Pole | Opis | ||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|
Typ przedmiotu | Obowiązkowy; II rok studiów stacjonarnych, semestry: zimowy i letni | ||||||
Metody dydaktyczne (forma zajęć) |
wykład |
||||||
Język wykładowy | polski; | ||||||
Liczba punktów ECTS: | -brak- | ||||||
Liczba godzin w bezpośrednim kontakcie z nauczycielem akademickim | -brak- | ||||||
Liczba godzin samodzielnej pracy studenta związanych z osiągnięciem efektów uczenia się (zgodnie z profilem specyfiki kształcenia na wydziale) | -brak- | ||||||
Wymagania wstępne |
Przyjęcie na trzeci i czwarty semestr. |
||||||
Cele dydaktyczne (treści programowe, opis przedmiotu) |
Program nauczania ma na celu: 1. Przekaz wiedzy na temat: głównych nurtów i najważniejszych myślicieli kształtujących filozofię w dziejach Zachodu od jej początków do początku XXI wieku; podstawowych pojęć filozoficznych; ogólnego tła kulturowego, na którym formowała się filozofia Zachodu w omawianym okresie. 2. Kształtowanie postaw studentów w zakresie: rozbudzenia zainteresowania filozofią; pogłębienia samoświadomości; rozwinięcia filozoficznego krytycyzmu; ukształtowania refleksyjnej postawy wobec rzeczywistości; rozbudzenie wrażliwości na wartości poznawcze, etyczne i estetyczne. 3. Zdobycie lub pogłębienie przez studentów umiejętności: logicznego myślenia; dostrzegania i artykułowania problemów; wolnego od emocji i bezstronnego rozważania problemów w celu ustalenia prawdy; dostrzegania więzi łączących pozornie odległe zagadnienia (np. z zakresu wiedzy humanistycznej, działalności artystycznej, wiedzy przyrodniczej).
1. Wykład wstępny. Pojęcia: mędrzec, filozof i filozofia. Kształtowanie się filozofii w kulturze europejskiej. Elementarne pola uprawy filozofii. 2. Prefilozoficzne motywy w starożytnych eposach Homera i Hezjoda oraz w religii orfickiej. 3. Schemat historyczny kształtowania się starożytnej kultury i filozofii Greków. Właściwości starożytnych Greków i ich wpływ na kulturę Zachodu od tzw. siedmiu mędrców do filozofii. 4. Znaczenie podstawowych pojęć filozoficznych w starożytnej filozofii greckiej: prazasada (arche), logos, atom, czas cykliczny. 5. Początki filozofii – pierwsi jońscy filozofowie przyrody. Tales, Anaksymander, Anaksymenes. 6. Heraklit, Parmenides, Pitagorejczycy. 7. Jońska filozofia przyrody – ciąg dalszy. Empedokles, Anaksagoras, Demokryt. 8. Sofiści i demokracja w starożytnych Atenach. Protagoras, Gorgiasz, Prodikos. 9. Filozofia Sokratesa. Cynicy i cyrenaicy. 10. Filozofia Platona. Teoria idej, teoria duszy, teoria poznania oraz teoria państwa i sztuki. 11. Filozofia Arystotelesa – wstęp, teoria poznania i podstawy metafizyki. Pojęcia: forma, materia, akt, potencja, nieruchomy poruszyciel. 12. Filozofia epoki hellenistycznej – okoliczności historyczne jej powstania, właściwości, dynamika. Prekursor: Anaksarchos. Filozofia Epikura z Samos i jego następców (zwłaszcza Lukrecjusza). 13. Filozofia stoicka od Zenona z Kition do Marka Aureliusza 14. Filozofia sceptycka: od Pirrona z Elidy do Sekstusa Empiryka. Losy sceptycyzmu w XVII wieku (Monaigne i inni). 15. Od filozofii sceptyckiej do dogmatycznej. Filozofia dogmatyczna neoplatońska: Plotyn i jej oddziaływanie na chrześcijaństwo. Pseudo-Dionizy Aeropagita i gotyk. 16. Kształtowanie się filozofii chrześcijańskiej w starożytności: tło historyczne, filozoficzne aspekty dogmatów i pierwsze próby budowania filozofii. 17. Filozofia św. Augustyna. Skrajny teocentryzm. Ontologia i teoria poznania. 18. Filozofia średniowieczna, a w szczególności scholastyczna. Początki scholastyki: świat dojrzałego średniowiecza na Zachodzie i filozofia Anzelma z Aosty. Spór o uniwersalia i filozofia Piotra Abelarda. 19. Struktura XIII wiecznej filozofii łacińskiej: Bonawentura, Tomasz z Akwinu, awerroiści łacińscy – Siger z Brabancji i Boecjusz z Dacji. Literacki wyraz świata: Dante i Boska Komedia. Autokrytyka scholastyki: Wilhelm Ockham. Prerenesansowe obrazy świata w drugiej połowie XIV wieku: Petrarka i Boccaccio. Czym jest przestrzeń i jej formy naturalne i stworzone przez ludzi dla ludzi średniowiecza? 20. Filozofia Odrodzenia we Włoszech, w Niderlandach i w Anglii. Humanizm, utopie społeczne, realizm polityczny. Filozofia sztuki. 21. Filozofia Kartezjusza i jego kontynentalnych następców (Malebranche, Spinoza, Leibniz). 22. Filozofie F. Bacona i Galileusza, czyli kształtowanie się nowożytnej filozofii nauki. Nowożytna nauka wobec starożytnej. Filozofia empiryzmu brytyjskiego. 23. Filozofia francuskiego Oświecenia – przegląd zagadnień. Wolter, Diderot, La Metrie, Monteskiusz, Rousseau. 24. Krytycyzm Immanuela Kanta. 25. Filozofia G. F.W. Hegla. Filozofia dziejów i filozofia sztuki. 26. Filozofia woli: A. Schopenhauera i F. Nietzsche. Filozofia egzystencjalna: od S. Kierkegaarda do J. P. Sartre’a. 27. Psychoanaliza Z. Freuda. 28. Społeczne zastosowanie psychoanalizy w myśli E. Fromma. Nieświadomość, jej działanie i jej ujawnianie. 29. Filozofia kultury N. Eliasa. 30. Biopolityka M. Foucaulta.
Wykłady zawarte w programie studiów stanowią minimum programowe. |
||||||
Forma i sposób zaliczenia przedmiotu (metody i kryteria oceny) |
Ocena stopnia zaangażowania w realizację programu. Ocena przedstawionych przez studenta tekstów, napisanych na podstawie wybranych z listy tekstów wskazanych przez wykładowcę. Skala ocen określona jest według punktacji obowiązującej Akademii Sztuk Pięknych w Warszawie. |
||||||
Wymagania końcowe |
1. Dostarczenie pisemnej pracy. 2. Był obecny na zajęciach. |
||||||
Literatura obowiązkowa wykorzystywana podczas zajęć |
Podstawowym podręcznikiem zalecanym studentom jest Władysława Tatarkiewicza Historia filozofii (tomy I – III). |
||||||
Literatura uzupełniająca rekomendowana do samodzielnej pracy studenta |
Uzupełniająca: Antologie z serii Wybrane Teksty z Historii Filozofii, Państwowe Wydawnictwo Naukowe 1. Fuller B. A. G. – Historia filozofii (tomy I – II) 2. Gilson Etienne – Historia filozofii chrześcijańskiej w wiekach średnich, Warszawa 1966 3. Krokiewicz Adam, Zarys filozofii greckiej – od Talesa do Platona. Arystoteles, Pirron i Plotyn, wyd. Fundacja ALETHEIA, Warszawa 1995 4. Filozofia starożytna Grecji i Rzymu, pod red. Jana Legowicza 5. Pomian Krzysztof, Przeszłość jako przedmiot wiary. Historia i filozofia w myśli średniowiecza, Państwowe Wydawnictwo Naukowe, Warszawa 1968, wydanie I 6. Pomian Krzysztof, Przeszłość jako przedmiot wiedzy, Warszawa 2010, wydanie II poprawione 7. Fuller B. A. G. – Historia filozofii (tomy I – II), Warszawa, tom I 1963, tom II 1967 8. Gilson Etienne, Langan T., Maurer A.A. – Historia filozofii współczesnej, Warszawa 1977 |
||||||
Przedmiotowe efekty uczenia się |
|
||||||
Metody weryfikacji przedmiotowych efektów uczenia się |
|
||||||
Informacja: tygodniowa liczba godzin ćwiczeń lub wykładów, liczba punktów ECTS przynależna przedmiotowi oraz informacje o formie i zaliczeniu przedmiotu zawarte są w programie studiów. |
studia | status | czas[h] | ECTS | forma | zaliczenie |
---|---|---|---|---|---|
Rzeźba / rzeźba s.3 | o | 30 | 2 |
w. 30h |
w.
[egz.] |
Wzornictwo / projektowanie ubioru s.3 | o | 30 | 2 |
w. 30h |
w.
[egz.] |
Wzornictwo / projektowanie produktu i komunikacji wizualnej s.3 | o | 30 | 2 |
w. 30h |
w.
[egz.] |
Scenografia s.3 | o | 30 | 2 |
w. 30h |
w.
[egz.] |