|
Course type
|
Kierunkowy
|
|
Didactic methods
|
• Wykład (kursowy, monograficzny)
• Konwersatorium (dyskusja dydaktyczna, dialog dydaktyczny)
• Ćwiczenia (projekty konserwatorskie)
• Projekt indywidualny
• e-learning
• Praktyki zawodowe w depozytoriach sztuki nowoczesnej (zależą od projektu indywidualnego studenta)
• Prezentacja multimedialna
|
|
Language of lecture
|
polski;
|
|
Prerequisites
|
Zdany egzamin wstępny na Wydział Konserwacji i Restauracji Dzieł Sztuki, zainteresowania sztuką XX-XXI wieku zaawansowane w toku studiów, możliwość zrealizowania magisterium, doktoratu, odbycia stażu podyplomowego.
|
|
Final requirements
|
• zaliczenie indywidualnego projektu konserwatorskiego
• zaliczenie z zakresu teorii
|
|
The form of passing the course (assesment methods and criteria)
|
• Poziom wiedzy i umiejętność logicznego rozumowania, formułowanie projektu i programu.
• Samodzielność pracy studenta i kształcenie jego umiejętności manualnych.
• Stopień zaangażowania w realizację projektu i programu konserwatorskiego.
|
|
Teaching goals (program content, subject description)
|
Wykłady:
• Historia i teoria ochrony oraz konserwacji dzieł sztuki nowoczesnej i współczesnej.
• Budowa techniczna i technologia wykonania obiektów a zachowanie intencji autorów dzieł
• Diagnostyka i analiza przyczyn zniszczeń
• Metodyka ochrony i konserwacji.
• Profilaktyka i konserwacja prewencyjna obiektów
• Zachowanie kompleksu idei i materii dzieł sztuki wobec wielodyscyplinarności spuścizny sztuki
• Nowe strategie konserwatorskie
• Aranżacja i ekspozycja dzieł sztuki, zachowanie zintegrowanego charakteru dzieła
• Zasady upowszechnienia i promocji pilnej potrzeby zachowania sztuki najnowszej.
Ćwiczenia:
• Nauka oczyszczania, zabezpieczania i dokumentowania prac. Możliwość poszerzania wiedzy i umiejętności studentów podczas prac konserwatorskich.
• Poznanie specyfiki obiektów sztuki nowoczesnej i współczesnej, dokumentacja stanu zachowania i postępowanie konserwatorskie w zależności od typu obiektu i jego charakteru.
|
|
Compulsory literature used during classes
|
1. Brandi,C., Teoria del Restauro, Rzym 1963, wyd. pol. Teoria Restauracji, red. I. Szmelter, tłum. M. Kijanko, Warszawa 2006.
2. Corzo M., A., (red.) Mortality Immortality? The Legacy of 20-th – Century Art, Los Angeles 1998
3. Hummelen Y., D. Sille, (red.) Modern Art, Who Cares? . London 2004
4. Jadzińska, M., Duże dzieło sztuki: sztuka instalacji – autentyzm, zachowanie, konserwacja, Universitas, 2011, monografia
5. Nowe muzeum sztuki; współczesnej czy nowoczesnej ? miejsca, programy, zadania; Materiały z konferencji ICOM, AICA, Wyd.KOBIDZ, 2005
6. Opiece nad kolekcją, ed. M. Bogdańska-Krzyżanek, J. Egit-Pużyńska, Warszawa 2008
7. Szmelter, I., Współczesna teoria konserwacji i restauracji dóbr kultury. Zarys zagadnień, [w:] „Ochrona Zabytków”, 2006, nr 2, s. 5-39
8. Szmelter, I., Theory and Practice in the Conservation of Modern Art: Reflections on the Roots and the Perspectives, ARCHETYPE, London 2010, s. 101-119.
9. Szmelter, I., i inni [monografia],Innovative Approach to the Complex Care of Contemporary Art, series Knowledge Tree, monograph in English language, International Network of Conservation of Contemporary Art – Central Eastern Europe (INCCA-CEE), Archetype Publications, London / Wydawnictwo ASP Warszawa, 2012, ISBN 978-83-61558-87-3/ ISBN 978-1-904982-81-4, tom 322 strony
10. Sztuka dzisiaj, Materiały z Sesji SHS, Warszawa, 2001
|
|
Additional literature recommended for the student's self learning
|
1. Ciabach J., Żywice i tworzywa sztuczne stosowane w konserwacji zabytków, Toruń 1998
2. Drogi współczesnej konserwacji. Aranżacja. Ekspozycja. Rekonstrukcja. Studia i Materiały Wydziału Konserwacji i Restauracji Dzieł Sztuki ASP w Krakowie 2000, IX, cz. 1 i 2
3. Dzieło sztuki a konserwacja, red. M. Poprzęcka, Mat. LII Ogólnopolskiej Sesji Nauk.SHS, Kraków 2004
4. Szmelter, I., Korona , M., Gramatyka, J. (współred.) Sztuka dla nas i potomnych; Drzewo wiedzy; Żywotnośc sztuki, , Art for us and our descendants; The Knowledge Tree; About Contemporary Artists ; Art Lifespan, monografia dwujęzyczna, polsko-angielska, Poznań-Warszawa, 2012,
5. Szmelter I., Koncepcja opieki konserwatorsko-kuratoryjnej dla dziedzictwa sztuki najnowszej, [w:] O opiece nad kolekcją, ed. M. Bogdańska-Krzyżanek, J. Egit-Pużyńska, Warszawa 2008, s. 20-32
6. Szmelter I., Nowa rama konceptualna opieki nad dziedzictwem sztuki nowoczesnej – jako podstawa projektu konserwatorskiego oraz nowych procedur w budowaniu kolekcji, „Biuletyn Konserwatorów Dzieł Sztuki”, vol. 19, 2008, nr 1-4 (72-75), s. 4-13
7. Szmelter I., Ochrona zbiorów – wspólnota działań ekonomicznych i etycznych, w:// Ekonomia Muzeów, red. D.Folga-Januszewska, B. Gutowski, Materiały polsko-brytyjskiej konferencji naukowej, UKSW, Pałac w Wilanowie, Warszawa, 2011, s. 147-159
8. Szmelter I., Sztuka totalna czy dychotomia? Klasyczna i nowoczesna sztuka w dokumentacji i opiece, w:// Sztuka i dokumentacja, Łódż, 2011, s. 16-20
9. Stec M., Projektowanie konserwatorskie – jako droga do lepszego porozumienia między konserwatorem a zleceniodawcą, Biuletyn informacyjny Konserwatorów Dzieł Sztuki 2003, nr 3-4, s. 8-9.;
10. Modern Art: Who cares? ed. Hummelen Y., Sille, D., 2 wyd. Archetype Publ.Ltd, Londyn 2005
|
| Learning outcomes
|
| Skills | Knowledge | Social competences |
|---|
|
Absolwent potrafi:
KU_03 wykonać profesjonalną dokumentacje opisową, fotograficzną, rysunkową, konserwowanego obiektu wykorzystując również technikę komputerową.
KU_04 zinterpretować i opisać konserwowane dzieło sztuki pod względem historycznym, stylistycznym, ikonograficznym, budowy technologicznej i techniki wykonania wykorzystując własną wiedzę, literaturę przedmiotu, dostępne źródła, wyniki badań specjalistycznych.
KU_05 przedstawić spójny projekt prac przy konserwowanym obiekcie uwzględniający jego historię, stylistykę, ikonografię, budowę technologiczną, technikę wykonania, rodzaje i zakres zniszczeń, funkcję, użycie właściwych materiałów i metod konserwatorskich, uzasadnienie usunięcia bądź pozostawienia późniejszych przekształceń, zakres i rodzaj interwencji restauratorskich.
KU_06 wykonać na wysokim poziomie technicznym konieczne prace konserwatorskie, powstrzymujące procesy niszczenia i wzmacniające materialną strukturę dzieła,
w bezpieczny sposób usuwać późniejsze nawarstwienia nie narażając na uszkodzenie jego oryginalnej struktury.
KU_07 wykonać na wysokim poziomie artystycznym konieczne prace restauratorskie
w zakresie uzupełniania ubytków materii i formy artystycznej dzieła stosując różne materiały i techniki retuszu oraz rekonstrukcji, przedstawić propozycję jego aranżacji
i ekspozycji.
KU_08 zorganizować warsztat i odpowiednie warunki pracy, posługiwać się specjalistycznymi urządzeniami i narzędziami przestrzegając zasad bhp.
|
Absolwent zna i rozumie:
KW_04 złożoną budowę jednostkowego dzieła sztuki w kontekście struktury materialnej, formy artystycznej, przekazu ideowego, funkcji, uwarunkowań historycznych.
K-W05 przyczyny i rodzaje zniszczeń powstających w materii dzieł sztuki, zasady postawienia prawidłowej diagnozy stanu zachowania oraz opracowania projektu konserwacji
i restauracji, zasady i rodzaje dokumentowania dzieła przed, w trakcie i po konserwacji.
KW_06 zasady doboru właściwych środków i metod konserwatorskich, zasady ich wykorzystania w danej sytuacji z uwzględnieniem możliwych zagrożeń dla konserwowanego dzieła.
KW_07 zagadnienia dotyczące restauracji w tym możliwych rozwiązań estetycznych
i aranżacyjnych konserwowanego dzieła w zależności od zakresu zachowania warstw oryginalnych, jego funkcji i przeznaczenia.
KW_08 zasady bezpiecznego eksponowania, przechowywania, transportowania dzieł sztuki
i zabytków oraz zasady prewencji konserwatorskiej.
|
Absolwent jest gotów do:
KK_02 realizacji prac w interdyscyplinarnym zespole z poszanowaniem zasad etyki zawodowej i obowiązujących przepisów, współpracy z innymi specjalistami, przedstawicielami służby ochrony zabytków, koordynacji zadań, wykorzystania w różnych sytuacjach podstawowych pojęć i zasad z zakresu prawa własności intelektualnej (prawa własności przemysłowej, prawa autorskiego, itp.).
KK_03 wypowiadania się w formie słownej i pisemnej na tematy związane ze sztuką, wystąpień publicznych, dyskusji, przygotowania prezentacji z zakresu ochrony i konserwacji dzieł sztuki.
|
|
|
Description of the requirements for the studio, workshop or teaching aids
|
Prerekwizyty:
Umiejętność samodzielnej oceny obiektu, przeprowadzenia wywiadu z twórcą, kwerenda muzealna, biblioteczna, archiwalna. Opracowanie historyczne, dotyczące konserwowanego obrazu (autora, warsztatu, kręgu artystycznego).
Wymagania dotyczące pomocy dydaktycznych:
Pracownia konserwatorska o mobilnym wyposażeniu, który można dostosować do wymagań nietypowych obiektów.
Pracownia wyposażona w stanowiska pracy, lampy z oświetleniem o odpowiednim spektrum, lampy UV, lampy ze szkłem powiększającym. Stoliki pomocnicze na przyrządy, krzesła o regulowanej wysokości, sztalugi. Pracownia wyposażona w specjalistyczny sprzęt konserwatorski do prowadzenia precyzyjnych prac, posiadana 4 rodzaje stołów niskociśnieniowych do zabiegów wzmacniania struktury. Szafy z materiałami podręcznymi do konserwacji, drobnymi narzędziami (np. kautery, żelazka, mikroskopy przenośne wraz z oświetleniem punktowym, parownice, płótna, kleje, itp.). Chemikalia, media malarskie, w ilościach do dawkowania – szafy studenckie z podręcznymi mieszankami dla indywidualnego stosowania.
Duże stanowisko pod komputer najnowszej generacji z dostępem do Internetu oraz bogatym oprogramowaniem m.in. do obróbki zdjęć cyfrowych, programów multimedialnych, z pojemnością wzmożoną przez dysk zewnętrzny do archiwizacji danych. Drukarka cyfrowa. Osobny monitor komputera skorelowany z mikroskopem oraz aparatem fotograficznym pozwalającym na rejestrowanie mikroobszarów na obrazie sztalugowym. Stół ze specjalistyczną jezdną prowadnicą do osadzenia mikroskopu nad powierzchnią obrazu. Profesjonalny rzutnik multimedialny skorelowany
z laptopem do prezentacji cyfrowych, wysokiej klasy kamera oraz aparat w celach dokumentacyjnych.
Pracownia posiada bogate zbiory biblioteczne.
Wskazane jest wygospodarowanie na terenie uczelni wspólnej przestrzeni do wykonywania różnych specyficznych prac konserwatorskich, takich jak fotografia w świetle UV (ciemnia) lub (wyizolowane miejsce), dezynfekcja, werniksowanie obiektów, praca z żywicami sztucznymi.
|
| The weekly number of hours of classes or lectures, the number of ECTS points assigned to the subject and information on the form and completion of the subject are included in the study program and Course Cataloque (information is displayed in Akademus system) |
