(en)Pole | (en)Opis | ||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|
Course type | Do wyboru | ||||||
Metody dydaktyczne (forma zajęć) |
ćwiczenia seminaryjne, dyskusja, prezentacja prac i opracowań własnych |
||||||
Język wykładowy | polski; | ||||||
Wymagania wstępne |
Ogólna wiedza na temat historii nowożytnej Europy i procesów w historii sztuki. |
||||||
Wymagania końcowe |
Umiejętność interpretacji zjawisk współczesnej kultury artystycznej w kontekście tematyki podejmowanej podczas zajęć. |
||||||
Forma i sposób zaliczenia przedmiotu (metody i kryteria oceny) |
Forma zaliczenia przedmiotu polega na przygotowaniu samodzielnej pracy (pisemnej - teoretycznej lub w formie artefaktu w dowolnej technice) oraz jej prezentacji i obrony(w formie krytycznej dyskusji grupowej) podczas rozmowy końcowej z grupą seminaryjną. |
||||||
Cele dydaktyczne (treści programowe, opis przedmiotu) |
Barok jako zjawisko kulturowe i artystyczne XVII-wiecznej Europy co innego oznaczał dla każdej z grup etnicznych, bo w każdym z języków termin ów znaczy odmiennie. Fenomen barokowości ma więc swoje źródło w różnorodności, lecz nie tylko terminologicznej, ale także geograficznej; jest pierwszym stylem, który wyeksportowano za ocean. Jako pierwszy także przybrał rozmiary totalne i ogarnął malarstwo, rzeźbę, architekturę, literaturę, muzykę (operę), modę i nie pozostawił nikogo obojętnym. Każdy bowiem ma jakiś stosunek wobec przesytu, nadmiaru, przerysowania, akceptuje lub odrzuca luksus, który jest kwintesencją barokowości. Na seminarium dyplomowym porozmawiamy o teorii, ale dotkniemy też bezpośrednio – zmysłowo materiałów z epoki, usłyszymy melodię czasu, rozpoznamy specyfikę miejsca artysty i odbiorcy dzieła, staniemy w polu problemu sceniczności i performatywności towarzyszącej omawianemu stylowi i sztuce w jego ramie tworzonej. Wychodząc od wybranych rzeczy-obiektów i artefaktów przyjrzymy się wybranym artystycznym fenomenom stylistycznym od pierwszych przejawów baroku, poprzez neobarok w stylu II Cesarstwa we Francji (Napoleon III), stylu Wilhelma II (Niemcy), neobarok hiszpański i jego przeniesienia amerykańskie, aż po modę (Versace, Dolce Gabbana), czy stosunek do tożsamości artystycznej (w kontekstach subkultur), a więc znaczenie kampu, kiczu oraz idei queerowych w porządku długiego trwania stylu barokowego i jego rekonstrukcji. |
||||||
Literatura obowiązkowa wykorzystywana podczas zajęć |
Sztuka baroku. Architektura. Rzeźba. Malarstwo, pod red. R. Tomana, Kolonia 2000. Il classico si fa pop. Di scavi, copie e altri pasticci, pod red. M. Serlorenzi, Milano 2018. P. Burke, Fabrykacja Ludwika XIV, przeł. R. Pucek, M. Szczubiałka, Warszawa 2011. J. Kochanowski, Spektakl i wiedza. Perspektywa społecznej teorii queer, Łódź 2009. P. Portoghesi, Roma barocca, Rzym 2011. Wybrane rozdziały (wskazane podczas zajęć) z poniżej wymienionych monografii: Teatr płci. Eseje z socjologii gender, pod re. M. Bieńkowkiej-Ptasznik i J. Kochanowskiego, Łódź 2008. Kamp. Antologia przekładów, pod red. P. Czaplińskiego i A. Mizerki, Kraków 2012. Retoryka ciała w dyskursie publicznym, pod red. R. Cieślaka, Toruń 2008. Lektury Inności. Antologia, pod red. M. Dąbrowskiego i R. Pruszczyńskiego, Warszawa 2007.
|
||||||
Literatura uzupełniająca rekomendowana do samodzielnej pracy studenta |
Literatura uzupełniająca zostanie dobrana indywidualnie w zależności od szczegółowych zainteresowań studentów. |
||||||
Opis przedmiotowych efektów uczenia się w zakresie: |
|
||||||
Opis wymagań dotyczących pracowni, warsztatu lub pomocy dydaktycznych |
Standardowa sala seminaryjna. |
||||||
Informacja: tygodniowa liczba godzin ćwiczeń lub wykładów, liczba punktów ECTS przynależna przedmiotowi oraz informacje o formie i zaliczeniu przedmiotu zawarte są w programie studiów. |
(en)studia | status | (en)Czas<br>[h] | ECTS | (en)forma | pass |
---|---|---|---|---|---|
Graphic Arts s.9 | (en)d | 30 | 6 |
seminar 30h |
seminar
[pass with grade] |
Painting / painting s.9 | (en)d | 30 | 6 |
seminar 30h |
seminar
[pass with grade] |
Design / product and visual communication design s.1 | (en)d | 30 | 6 |
seminar 30h |
seminar
[pass with grade] |
Media Art s.3 | (en)d | 30 | 6 |
seminar 30h |
seminar
[pass with grade] |
Sculpture s.3 | (en)d | 30 | 6 |
seminar 30h |
seminar
[pass with grade] |