Pole | Opis | ||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|
Typ przedmiotu | Uzupełniający | ||||||
Metody dydaktyczne (forma zajęć) |
Głównym celem dydaktycznym pracowni zajęć jest nauczenie studentów swobodnego i interdyscyplinarnego budowania komunikatów dopasowanych do określonego zadania z |
||||||
Język wykładowy | polski; | ||||||
Liczba punktów ECTS: | -brak- | ||||||
Liczba godzin w bezpośrednim kontakcie z nauczycielem akademickim | -brak- | ||||||
Liczba godzin samodzielnej pracy studenta związanych z osiągnięciem efektów uczenia się (zgodnie z profilem specyfiki kształcenia na wydziale) | -brak- | ||||||
Wymagania wstępne |
1 Zaliczony drugi rok studiów licencjackich (I i II semestr). 2 Świadomość znaczenia definicji sformułowań: multimedia i intermedia. 3 Umiejętność samodzielnej realizacji działań artystycznych w obrębie multimediów. 4 Samodyscyplina oraz sprawne tempo realizacji zadań. |
||||||
Cele dydaktyczne (treści programowe, opis przedmiotu) |
Zajęcia pracowni mają za zadanie skłonić studenta do poszukiwania środków artystycznych w ramach dostępnych mediów przekazu artystycznego; poszerzyć wyobraźnię i zakres poszukiwań twórczych od łączenia technik tradycyjnych, collage z obrazem cyfrowym i video. 1) Nawiązanie do interdyscyplinarnego programu Bauhausu i interdyscyplinarnej metodologii prowadzenia zajęć. 2) Stawianie problemów wymagających niekonwencjonalnego podejścia i rozwiązań wykraczających poza ramy klasycznej sztuki. 3) Dowolność wyboru środków wyrazu fotografii do wypowiedzi artystycznej: video, instalacja, dźwięk (przestrzeni dźwiękowa), kolor (przestrzeń lub formy kolorystyczne), światła (przestrzeń świetlna), interwencja w przestrzeń (land-art), działania performatywne. 4) Podkreślenie charakteru, funkcji i interakcji sztuki w szeroko rozumianej przestrzeni społecznej.
Zadania do realizacji w V i VI semestrze:
2. "światło" – (synonimy - świetlistość, blask, gra świateł, iluzja świateł): filozoficzne znaczenie światła, natura światła – światło lub brak, pokrewne widzenie – niewidzenie; 3. "natura" – (synonimy - ekosystem, otoczenie, żywioł, roślinność, biosfera): znaczenie rola natury, problem odcięcia od natury, ekologia, degradacja, tęsknota 4 "jaźń" - (synonimy - ego, istnienie, osobowość, psyche, tożsamość): rola percepcji i jaźni w twórczości 5 "pomiędzy" - (synonimy - między, rozdwojenie, zawieszenie, w otoczeniu, wśród) 6 "przesyt" - (synonimy - nadmiar, mass consumption, globalizacja) |
||||||
Forma i sposób zaliczenia przedmiotu (metody i kryteria oceny) |
1. Ocena jakości artystycznej prezentowanych prac. 2. Systematyczność w pracy i uczestniczenie w przeglądach. 3. Samodzielność w obrębie pracy twórczej. 4. Ocena umiejętności operowania własnymi środkami wyrazu. 5. Ocena skuteczności przełożenia zdobytej wiedzy i umiejętności na końcową realizację artystyczną przedstawionej w formie pracy kursowej. 6. Skala ocen określona w/g obowiązującej na Wydziale Sztuki Mediów skali punktacji. |
||||||
Wymagania końcowe |
Zrealizowanie programu pracowni odbywa się po przez stworzenie prac odpowiadających na poruszane w ramach przedmiotu tematy i zagadnienia. Technika, forma realizacji, sposób rozwiązania ćwiczenia powinny nawiązywać do interdyscyplinarnego charakteru pracowni i przeprowadzanych w niej działań.
|
||||||
Literatura obowiązkowa wykorzystywana podczas zajęć |
1. Trajektorie obrazów. Strategie wizualne w sztuce współczesnej, Kluszczyński Ryszard, Rode Dagmara, Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, 2015 |
||||||
Literatura uzupełniająca rekomendowana do samodzielnej pracy studenta |
1. Performuj albo…od dyscypliny do performansu, Jon McKenzie, Universitas, 2011 |
||||||
Przedmiotowe efekty uczenia się |
|
||||||
Metody weryfikacji przedmiotowych efektów uczenia się |
|
||||||
Informacja: tygodniowa liczba godzin ćwiczeń lub wykładów, liczba punktów ECTS przynależna przedmiotowi oraz informacje o formie i zaliczeniu przedmiotu zawarte są w programie studiów. |
studia | status | czas[h] | ECTS | forma | zaliczenie |
---|---|---|---|---|---|
Sztuka Mediów s.5 | o | 2 | 3 |
w. 2h |
w.
[zal. z oceną] |