solidarności, Znak, Kraków 1992, r. Sztuka, s. 45-50.
2. Tischner J., Inny. Eseje o spotkaniu, Znak, Kraków 2017.
3. Szary Stefan, Człowiek – podmiot dramatu. Antropologiczne aspekty filozofii dramatu, wyd. ANTYK, Kęty 2005.
|
| Learning outcomes
|
| Knowledge | Skills | Social competences |
|---|
|
Student zna, rozumie:
1. informacje i problematykę omawianych teorii interpretacji i rozumienia;
2. kontekst kulturowy, złożone zależności kulturowe wpływające na interpretację;
3. kluczowe pojęcia i terminologię związaną z tematyką zajęć;
4. problematyki dotyczącej wpływu interpretacji na sztuką i sztuki na jej interpretację;
|
Student potrafi:
1. zrekonstruować wiedze i problematykę zajęć;
2. stosować pojęcia i terminy związane z tematem zajęć;
3. dyskutować i argumentować nad omawianymi zjawiskami;
4. interpretować i analizować dzieł sztuki;
5. krytycznie patrzeć na zjawiska występujące w świecie;
6. samodzielnie kształcić się w tej dziedzinie;
7. interpretować i analizować kontekst kulturowy, egzystencjalny, społeczno-polityczny itp. zawarty w dziełach sztuki;
|
Student jest zdolny do:
1. dyskusji i wymiany myśli z innymi osobami;
2. krytycznej interpretacji i analizy dzieł sztuki;
3. krytycznego obserwowania życia społecznego i zjawisk kulturowych;
4. docenienia znaczenia europejskiego dziedzictwa kulturowego i filozoficznego dla rozumienia wydarzeń społecznych i kulturowych;
5. dostrzegania znaczenia związków sztuki i filozofii w kulturze i życiu człowieka;
|
|
| Metody weryfikacji przedmiotowych efektów uczenia się
|
| Wiedza | Umiejętności | Kompetencje |
|---|
|
Weryfikacja zdobytej wiedzy poprzez ocenę udziału studenta w dyskusjach i aktywności na zajęciach.
|
Weryfikacja umiejętności posługiwania się zdobytą wiedzą w trakcie dyskusji i aktywności na zajęciach.
|
Weryfikacja kompetencji studenta w argumentowaniu, interpretowaniu i uzasadnianiu poglądów własnych i rozumieniu poglądów innych ludzi poprzez udział w dyskusjach i aktywność na zajęciach.
|
|
| The weekly number of hours of classes or lectures, the number of ECTS points assigned to the subject and information on the form and completion of the subject are included in the study program and Course Cataloque (information is displayed in Akademus system) |
