(en)Pole | (en)Opis | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Course type | Projektowanie scenografii i kostiumu filmowego | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Didactic methods |
zajęcia warsztatowe |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Language of lecture | polski; | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Prerequisites |
Jak twierdził Sokrates najważniejsze relacji nauczyciel-uczeń jest myślenie.Nie chodzi przy tym o jego formalną poprawność, ale o ruch, o wyruszenie w intelektualną drogę.Staram się jako nauczyciel powodować, by uczeń stał w ciągłym wietrze myśli. Najistotniejszą cechą kształcenia w mojej pracowni bardzo dobrze oddaje porównanie : Nauka to ustawianie żagli do wiatru [O.Tokarczuk"Czuły barbarzyńca" , str.144 Tylko tyle i aż tyle . Odnalezienie w sobie siły do tworzenia , ciekawości i konieczności badania przeszłości .W Wyruszenie w podróż twórczą, która jest zawsze aktem wolności. Scenografia , tworzenie kostiumów przede wszystkim jako proces kreacyjny , intelektualny oraz obserwacja świata . To połączenie obrazu i literatury . Emocji i światła Faktury i znaczenia . Symbolu i przestrzeni .
Kompetencje kwalifikujące do twórczej pracy. Podstawowa znajomość problematyki scenografii filmowej i historii kostiumu . Umiejętności warsztatowe: rysunek , podstawy malarstwa |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Final requirements |
Zaliczenie 9 semestru. Zaprojektowanie kostiumów i scenografii do wybranej filmowej adaptacji literatury . |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
The form of passing the course (assesment methods and criteria) |
Warunkiem przystąpienia do oceny jest wykonanie i przedstawienie wszystkich ćwiczeń. Ocena wartości artystycznej prezentowanych prac- 50 % Ocena jakości technicznej prezentowanych prac - 20 % Ocena samodzielności w obrębie pracy twórczej - 20 % Systematyczność w pracy - 10 % |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Teaching goals (program content, subject description) |
Przygotowanie do samodzielnej pracy twórczej w interdyscyplinarnym zespole w filmie , telewizji , reklamie oraz do prezentacji jej rezultatów Wykształcenie swobody wobec wyzwań, jakie niosą teksty z różnych okresów historycznych i różnych kultur. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Compulsory literature used during classes |
BIBLIOGRAFIA PROJEKTOWANIA SCENOGRAFII I KOSTIUMU
Wszystkie pozycje dostępne w bibliotece ASP oraz Bibliotece Narodowej
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Additional literature recommended for the student's self learning |
Literatura zależna jest od opracowanego projektu i epoki . Literatura przedmiotu jest ogromna i zawiera książki , albumy, dostęp do stron internetowych , miesięczniki , żurnale , gazety tygodniowe , prywatne i muzealne zbiory fotograficzne .
FILMY WAŻNE :
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Learning outcomes |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Description of the requirements for the studio, workshop or teaching aids |
monitor , komputer z oprogramowaniem i dostępem do internetu oraz z połączeniem z ekranem TV, stoły , krzesła , odtwarzacz DVD pomoce dydaktyczne : próbki materiałow , narzędzia potrzebne do nauki patynowania , oryginalne kostiumy |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
The weekly number of hours of classes or lectures, the number of ECTS points assigned to the subject and information on the form and completion of the subject are included in the study program and Course Cataloque (information is displayed in Akademus system) |
(en)studia | status | (en)czas[h] | ECTS | (en)forma | pass |
---|---|---|---|---|---|
Stage Design / projektowanie scenograficzne s.4 | (en)d | 90 | 14 |
exercise 90h |
exercise
[exam] |