|
Course type
|
obligatoryjny
|
|
Didactic methods
|
konsultacje, ćwiczenia, warsztaty
|
|
Language of lecture
|
polski;
|
|
Liczba punktów ECTS:
|
(en)-brak-
|
|
Liczba godzin w bezpośrednim kontakcie z nauczycielem akademickim
|
(en)-brak-
|
|
Liczba godzin samodzielnej pracy studenta związanych z osiągnięciem efektów uczenia się (zgodnie z profilem specyfiki kształcenia na wydziale)
|
(en)-brak-
|
|
Prerequisites
|
Znajomość języka angielskiego w stopniu pozwalającym na zapoznanie się z kursami obsługi programów uwzględnionych w liście lektur obowiązkowych, umiejętność obsługi programu graficznego do grafiki wektorowej.
|
|
Teaching goals (program content, subject description)
|
Celem zajęć jest realizacja serii filmów instruktażowych pod roboczym tytułem Kurs antydyskryminacyjny. Scenariusz filmów i większość nagrań zostało wykonanych w I semestrze zajęć. W drugim semestrze nagrane będą brakujące materiały oraz przeprowadzony montaż. Podsumowaniem zajęć będzie umieszczenie filmów na stronie www.kursownik.pl.
1–3
(01.30, 02.20)
Plan zdjęciowy.
4
(02.27)
Podzielenie filmów do montażu między studentkami.
Wprowadzenie do montażu wideo. Syntetyczna prezentacja, jak montować nagrany materiał w programie Adobe Premiere lub DaVinci Resolve.
5
(03.13)
Zajęcia korektowe, możliwość wspólnego obejrzenia i przedyskutowania postępu prac nad montażem.
6
(03.27)
Obowiązkowy przegląd etapu prac.
7
(04.10)
Zajęcia korektowe, możliwość wspólnego obejrzenia i przedyskutowania postępu prac nad montażem.
8
(04.10)
Przegląd ostateczny, przekazanie gotowych prac do publikacji na stronie www.kurownik.pl
|
|
The form of passing the course (assesment methods and criteria)
|
celujący
5,35
Wybitny poziom koncepcyjny, projektowo-artystyczny i techniczny prac oraz realizacja dodatkowych aktywności z własnej inicjatywy.
≥ 99
bardzo dobry
5,0
Wybitny poziom koncepcyjny prac. Wybitny poziom projektowo-artystyczny prac. Drobne błędy techniczne nie wpływające na odbiór pracy.
98–93
bardzo dobry minus
4,65
Wybitny poziom koncepcyjny prac. Wysoki poziom projektowo-artystyczny prac. Drobne błędy techniczne nie wpływające na odbiór pracy.
92–87
dobry plus
4,35
Wysoki poziom koncepcyjny prac. Wysoki poziom projektowo-artystyczny prac. Drobne błędy techniczne nie wpływające na odbiór pracy.
86–81
dobry
4,0
Wysoki poziom koncepcyjny prac. Przeciętny poziom projektowo-artystyczny prac. Drobne błędy techniczne nie wpływające na odbiór pracy.
80–75
dobry minus
3,65
Przeciętny poziom koncepcyjny prac. Przeciętny poziom projektowo-artystyczny prac. Drobne błędy techniczne nie wpływające na odbiór pracy.
74–69
dostateczny plus
3,35
Przeciętny poziom koncepcyjny prac. Niski poziom projektowo-artystyczny prac. Błędy techniczne nie wpływające na odbiór pracy.
68–63
dostateczny
3,0
Niski poziom koncepcyjny prac. Niski poziom projektowo-artystyczny prac. Błędy techniczne nie wpływające na odbiór pracy.
62–57
dostateczny minus
2,65
Niski poziom koncepcyjny prac. Niski poziom projektowo-artystyczny prac. Poważne błędy techniczne.
56–51
niedostateczny
2,0
Niedostateczny poziom koncepcyjny, projektowo-artystyczny i techniczny prac.
≤ 50
nieklasyfikowany
0
Brak kompletu prac, brak uczestnictwa w egzaminie lub powyżej 3 nieusprawiedliwione nieobecności.
0
Zaliczenie odbywa się na podstawie przedstawienia efektów pracy nad projektem.
70% – projekt – zestaw minimum trzech zmontowanych osobiście filmów stanowiących element „Kursu antydyskryminacyjnego”
Ocenie podlega:
– jakość i staranność w montowaniu filmowu
– poziom projektowy i artystyczny opracowania formalnego filmu
30% – aktywność (uczestnictwo w nagraniach i spotkaniach korektowych, poziom zaangażowania)
Warunkiem przystąpienia do zaliczenia jest odpowiednia frekwencja na zajęciach. Osoby, które mają więcej niż 3 nieusprawiedliwione nieobecności w semestrze nie mogą przystąpić do zaliczenia i otrzymują ocenę niesklasyfikowany.
|
|
Final requirements
|
(en)-brak-
|
|
Compulsory literature used during classes
|
w zależności od wybranego oprogramowania do montażu: https://helpx.adobe.com/premiere-pro/tutorials.html albo https://www.youtube.com/watch?v=6C2WUsvWGdc (lub inny kurs obsługi programu DaVinci Resolve)
|
|
Additional literature recommended for the student's self learning
|
artykuły w internecie zaproponowane przez prowadzącego zajęcia
|
| Learning outcomes
|
| Knowledge | Skills | Social competences |
|---|
- ma zaawansowaną wiedzę z zakresu wybranych technik plastycznych (K_W 15);
- zna zaawansowane metody dokumentacji fotograficznej i filmowej i sposoby ich wykorzystania w dialogu z tradycją artystyczną (K_W16);
- zna różne rodzaje oprogramowania, zasady posługiwania się sprzętem elektronicznym oraz zasady montażu i postprodukcji obrazu na poziomie pozwalającym ich wykorzystanie w dialogu z tradycją artystyczną (K_W17);
- zna i rozumie na zaawansowanym poziomie zależność między środkiem plastycznego wyrazu a charakterem, celem i skutecznością przekazu – mechanizmy łączące wybrane technikalia plastyki z jej komunikatami, oraz znaczeniami z obszaru nauk humanistycznych i społecznych, przypisanymi specjalizacji kultura miejsca i problematyce sztuki najnowszej (K_W18).
|
- potrafi samodzielnie i skutecznie zdobywać wiedzę i materiały oraz posługiwać się umiejętnościami badawczymi na poziomie zaawansowanym (także je rozszerzać), korzystając z różnych źródeł i nowoczesnych technologii (K_U11);
- potrafi wykorzystać różne media wizualne do modelowania, wzmocnienia i doprecyzowania swoich wypowiedzi na gruncie wiedzy z historii sztuki i innych wybranych nauk humanistycznych i społecznych (K_U17);
- potrafi precyzyjnie uzgadniać środki plastycznego wyrazu z wymogami przekazu, oraz dobierać, kompilować i uzgadniać ze sobą różne środki plastycznego wyrazu dla zwiększenia skuteczności realizacji zadań zawodowych (K_U18);
- potrafi zdobywać wiedzę i rozszerzać umiejętności plastyczne, odwołując się do doświadczeń współczesnej sztuki (K_U19).
|
- reprezentuje wrażliwość na wartości estetyczne i artystyczne, warsztatowe i przestrzenne, przy całej ich współczesnej złożoności, w tym zinternalizowane w praktyce (K_K06);
- jest przygotowany do aktywnego, zaangażowanego uczestnictwa w grupach, organizacjach i instytucjach, realizujących działania kulturalne, społeczne, oraz do porozumiewania się z innymi profesjonalistami, jak i z nie profesjonalistami (K_K09);
- jest wnikliwym i aktywnym uczestnikiem i twórcą życia kulturalnego (K_K10).
|
|
| Metody weryfikacji przedmiotowych efektów uczenia się
|
| Wiedza | Umiejętności | Kompetencje |
|---|
| (en)-brak- |
|
| The weekly number of hours of classes or lectures, the number of ECTS points assigned to the subject and information on the form and completion of the subject are included in the study program and Course Cataloque (information is displayed in Akademus system) |
