(en)Katalog ECTS

Concepts and terms of philosophy

(en)Pedagog: dr hab. Aleksander Zbrzezny

(en)Pole (en)Opis
Course type (en)-brak-
Didactic methods

Wykład

Language of lecture (en)-brak-
Prerequisites (en)-brak-
Final requirements

Przedstawienie pracy zaliczeniowej napisanej w oparciu o jedną z lektur z listy, znajomość treści zajęć.

The form of passing the course (assesment methods and criteria)

Warunkiem uzyskania zaliczenia jest obecność na przynajmniej połowie zajęć w każdym semestrze. W semestrze pierwszym ocena na podstawie pracy pisemnej, napisanej na podstawie wybranej z listy lektury.

Przedmiot kończy się egzaminem ustnym, obejmującym treść zajęć oraz prezentację poglądów wybranego filozofa. Ocena poziomu wiedzy i umiejętności wg skali ocen umieszczonej w Regulaminie studiów.

W wypadku zdalnego trybu pracy egzamin ustny zostanie zastąpiony kolejną pracą pisemną, powstałą w oparciu o treść zajęć i podręczników.

Teaching goals (program content, subject description)

Celem zajęć jest zaznajomienie uczestników z podstawowymi ideami, pojęciami i terminami filozoficznymi. Przegląd najważniejszych stanowisk filozoficznych ma umożliwić elementarną orientację w intelektualnej historii Zachodu, a także jej usytuowanie wobec innych kultur.  Student powinien poznać filozoficzne narzędzia interpretacji rzeczywistości – pojęciowość, metody argumentacji i tradycję proponowanych rozwiązań. Omówione zostaną najważniejsze koncepcje z zakresu ontologii, epistemologii, etyki, filozofii polityki, filozofii społecznej i filozofii kultury.

 

Program zajęć:

           

1. Czym jest filozofia? Specyfika myślenia filozoficznego na tle innych ludzkich aktywności, miejsce filozofii w kulturze i jej relacja wobec nauki. Argumentacja i abstrakcyjna pojęciowość jako cechy wypowiedzi filozoficznych. Przedmiot filozofii. Początki filozofii. Kwestie organizacyjne.
2. Działalność sofistów i Sokratesa. System filozoficzny Platona.
3. Myśl Arystotelesa i jej wpływy.
4. Sceptycyzm, stoicyzm i myśl Epikura.
5. Tradycja chrześcijańska i filozofia średniowieczna.
6. Filozofia nowożytna. Myśl polityczna Machiavellego, utopie, potrzeba wielkiej odnowy nauk.
7. Czym jest racjonalność? Nowożytny racjonalizm i jego przedstawiciele. (Kartezjusz, Spinoza, Leibniz).
8. Nowożytny empiryzm: Hobbes i Locke. Narodziny politycznego liberalizmu.
9. Charakterystyka epoki oświecenia.
10. Transcendentalizm Immanuela Kanta.
11. Etyka i estetyka Kanta. Utylitaryzm Benthama.
12. Społeczeństwo obywatelskie i państwo. Heglowska filozofia dziejów.
13. Filozofia społeczna Karola Marksa.
14. Główne pojęcia myśli F. Nietzschego.

15 . Główne pojęcia teorii Freuda.

 

16. Teoria krytyczna Szkoły Frankfurckiej.

17. Fenomenologia Husserla, myśl Heideggera i egzystencjalizm Sartre’a.

18. Historyczność kultury. Praktyki społeczne okiem historyków, socjologów i filozofów. Braudel, Elias, Foucault.

19. Postmodernizm w filozofii.

20. Feminizm.

21. Problemy życia i śmierci. Bioetyka

22. Ludzkie-zwierzęce. Postrzeganie zwierząt nieludzkich i ich prawa.

23. Natura-kultura. Filozofia nauki i socjologia wiedzy. (Kuhn, Heisenberg, Latour)

24. Posthumanizm. Wybrane strategie.

25. Historia pieniądza i kapitalizm dzisiaj. Problem nierówności. Problem prekaryzacji.

26. Teoria mediów. Znaczenie środków komunikacji dla krajobrazu kulturowego i jego przemian.

27. Wspólnota, przemoc, pamięć. Uwagi o pojęciach.

28. Demokracja, wolność, ideologia, tolerancja. Uwagi o pojęciach.

29. Pytanie o społeczną funkcję sztuki. Różne odpowiedzi.

30. Podsumowanie i powtórzenie wiadomości.

 

Compulsory literature used during classes

Lektury, na podstawie których student(ka) może pisać pracę zaliczeniową (do wyboru):

 

1.        Platon, Obrona Sokratesa, Uczta, Państwo

2.        Epiktet, Encheiridion

3.        Augustyn św., Wyznania

4.        Kartezjusz, Rozprawa o metodzie

5.        Hume, Badania dotyczące rozumu ludzkiego

6.        Rousseau, Rozprawa o pochodzeniu i podstawach nierówności między ludźmi w: Trzy rozprawy z filozofii społecznej

7.        Kant, Uzasadnienie metafizyki moralności

8.        Kierkegaard, Bojaźń i drżenie

9.        Nietzsche, Tako rzecze Zaratustra (dostępna pod adresem:  https://wolnelektury.pl/media/book/pdf/tako-rzecze-zaratustra.pdf)

10.     Freud, Kultura jako źródło cierpień

11.     Benjamin, Dzieło sztuki w dobie reprodukcji technicznej, Paryż II cesarstwa wg Baudelaire’a (w tomie Twórca jako wytwórca)

12.     Huizinga, Homo ludens

13.     Fromm, Ucieczka od wolności

14.     Elias, Esej o czasie (dostępna w Bibliotece Narodowej i wielu innych)

15.     Baudrillard, Symulakry i symulacja

16.     Singer, O życiu i śmierci (dostępna w Bibliotece Narodowej i wielu innych)

17.     Bauman, Globalizacja. I co z tego dla ludzi wynika.

18.     Irigaray, Ta płeć (jedną) płcią niebędąca

19.     Ranciere, Estetyka jako polityka (dostępna w Bibliotece Narodowej i wielu innych)

20.     Chang, 23 rzeczy, których nie mówią ci o kapitalizmie (dostępna w Bibliotece Narodowej i wielu innych)

21.     Crary, 24/7. Późny kapitalizm i koniec snu (dostępna w Bibliotece Narodowej i wielu innych)

22.     Braidotti, Po człowieku (dostępna w Bibliotece Narodowej i wielu innych)

 

Jeśli nie zaznaczono inaczej, powyższe pozycje są dostępne w Bibliotece ASP.

Additional literature recommended for the student's self learning

 

Podręczniki:

 

Sikora, Spotkania z filozofią
W. Tatarkiewicz, Historia filozofii

O. Hoffe, Mała historia filozofii

 

Learning outcomes
SkillsKnowledgeSocial competences

Umiejętności -  student/absolwent powinien być zdolny do:

 

1.  Poprawnego stosowania podstawowych pojęć filozoficznych.

2.  Czytania i interpretacji tekstu filozoficznego.

3.  Słuchania ze zrozumieniem prezentacji idei i argumentów filozoficznych.

4.  Przytoczenia poglądów kilku filozofów.

Wiedza- student powinien osiągnąć wiedzę w zakresie:

 

1.  Podstawowej terminologii filozoficznej.

2. Znajomości zakresów subdyscyplin filozoficznych: ontologii, epistemologii, etyki,      filozofii społecznej, estetyki.

3. Znajomości głównych systemów filozoficznych starożytności, nowożytności i   współczesności.

4. Znajomości i rozumienia historycznego charakteru kształtowania się idei filozoficznych.

5. Związków refleksji filozoficznej z innymi obszarami życia społecznego – polityką, ekonomią, etyką, sztuką.

7.  Znajomości idei i argumentów wybranych klasycznych autorów filozoficznych.

Inne kompetencje ( postawy) -student powinien być zdolny do:

1. Otwarcia na nowe idee i gotowości do zmiany opinii w świetle dostępnych

danych i argumentów.

2. Większej dbałości o precyzję językową/pojęciową.

3. Krytycznej oceny wybranych elementów współczesnej rzeczywistości kulturowej i społecznej.

Description of the requirements for the studio, workshop or teaching aids (en)-brak-
The weekly number of hours of classes or lectures, the number of ECTS points assigned to the subject and information on the form and completion of the subject are included in the study program and Course Cataloque (information is displayed in Akademus system)


(en)Lista studiów

(en)studia status (en)czas[h] ECTS (en)forma pass
Graphic Arts s.2 (en)o 30 2 lecture 30h
lecture [exam]


(en)Semestr 2023/24-SS (en)(Z-zimowy,L-letni)
(en)Kod kursu: #38.25578