Lektorat
Podstawą procesu nauczania jest obowiązkowe uczestnictwo studentów w zajęciach. Dopuszcza się dwukrotną nieobecność, a przekroczenie tego limitu skutkuje nie uzyskaniem zaliczenia w pierwszym terminie.
Kontrolę bieżących postępów i wdrożenie studentów do systematycznej pracy uzyskuje się dzięki krótkim testom, po każdym zakończonym rozdziale podręcznika. Takie zadanie spełniają również odpowiedzi ustne, sprawdzające wykonanie pracy domowej i stopień opanowania materiału z poprzednich zajęć.
Proces nauczania opiera się na różnorodnych formach pracy – z całą grupą, indywidualnie lub w parach. Nieodłącznym elementem zajęć są nagrania audio, a wprowadzenie zajęć multimedialnych zdecydowanie zwiększa ich atrakcyjność i efektywność.
Zajęcia mają pomóc studentom w osiągnięciu kompetencji językowej i komunikacyjnej na poziomie ponadśredniozaawansowanym i przygotować ich do egzaminu B2. Na zajęciach stosowane będą różne metody nauczania i wielorakie rodzaje ćwiczeń: wykład (w przypadku wybranych zagadnień gramatycznych), prezentacja, prezentacja multimedialna (przygotowana przez wykładowcę lub przez studentów), dialog dydaktyczny (korekta prac pisemnych), dyskusja, ćwiczenia gramatyczne, słuchanie tekstu i odpowiadanie na związane z nim pytania, projekcja filmu, etc.

Zdane egzaminy wstępne na Wydział Architektury Wnętrz. Poziom z j.angielskiego min. B1+.

Zaliczenie uzyskuje się na podstawie:
· odpowiedniej frekwencji
· prezentacji multimedialnej
· zdanego egzaminu z j.ang na poziomie B2

Podczas zaliczeń końcowych sprawdza się ,czy student zna i rozumie podstawowe pojęcia i zasady z zakresu sztuki a zwłaszcza architektury wnętrz, posiada podstawową wiedzę dotyczącą głównych aspektów zawodu artysty-projektanta w wybranej specjalności.
w szczególności – student/absolwent powinien osiągnąć wiedzę w zakresie:
1. Gramatyki angielskiej w stopniu pozwalającym na wyrażenie różnic znaczeniowych używanych struktur w mowie i piśmie.
2. Słownictwa pozwalającego na komunikację, zarówno w mowie jak i w piśmie w obszarach językowych prywatnych i zawodowych.
3. W zakresie słuchania ze zrozumieniem student będzie potrafił zrozumieć dłuższe wypowiedzi i wykłady oraz nadążać za złożonymi wywodami. Powinien również rozumieć treści internetowe, telewizyjne i radiowe o tematyce specjalistycznej.
4. W zakresie czytania ze zrozumieniem student będzie potrafił czytać artykuły i reportaże, w szczególności z obszaru sztuki. Powinien rozumieć literaturę popularno-naukową i artykuły dotyczące jego obszaru zainteresowań zawodowych.
5. Student będzie potrafił praktycznie wykorzystać wiedzę zdobytą na zajęciach językowych w sytuacjach zawodowych.
6. Student będzie używał bogatego słownictwa dotyczącego sztuk plastycznych;

Warunkiem zaliczenia przedmiotu jest zdany egzamin końcowy z j.ang na poziomie B2, oraz regularne i aktywne uczestniczenie w zajęciach (dozwolone są dwie nieobecności w semestrze)
Brana jest pod uwagę ocena zaangażowania na zajęciach (obecność, lektura tekstów, udział w dyskusji), ocena poziomu publicznej prezentacji (przygotowanie prezentacji jest obowiązkowe).
Skala ocen określona jest według obowiązującej na Wydziale Architektury Wnętrz skali punktacji.

Celem zajęć jest przygotowanie studentów do wykorzystania jęz. ang. w życiu codziennym, w środowisku akademickim i środowisku pracy na poziomie zapewniającym efektywną komunikację językową. Proces nauczania obejmuje 4 sprawności (mówienie, pisanie, słuchanie,czytanie), a docelowy ich poziom ma umożliwić studentom samodzielne zdobywanie informacji, przetwarzanie ich, reagowanie i wyrażanie emocji zarówno w mowie jak i piśmie. Zgodnie z tabelą Językowej Rady Europy zakłada się osiągnięcie poziomu B2.
Zapoznanie studentów z kulturą i zwyczajami państw anglosaskich ma poszerzyć ich wiedzę ogólną i wzbogacić doświadczenie. Zakłada się wykształcenie umiejętności samodzielnego uczenia się, auto-korekty, analizy i planowania dalszego toku nauczania.

1. „My Grammar Lab B1/B2”-Pearson 2014

1. First Certificate Practice Tests” – N. Kenny, L. Luque-Mortimer Longman 2000

2. English Vocabulary in Use – M. McCarthy & F. O’Dell CUP 2002

3. FCE Use of English– V. Evans Express Publishing 1998

W pełni wyposażona sala wykładowa posiadająca stanowiska pracy dla 12-15 studentów (stoły robocze, krzesła, przewodowy lub bezprzewodowy dostęp do internetu).
Odpowiednie oświetlenie dzienne i sztuczne stanowisk pracy zgodne z właściwymi normami. Możliwość zaciemnienia pracowni podczas pokazu multimedialnego.
Przenośny komputer (z twardym dyskiem powyżej 100 GB i ponad 2GB pamięci RAM), projektor multimedialny, zainstalowany na stałe ekran prezentacyjny.