Typ przedmiotu
|
Projektowanie kostiumu filmowego
|
Metody dydaktyczne (forma zajęć)
|
Najistotniejszą cechą kształcenia w mojej pracowni bardzo dobrze oddaje porównanie : Nauka to ustawianie żagli do wiatru [O.Tokarczuk"Czuły barbarzyńca" , str.144
Tylko tyle i aż tyle . Odnalezienie w sobie siły do tworzenia , ciekawości i konieczności badania przeszłości .W
Wyruszenie w podróż twórczą, która jest zawsze aktem wolności.
Scenografia , tworzenie kostiumów przede wszystkim jako proces kreacyjny , intelektualny oraz obserwacja świata .
To połączenie obrazu i literatury .
Emocji i światła
Faktury i znaczenia .
Symbolu i przestrzeni .
Korzystam z różnych form metod dydaktycznych :
- wykładów teoretycznych popartych realnymi kostiumami, próbkami materiałów
-praktycznych zajęć np. z patynowania i tworzenia kostiumu
- praktycznych zajęć w magazynie kostiumu oraz rekwizytów
-prowadzenia korekt projektowania kostiumów na podstawie wybranej literatury
|
Język wykładowy
|
polski;
|
Liczba punktów ECTS:
|
-brak-
|
Liczba godzin w bezpośrednim kontakcie z nauczycielem akademickim
|
-brak-
|
Liczba godzin samodzielnej pracy studenta związanych z osiągnięciem efektów uczenia się (zgodnie z profilem specyfiki kształcenia na wydziale)
|
-brak-
|
Wymagania wstępne
|
O przyjęciu do pracowni projektowania kostiumu decydują :
Umiejętności warsztatowe - rysunek odręczny.
Ocena wiedzy o projektowaniu kostiumu : znajomość projektantów współczesnych i stylowych , podstawowa wiedza o tkaninach .
Podstawowa znajomość problematyki scenografii filmowej i historii kostiumu .
Kompetencje kwalifikujące do twórczej pracy .
|
Cele dydaktyczne (treści programowe, opis przedmiotu)
|
Przygotowanie do samodzielnej pracy twórczej w interdyscyplinarnym zespole w filmie , telewizji , reklamie oraz do prezentacji jej rezultatów
Wykształcenie swobody wobec wyzwań, jakie niosą teksty z różnych okresów historycznych i różnych kultur.
|
Forma i sposób zaliczenia przedmiotu (metody i kryteria oceny)
|
Warunkiem przystąpienia do oceny jest wykonanie i przedstawienie wszystkich ćwiczeń.
Dopuszczalna liczba nieobecności nieusprawiedliwionych - 3 zajęcia w semestrze .
Ocena wartości artystycznej prezentowanych prac- 50 %
Ocena jakości technicznej prezentowanych prac - 20 %
Ocena samodzielności w obrębie pracy twórczej - 20 %
Systematyczność w pracy - 10 %
|
Wymagania końcowe
|
Uzyskanie zaliczenia w semestrze 5 na podstawie wyników ćwiczeń oraz aktywności podczas zajęć .
Semestr 6 :Zaprojektowanie kostiumów i scenografii do wybranej filmowej adaptacji literatury .
|
Literatura obowiązkowa wykorzystywana podczas zajęć
|
Literatura podstawowa:
BIBLIOGRAFIA KOSTIUMU WG. SUBIEKTYWNEGO WYBORU
1.”1000 Dessous History of Lingerie”, Gilles Neret,wyd.Taschen 2. „Historia ubioru”– Gutkowska- Rychlewska 1968 3.”Moda Kobieca XX w.”- Alina Dziekońska – Kozłowska 4.Gazety „Praktyczna Pani”-lata 30-te „Kobieta w świecie i w domu” – lata 20-te „ Ty i Ja” – lata 60, 70 –te „Przekrój” lata 50-90 5.”Fashion Design 1850- 1895”,Wyd. The Pepin Press Wydawnictwa The Pepin Press o modzie i dodatkach 6.”Men’s Fashion– the Complete Sourcebook”- J.Peacock Wyd.Thames and Hudson 7.”Patterns of Fashion” J.Arnold,Wyd.Macmillan /QSM 8.”Fashion In Photographs” R.Ais,Wyd. Badsford 9.”ABC męskiej elegancji”, J.Turbasa 10.”Słownik mody”-E.i A.Banach,Wiedza powszechna 1962 11.”Moda. Historia mody od XVIII do XX w.” Kolekcja Instytutu Ubioru w Kioto, Taschen /TMC Art. 12.”A History of Costume in the West” F.Boucher, T& H 13.”Leksykon rzeczy minionych i przemijających”,M.Szubert Muza 14.”Odzież dziecięca w Polsce” A.Drążkowska,Wyd.Naukowe Uniwersytetu Mikołaja Kopernika 15.”Od spódnicy do spodni.Historia mody męskiej”,K.Łoszewski Bosz 16.”Encyklopedia materiałów odzieżowych”,G.Baugh, Arkady 17.”Costume Design 101”, R.La Motte 18.”Historia bielizny”A.Drążkowska,Wyd.Naukowe Uniwersytetu Mikołaja Kopernika
|
Literatura uzupełniająca rekomendowana do samodzielnej pracy studenta
|
FILMY WAŻNE :
|
Rok
|
Reżyser
|
Autor kostiumów
|
Pan Tadeusz
|
1999
|
Andrzej Wajda
|
Magda Tesławska
|
Ogniem i mieczem
|
1999
|
J.Hoffman
|
Magda Tesławska
|
Boris Godunow
|
1989
|
A.Żuławski
|
Magda Tesławska
|
Barry Lyndon
|
1975
|
Stanley Kubrick
|
Milena Canonero
|
Maria Antonina
|
2006
|
Sofia Coppola
|
Milena Canonero
|
Grand Budapest
Hotel
|
2014
|
Wes Anderson
|
Milena Canonero
|
Dick Tracy
|
1990
|
Warren Beatty
|
Milena Canonero
|
Pożegnanie z Afryką
|
1985
|
Sydney Pollack
|
Milena Canonero
|
Orlando
|
1994
|
Sally Potter
|
Sandy Powell
|
Gangi Nowego Jorku
|
2002
|
M.Scorsese
|
Sandy Powell
|
Caravaggio
|
1986
|
Derek Jarman
|
Sandy Powell
|
Wywiad z wampirem
|
1994
|
Neil Jordan
|
Sandy Powell
|
Nocny kowboj
|
1969
|
J.Schlesinger
|
Ann Roth
|
Hair
|
1978
|
M.Forman
|
Ann Roth
|
Śmierć w Wenecji
|
1971
|
Luchino Visconti
|
Piero Tosi
|
Nocny portier
|
1974
|
Liliana Cavani
|
Piero Tosi
|
Zmierzch bogów
|
1969
|
Luchino Visconti
|
Piero Tosi
|
Amacord
|
1973
|
F.Fellini
|
Danilo Donati
|
Roma
|
1972
|
F.Fellini
|
Danilo Donati
|
Casanova
|
1976
|
F.Fellini
|
Danilo Donati
|
Cabaret
|
1972
|
Bob Fosse
|
Ch.Fleming
|
Królowa Margot
|
1994
|
P.Chereau
|
M.Bickel
|
Biała wstążka
|
2009
|
M.Haneke
|
M.Bickel
|
Francuski łacznik
|
1971
|
W.Friedkin
|
J.Fretwell III
|
Taksówkarz
|
1976
|
M.Scorsese
|
Ruth Morley
|
Annie Hall
|
1977
|
W.Allen
|
Ruth Morley
|
Tootsie
|
1982
|
S.Pollack
|
Ruth Morley
|
Powiekszenie
|
1966
|
M.Antonioni
|
J.Rickards
|
Manhattan
|
1979
|
W.Allen
|
Albert Wolsky
|
Bugsy
|
1991
|
B.Levinson
|
Albert Wosky
|
Kontrakt rysownika
|
1982
|
P.Greenaway
|
Sue Blane
|
|
Przedmiotowe efekty uczenia się
|
Wiedza | Umiejętności | Kompetencje |
Absolwent powinien osiągnąć wiedzę w zakresie : 1. interpretacji materiałów źródłowych 2.zanjomości materiałów używanych w tworzeniu kostiumów 3.znajomości specyficznych , właściwych dla kostiumu filmowego zasad projektowania 4.znajomości wybranych problemów praktyki realizacyjnej 5.znajomości zasad przacy z reżyserem i z pracowniami
|
Absolwent powinien potrafić :
1. świadomie obronić i logicznie uzasadniać swój projekt
2.potrafi zaproponować twórczo dobór materiałów
3.stosować materiały w celu budowania znaczeń , ekspresji , epoki
4.poszukiwać i interpretować inspiracje w procesie projektowania i twórczo je zastosować w procesie kreacji
5.stworzyć w oparciu o analizę tekstu- koncepcję scenograficzno- kostiumową
6.zaprojektowane kostiumy zaprezentować w formie projektów czytelnych dla wykonawców
|
Absolwent powinien być zdolny do :
1. krytycznej analizy swojej pracy
2.rozumienia potrzeby ciągłego , nieprzerzerwalnego procesu samokształcenia
3.pracy w zespole
|
|
Metody weryfikacji przedmiotowych efektów uczenia się
|
Wiedza | Umiejętności | Kompetencje |
-brak- |
|
Informacja: tygodniowa liczba godzin ćwiczeń lub wykładów, liczba punktów ECTS przynależna przedmiotowi oraz informacje o formie i zaliczeniu przedmiotu zawarte są w programie studiów. |