wykłady, dyskusje, ćwiczenia projektowe, korekty w grupie i indywidualne

Zajęcia w pracowni odbywają się w formie warsztatowej, na miejscu dla całej grupy jednocześnie, na bazie metod Problem-Based Learning, Collaborative Learning. 

Pozytywne zaliczenie II roku studiów.
Ponadto: portfolio lub inna forma potwierdzenia chęci i gotowości do studiowania w formie i nad tematami przyjętymi w pracowni

Program pracowni opiera się na stopniowym wprowadzaniu studentów w problematykę Architektury Troski, rozumianej jako etyczna i ekologiczna praktyka projektowa.
Metoda pracy zakłada równoległe działania dwóch grup: młodszej i starszej, które badają to samo miejsce z odmiennych perspektyw: osobistej i wspólnotowej. Dzięki temu studenci uczą się patrzeć na przestrzeń zarówno w skali indywidualnego doświadczenia, jak i wspólnoty, odkrywając powiązania między mikro- i makroskalą projektowania.

Całoroczny program rozwija zarówno umiejętności praktyczne, jak i metodologiczne, łącząc projektowanie detalu, eksperymentalny research i refleksję nad społecznym oraz kulturowym wymiarem architektury.

O pracowni:

Pracownia Detal Miasta jest miejscem pracy studentów i dydaktyków, architektów i artystów, którzy kierują swoje zainteresowania w stronę zagadnień powiązanych z architekturą miasta (publiczne wnętrza miejskie). Program skupia się na poszukiwaniu takich architektonicznych odpowiedzi na zaistniałe sytuacje i problemy w przestrzenne, które będą podnosiły wartość przestrzeni przy zachowaniu troski o to, co zaistniałe. Tematy badawcze i projektowe, podejmowane w pracowni, koncentrują się wokół wnętrz publicznych lub pogranicz prywatne/publiczne, osadzonych w konkretnej przestrzeni miejskiej (zurbanizowanej oraz krajobrazowej), w szczególności obszarów zdegradowanych przestrzennie, braków, styków, ubytków tkanki architektonicznej.
Podkreślenie znaczenia metodologii badań i projektowania oraz rozumienia architektury jako sztuki oraz istotny element przestrzeni kulturowej to podstawowe założenia pracy studentów i dydaktyków w pracowni.
Celem pracowni jest zaawansowanie idei i metod badawczych oraz projektowych, refleksja nad problematyką odpowiedzialnego projektowania i sukcesywne wypracowywanie nowej formuły badawczej, opartej na etyce i trosce w odniesieniu do procesu projektowego. W pracowni dążymy do tego, by poza umiejętnościami stricte projektowymi, studenci zostali wyposażeni w wiedzę i rozumienie zasad odpowiedzialnego ekologicznie projektowania.

Zakres i forma oddania - ustalane są i podawane w pierwszym tygodniu zajęć.

Skala ocen zgodna z obowiązującą na Wydziale Architektury Wnętrz: 0–5+

W semestrze przewidziane są 3 przeglądy etapowe (terminy zostają ustalone ze studentami w pierwszym tygodniu semestru) oraz oddanie końcowe projektu.
Na ocenę końcową składają się oceny uzyskane podczas przeglądów oraz ocena projektu oddanego na koniec semestru.*
*Ocena końcowa = średnia ważona z dwóch ocen: średniej z przeglądów(40%) i oceny za oddanie finalne (60%).

Skala ocen (dotyczy wszystkich przeglądów i oddania końcowego):
niedostateczny = brak przygotowania: brak materiałów lub brak prezentacji pracy
dostateczny (+) = poziom podstawowy: praca niepełna; materiał niewystarczający
dobry (+) = poziom wymagany (ocena wyjściowa): kompletne opracowanie spełniające wymagania; praca czytelna i poprawna
bardzo dobry (+) = poziom zaawansowany: opracowanie pogłębione; świadome, uargumentowane decyzje; obecna analiza, selekcja materiału i uzasadnienie wyborów

Uwaga: ocena 4 oznacza spełnienie wszystkich podstawowych wymagań zadania i jest wyjściową oceną. Ocena 5 oznacza rozwinięcie projektu ponad wymagane minimum.

Kryteria:
Jakość i trafność rozpoznania problemu oraz sformułowanie wniosków z badań i założeń projektowych – 30%
Jakość i spójność procesu projektowego, w tym umiejętność twórczego rozwijania koncepcji oraz adekwatnego reagowania na rozpoznany kontekst – 40%
Aktywność i zaangażowanie w proces projektowy, w tym umiejętność prowadzenia dialogu i wykorzystania informacji zwrotnej – 10%
Czytelność, jakość i adekwatność formy prezentacji projektu oraz sposobu przekazu jego idei – 20%

Obecność na zajęciach:
Wymagana jest obecność na zajęciach zgodnie z siatką godzin oraz aktywny udział w konsultacjach, ze względu na konwersatoryjny charakter pracy w pracowni.
Przekroczenie 25% nieusprawiedliwionych nieobecności może skutkować niezaliczeniem przedmiotu.

Na ocenę pracy studentki/studenta składają się:
1. uczestnictwo w zajęciach i umiejętność formułowania własnej wypowiedzi projektowej
2. realizacja pojedynczych ćwiczeń - etapów
3. oddanie końcowego opracowania projektowego

Forma i zakres ustalane są w pierwszym tygodniu zajęć.

Na ocenę końcową składają się oceny uzyskane podczas przeglądów oraz ocena projektu oddanego na koniec semestru.*
*Ocena końcowa = średnia ważona z dwóch ocen: średniej z przeglądów(40%) i oceny za oddanie finalne (60%).

Rozporządzenie Ministra Infrastruktury z dnia 12 kwietnia 2002 r. w sprawie warunków technicznych, jakim powinny odpowiadać budynki i ich usytuowanie. Dz. U. z 2002 r. nr 75, poz. 690, z późniejszymi zmianami - OBOWIĄZKOWA UMIEJĘTNOŚĆ POSŁUGIWANIA SIĘ

NEUFERT Ernest „PODRĘCZNIK PROJEKTOWANIA ARCHITEKTONICZNO-BUDOWLANEGO”, Arkady , 2010

wybrane teksty z zakresu teorii i krytyki architektury

Peter Zumthor Myślenie architekturą
Steen Eiler Rasmussen Odczuwanie architektury
Juhani Pallasmaa Oczy skóry. Architektura i zmysły
Jan Gehl Życie między budynkami