Zajęcia mają charakter warsztatowy, są nastawione na grupową pracę studentów i studentek oraz praktyczną realizację samodzielnie wytworzonych koncepcji.

Umiejętność posługiwania się językiem angielskim w stopniu pozwalającym na zaznajomienie się z lekturami / stronami internetowymi.

Opis zajęć:

Celem laboratorium będzie warsztatowa praca nad realizacją projektów kuratorskiego albo praktyk postartystycznych ulokowanych w rozszerzonym polu sztuki. Laboratorium będzie bazowało na moich wieloletnich, praktycznych doświadczeniach jako kuratora tego typu projektów, założyciela i uczestnika wielu kolektywów artystyczno-badawczych oraz osoby zaangażowanej w działania na granicy sztuki, refleksji społecznej i aktywizmu.  Zakres laboratorium obejmie projekty związane ze sztuką publiczną, sztuką społecznie zaangażowaną i praktykami postartystycznymi, badaniami artystycznymi, eksploracjami na pograniczu sztuki i ekonomii feministycznej, projektami kuratorskimi realizowanymi w kontekście katastrofy klimatycznej. W prowadzeniu laboratorium wykorzystamy praktyczne doświadczenia związane z artystyczną samoorganizacją i realizacją projektów w sytuacji niedysponowania adekwatnym budżetem. Laboratorium będzie obejmowało organizacyjne aspekty projektów kuratorskich czy praktyk postartystycznych, pomagając studentom i studentkom w realistycznym (choć wciąż ambitnym) sformułowaniu swoich projektów oraz skutecznym ich przeprowadzeniu. Równolegle pracować będziemy nad ich aspektami ideowymi i kwestiami formalnymi (wyborem tematów, doborem środków (post)artystycznych czy form kuratorskich). Praca będzie przebiegała w blokach zorganizowanych wedle kuratorskich form raczej niż tematów, ponieważ tematyka będzie wybierana oraz opracowywana przez uczestniczki i uczestników laboratorium i będzie polegała na grupowym opracowywaniu kolejnych tematów. W trakcie pierwszego semestru seminarium będzie nastawione na ćwiczenia wstępne w czterech blokach (omawianie tematów, przygotowanie planów działania, opracowywanie i prezentowanie koncepcji), drugi semestr będzie poświęcony pracy z finalnymi projektami tak, żeby zostały one przeprowadzone na czas, zgodnie z zamierzeniami ich twórców i twórczyń oraz na najwyższym możliwym poziomie.

Plan zajęć

Semestr 1

1.       Zajęcia przygotowawcze

2.       Kuratorowanie w rozszerzonym polu sztuki. Wprowadzenie praktyczne na podstawie wystawy Robiąc Użytek. Życie w epoce postarrystycznej

3.       Postsztuka i rozszerzone pole sztuki. Wprowadzenie teoretyczne (referaty).

a.       Jerzy Ludwiński, Sztuka w epoce postartystycznej [w:] Sztuka w epoce postartystycznej i inne teksty, BWA Wrocław, Wrocław 2009

b.       Karen van der Berg, Ursula Pasero, Art production beyond the art market?, Sternberg Press, Berlin 2013

c.       Basekamp&friends, Plausible Art Worlds, S.I., 2013

d.       Lektura dodatkowa: Rosalind Krauss, Sculpture in the expanded field, October nr 8 / 1979

4.       Mapowanie zainteresowań. Zajęcia warsztatowe.

5.       Blok#1 – działania in situ i sztuka publiczna / inspiracja praktyczna: interwencje miejskie czyli Warszawa w Budowie

6.       Blok#1 – działania in situ i sztuka publiczna / zajęcia warsztatowe: zarzucanie sieci / wyławianie pomysłów

7.       Blok#1 – działania in situ i sztuka publiczna / zajęcia warsztatowe: formatowanie działań

8.       Blok#1 – działania in situ i sztuka publiczna / zajęcia warsztatowe: prezentacje

9.       Blok#2 – badania artystyczne w działaniu / inspiracja praktyczna: Kryjówki. Architektura Przetrwania

10.   Blok#2 – badania artystyczne w działaniu / zajęcia warsztatowe: zarzucanie sieci / wyławianie pomysłów

11.   Blok#2 – badania artystyczne w działaniu / zajęcia warsztatowe: formatowanie działań

12.   Blok#2 – badania artystyczne w działaniu / zajęcia warsztatowe: prezentacje

13.   Blok#3 – aktywistyczne działania postartystyczne / inspiracja praktyczna: Biuro Usług Postartystycznych

14.   Blok#3 – aktywistyczne działania postartystyczne / zajęcia warsztatowe: zarzucanie sieci / wyławianie pomysłów

15.   Blok#3 – aktywistyczne działania postartystyczne / zajęcia warsztatowe: formatowanie działań

Semestr 2

1.       Blok#3 – aktywistyczne działania postartystyczne / zajęcia warsztatowe: prezentacje

2.       Blok#4 – kuratorowanie wobec katastrofy klimatycznej / inspiracja praktyczna: Wiek Półcienia

3.       Blok#4 – kuratorowanie wobec katastrofy klimatycznej / zajęcia warsztatowe: zarzucanie sieci / wyławianie pomysłów

4.       Blok#4 – kuratorowanie wobec katastrofy klimatycznej / zajęcia warsztatowe: formatowanie działań

5.       Blok#4 – kuratorowanie wobec katastrofy klimatycznej / zajęcia warsztatowe: prezentacje

6.       Blok#5 – działania w skali 1:1 / pragmatyka kuratorska: krótkie wprowadzenie do formatów (lumbung, indeks entuzjazmu, market of values)

7.       Blok#5 – działania w skali 1:1 / zajęcia warsztatowe: zarzucanie sieci / wyławianie pomysłów

8.       Blok#5 – działania w skali 1:1 / zajęcia warsztatowe: formatowanie działań

9.       Blok#5 – działania w skali 1:1 / zajęcia warsztatowe: mapowanie zasobów

10.   Blok#5 – działania w skali 1:1 / zajęcia warsztatowe: faza badawcza / przygotowawcza

11.   Blok#5 – działania w skali 1:1 / zajęcia warsztatowe: faza badawcza / przygotowawcza

12.   Blok#5 – działania w skali 1:1 / zajęcia warsztatowe: organizacja i realizacja

13.   Blok#5 – działania w skali 1:1 / zajęcia warsztatowe: organizacja i realizacja

14.   Blok#5 – działania w skali 1:1 / zajęcia warsztatowe: organizacja i realizacja

15.   Blok#5 – działania w skali 1:1 / zajęcia warsztatowe: prezentacje / konsultacje

Zadaniem studentów będzie wytworzenie koncepcji i grupowe wykonanie projektu kuratorskiego w rozszerzonym polu sztuki. Kryterium oceny projektu będzie jego jakość kuratorska, czyli: oryginalność koncepcji, wybór tematu, wielopoziomowość projektu, pragmatyczne dostosowanie pomysłu do możliwości realizacyjnych, rzetelność wykonania.

W semestrze zimowym: dostarczenie prac podsumowujących poszczególne bloki zajęciowe.

W semestrze letnim: realizacja projektu kuratorskiego w uzgodnionej formie.

Zajęcia mają charakter warsztatowy, literatura będzie dostosowana do praktycznych zainteresowań uczestników i uczestniczek.

J.w.