| Pole | Opis | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Typ przedmiotu | kierunkowy - Projektowanie Wnętrz | ||||||
| Metody dydaktyczne (forma zajęć) |
Projekt indywidualny - podstawowa forma zajęć, w skład której wchodzą: konwersatorium, dialog dydaktyczny, prezentacja, korekty indywidualne i zbiorowe, e-learning i konsultacje online (w wyjątkowych i uzasadnionych sytuacjach). |
||||||
| Język wykładowy | polski; | ||||||
| Liczba punktów ECTS: | -brak- | ||||||
| Liczba godzin w bezpośrednim kontakcie z nauczycielem akademickim | -brak- | ||||||
| Liczba godzin samodzielnej pracy studenta związanych z osiągnięciem efektów uczenia się (zgodnie z profilem specyfiki kształcenia na wydziale) | -brak- | ||||||
| Wymagania wstępne |
III sem. SSL - zaliczony I rok studiów I stopnia
I sem. SSM - dyplom licencjacki w zakresie architektury wnętrz lub pokrewny
|
||||||
| Cele dydaktyczne (treści programowe, opis przedmiotu) |
Ramowe treści programowe:
Celem zajęć jest zapoznanie studenta z zagadnieniami wynikającymi z kierunku studiów, którym jest architektura wnętrz.
Odpowiedni dobór tematyki zadań, uwzględniający kolejne etapy kształcenia, umożliwia studentowi pogłębiać wiedzę i umiejętności konieczne do uprawiania zawodu architekta wnętrz – ma przygotować do świadomego i odpowiedzialnego kształtowania najbliższego otoczenia człowieka. Absolwent studiów licencjackich powinien umieć tworzyć i realizować własne koncepcje wnętrz mieszkalnych i wnętrz użyteczności publicznej o nieskomplikowanej funkcji. Program nauczania na II roku przygotowuje studenta do pracy architekta wnętrz ze specjalnością – projektowanie wnętrz na poziomie 5 PRK, a na III toku daje możliwość realizacji licencjackiej pracy dyplomowej z tego zakresu na poziomie 6 PRK. Omawiane zagadnienia to m.in.:
- wymagania stawiane przestrzeni poszczególnych rodzajów wnętrz: mieszkalnych i małej użyteczności publicznej
- analiza stanu istniejącego i uwarunkowań przestrzennych, analiza istniejących podkładów architektonicznych, inwentaryzacja, dokumentacja fotograficzna, - ergonomia przestrzeni mieszkalnej, przestrzeni miejsca pracy, przestrzeni użyteczności publicznej - wpływ środków plastycznych na percepcję przestrzeni; dobór środków wyrazu i elementów kompozycji przestrzennej takich jak proporcje elementów, faktura, kolor ; rola światła słonecznego i sztucznego przy kształtowaniu przestrzeni wnętrz - zastosowanie właściwych rozwiązań technicznych i materiałowych spełniających przepisy BHP oraz p.poż. - dobór materiałów O III PRACOWNI PROJEKTOWANIA WNĘTRZ:
Pracownia jest miejscem pracy studentów i dydaktyków, architektów i artystów, którzy kierują swoje zainteresowania w stronę zagadnień wnętrzarskich w powiązaniu z architekturą miasta (publiczne wnętrza miejskie). Program skupia się na poszukiwaniu takich architektonicznych odpowiedzi na zaistniałe sytuacje i problemy w przestrzenne, które będą podnosiły wartość przestrzeni przy zachowaniu troski o to, co zaistniałe. Tematy badawcze i projektowe, podejmowane w pracowni, koncentrują się wokół wnętrz publicznych i prywatnych osadzonych w konkretnej przestrzeni miejskiej (zurbanizowanej oraz krajobrazowej), w szczególności obszarów zdegradowanych przestrzennie, braków, styków, ubytków tkanki architektonicznej.
Podkreślenie znaczenia metodologii badań i projektowania oraz rozumienia architektury jako sztuki oraz istotny element przestrzeni kulturowej to podstawowe założenia pracy studentów i dydaktyków w pracowni. Celem pracowni jest zaawansowanie idei i metod badawczych oraz projektowych, refleksja nad problematyką odpowiedzialnego projektowania i sukcesywne wypracowywanie nowej formuły badawczej, opartej na etyce i trosce w odniesieniu do procesu projektowego. W pracowni dążymy do tego, by poza umiejętnościami stricte projektowymi, studenci zostali wyposażeni w wiedzę i rozumienie zasad odpowiedzialnego ekologicznie projektowania. |
||||||
| Forma i sposób zaliczenia przedmiotu (metody i kryteria oceny) |
Kryteria oceny końcowej:
|
||||||
| Wymagania końcowe |
Wykonanie projektu zgodnie z podanym tematem i zakresem opracowania – makieta robocza, plansze zawierające niezbędne rysunki (analizy, syntetyczne przekazanie idei projektu, sytuacja, rzuty, przekroje, elewacje, szkice koncepcyjne, uproszczone aksonometrie, zdjęcia makiet);
|
||||||
| Literatura obowiązkowa wykorzystywana podczas zajęć |
Rozporządzenie Ministra Infrastruktury z dnia 12 kwietnia 2002 r. w sprawie warunków technicznych, jakim powinny odpowiadać budynki i ich usytuowanie. Dz. U. z 2002 r. nr 75, poz. 690, z późniejszymi zmianami
|
||||||
| Literatura uzupełniająca rekomendowana do samodzielnej pracy studenta |
Peter Zumthor "Myślenie architekturą"
Steen Eiler Rasmussen "Odczuwanie architektury" Kevin Lynch "Obraz miasta" Juhani Pallasmaa "Oczy skóry. Architektura i zmysły" Christopher Alexander "Język wzorców. Miasta, budynki, konstrukcja" |
||||||
| Przedmiotowe efekty uczenia się |
|
||||||
| Metody weryfikacji przedmiotowych efektów uczenia się |
|
||||||
| Informacja: tygodniowa liczba godzin ćwiczeń lub wykładów, liczba punktów ECTS przynależna przedmiotowi oraz informacje o formie i zaliczeniu przedmiotu zawarte są w programie studiów. | |||||||
| studia | status | czas[h] | ECTS | forma | zaliczenie |
|---|---|---|---|---|---|
| Architektura Wnętrz s.5 | d | 120 | 7 |
ćw. 120h |
ćw.
[zal. z oceną] |
