Pole | Opis | ||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|
Typ przedmiotu |
kierunkowy |
||||||
Metody dydaktyczne (forma zajęć) |
Forma zajęć:
|
||||||
Język wykładowy | polski; | ||||||
Liczba punktów ECTS: | -brak- | ||||||
Liczba godzin w bezpośrednim kontakcie z nauczycielem akademickim | -brak- | ||||||
Liczba godzin samodzielnej pracy studenta związanych z osiągnięciem efektów uczenia się (zgodnie z profilem specyfiki kształcenia na wydziale) | -brak- | ||||||
Wymagania wstępne |
Pozytywne zaliczenie II roku studiów stacjonarnych I° na kierunku architektura wnętrz. |
||||||
Cele dydaktyczne (treści programowe, opis przedmiotu) |
Celem zajęć jest zapoznanie studenta z zagadnieniami wynikającymi z kierunku studiów, którym jest architektura wnętrz ze szczególnym uwzględnieniem zagadnień wystawiennictwa.Odpowiedni dobór tematyki zadań, uwzględniający kolejne etapy kształcenia, umożliwia studentowi pogłębiać wiedzę i umiejętności konieczne do uprawiania zawodu architekta wnętrz – wystawiennika. Absolwent studiów licencjackich powinien umieć tworzyć i realizować własne koncepcje wystawiennicze o określonej niewielkiej przestrzeni i nieskomplikowanym programie merytorycznym. Powinien być przygotowany do pracy w zespołach projektowych. Program nauczania na II roku przygotowuje studenta do pracy architekta wnętrz ze specjalnością – wystawiennictwo na poziomie 5 PRK, a na III toku daje możliwość realizacji licencjackiejpracydyplomowejztegozakresunapoziomie6PRK Omawiane zagadnienia to m.in.:
Kompleksowe opracowanie zadania semestralnego: „Perły polskiej architektury modernistycznej” Zaprojektuj wystawę opowiadającą o wybranym przez Ciebie obiekcie architektonicznym powszechnie uznanym z okresu polskiego Modernizmu.Wyboru dokonaj w oparciu o wydawnictwa tj.: „Mniej znaczy więcej” – autorzy: Beata i Paweł Pomykalscy, Dom Wydawniczy - Księży Młyn, 2012 i/lub „Źle urodzone- reportaże o architekturze prl-u” – autor Filip Springer, Wydawnictwo Karakter, 2011., i inne. Zbierz materiały o wybranym obiekcie i prześledź jego historię.Zbuduj scenariusz i zaproponuj interesujący plastycznie układ ekspozycji opowiadający o: powadze, sile lub pięknie budynku, założeniach architektonicznych, detalu o jego historii i twórcy/ twórcach, bądź o atmosferze lat, w których powstał oraz stanie obecnym. Miejsce ekspozycji - sala wystawowa Galerii „Zachęta” c.a. 250 m² Celem zadania jest uzyskanie autorskiej koncepcji przestrzeni w czytelny sposób przekazujący najistotniejsze cechy danego obiektu architektonicznego jak również pogłębienie wiedzy przez studentkę/studenta na temat interesujących miejsc i obiektów architektonicznych doby modernizmu. Podanie projektu na planszach:Scenariusz, szkice koncepcyjne,opracowanie rysunkowe obejmujące: rzuty, widoki, przekroje wraz z opisem technicznym, kolorystykę oraz opracowanie modelowe w skali 1:25 – makieta. Ważnym jest również projekt oświetlenia wystawy i wykorzystanie działań multimedialnych. |
||||||
Forma i sposób zaliczenia przedmiotu (metody i kryteria oceny) |
Ocena indywidualnej pracy studenta wg skali ocen umieszczonej w Regulaminie studiów od 0 do 5+. Na ocenę składa się:
|
||||||
Wymagania końcowe |
Kompleksowe opracowanie zadania semestralnego i otrzymanie oceny zaliczającej. |
||||||
Literatura obowiązkowa wykorzystywana podczas zajęć |
Większość w.w. pozycji jest dostępna w Bibliotece Uczelni.Dodatkowo prowadzący pracownię udostępnia z własnych zbiorów. |
||||||
Literatura uzupełniająca rekomendowana do samodzielnej pracy studenta |
Większość w.w. pozycji jest dostępna w Bibliotece Uczelni.Dodatkowo prowadzący pracownię udostępnia z własnych zbiorów. |
||||||
Przedmiotowe efekty uczenia się |
|
||||||
Metody weryfikacji przedmiotowych efektów uczenia się |
|
||||||
Informacja: tygodniowa liczba godzin ćwiczeń lub wykładów, liczba punktów ECTS przynależna przedmiotowi oraz informacje o formie i zaliczeniu przedmiotu zawarte są w programie studiów. |
studia | status | czas[h] | ECTS | forma | zaliczenie |
---|---|---|---|---|---|
Architektura Wnętrz s.5 | d | 120 | 7 |
ćw. 120h |
ćw.
[zal. z oceną] |