Pole | Opis | ||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|
Typ przedmiotu | uzupełniający | ||||||
Metody dydaktyczne (forma zajęć) |
- Dyskusja dydaktyczna |
||||||
Język wykładowy | polski; | ||||||
Liczba punktów ECTS: | -brak- | ||||||
Liczba godzin w bezpośrednim kontakcie z nauczycielem akademickim | -brak- | ||||||
Liczba godzin samodzielnej pracy studenta związanych z osiągnięciem efektów uczenia się (zgodnie z profilem specyfiki kształcenia na wydziale) | -brak- | ||||||
Wymagania wstępne |
Pozytywne zaliczenie I roku na Wydziale Rzeźby |
||||||
Cele dydaktyczne (treści programowe, opis przedmiotu) |
1. Nauka kompozycji znaku graficznego (litery i napisu). 2. Nauka projektowania litery i doboru kroju w zależności od wyrażanych treści. 3. Przekazanie wiedzy nt. liternictwa, kompozycji napisów i ich zastosowania w kontekście historycznym. 4. Wiedza dot. narzędzi i sposobów ich użycia przy wykuwaniu liter w kamieniu. 5. Wiedza dot. sposobów rysowania liter na kamieniu.
|
||||||
Forma i sposób zaliczenia przedmiotu (metody i kryteria oceny) |
Ocena indywidualna według skali umieszczonej w regulaminie studiów od 0 do 5+ |
||||||
Wymagania końcowe |
Realizacja własnych projektów oaz wykonanie pracy wmateriale czyli w kamieniu. Prezentacja prac na wystawie końcowej roku akademickiego. |
||||||
Literatura obowiązkowa wykorzystywana podczas zajęć |
1. "Liternictwo", autor Edward Gaziński, Wydawnictwo: eMPi2 Poznań 1998. 2. "Liternictwo", autor Stefan Bernaciński, Wydawnictwo Szkolne i Pedagogiczne 1979. |
||||||
Literatura uzupełniająca rekomendowana do samodzielnej pracy studenta | -brak- | ||||||
Przedmiotowe efekty uczenia się |
|
||||||
Metody weryfikacji przedmiotowych efektów uczenia się |
|
||||||
Informacja: tygodniowa liczba godzin ćwiczeń lub wykładów, liczba punktów ECTS przynależna przedmiotowi oraz informacje o formie i zaliczeniu przedmiotu zawarte są w programie studiów. |
studia | status | czas[h] | ECTS | forma | zaliczenie |
---|---|---|---|---|---|
Rzeźba s.4 | o | 30 | 2 |
ćw. 30h |
ćw.
[zal. z oceną] |