| Pole | Opis | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Typ przedmiotu | ogólnokształcący | ||||||
| Metody dydaktyczne (forma zajęć) |
Dialog dydaktyczny, dyskusja dydaktyczna, zajęcia warsztatowe, projekt indywidualny, wykład, prezentacja, konwersatorium, seminarium itp. |
||||||
| Język wykładowy | polski; | ||||||
| Liczba punktów ECTS: | -brak- | ||||||
| Liczba godzin w bezpośrednim kontakcie z nauczycielem akademickim | -brak- | ||||||
| Liczba godzin samodzielnej pracy studenta związanych z osiągnięciem efektów uczenia się (zgodnie z profilem specyfiki kształcenia na wydziale) | -brak- | ||||||
| Wymagania wstępne |
Bierna znajomość języka angielskiego (wiele przykładów będzie po angielsku). |
||||||
| Cele dydaktyczne (treści programowe, opis przedmiotu) |
Wstęp do projektowania komunikacji wizualnej i sposobów ich przekazu; pogłębienie umiejętności wyboru właściwej techniki przekazu; doskonalenie umiejętności doboru środków artystycznych adekwatnych do wyrażanej treści. |
||||||
| Forma i sposób zaliczenia przedmiotu (metody i kryteria oceny) |
Egzamin ustny. Frekwencja i aktywność na zajęciach. |
||||||
| Wymagania końcowe |
Umiejętność́ interpretacji komunikacji perswazyjnej i wyodrębnienia z niej podstawowych elementów, z których się składa. Krótko mówiąc umiejętność „czytania mediów”. |
||||||
| Literatura obowiązkowa wykorzystywana podczas zajęć |
Pete Barry „The Advertising Concept Book” lub tłumaczenie „Pomysł w reklamie” |
||||||
| Literatura uzupełniająca rekomendowana do samodzielnej pracy studenta |
Pat Fallon, Fred Senn. "Siła kreacji w reklamie. Marka soczysta jak pomarańcza” |
||||||
| Przedmiotowe efekty uczenia się |
|
||||||
| Metody weryfikacji przedmiotowych efektów uczenia się |
|
||||||
| Informacja: tygodniowa liczba godzin ćwiczeń lub wykładów, liczba punktów ECTS przynależna przedmiotowi oraz informacje o formie i zaliczeniu przedmiotu zawarte są w programie studiów. | |||||||
| studia | status | czas[h] | ECTS | forma | zaliczenie |
|---|---|---|---|---|---|
| Grafika s.1 | o | 30 | 1 |
w. 30h |
w.
[zal.] |
