Typ przedmiotu
|
kierunkowy
|
Metody dydaktyczne (forma zajęć)
|
Wykłady, konwersatoria, prezentacje multimedialne, e-learning
Ze względu na zagrożenie epidemiczne zajęcia prowadzone są w sposób hybrydowy (stacjonarny bądź zdalny) w zależności od zarządzeń Rektora ASP w Warszawie
|
Język wykładowy
|
polski;
|
Liczba punktów ECTS:
|
-brak-
|
Liczba godzin w bezpośrednim kontakcie z nauczycielem akademickim
|
-brak-
|
Liczba godzin samodzielnej pracy studenta związanych z osiągnięciem efektów uczenia się (zgodnie z profilem specyfiki kształcenia na wydziale)
|
-brak-
|
Wymagania wstępne
|
Zaliczenie III semestru II roku studiów magisterskich.
|
Cele dydaktyczne (treści programowe, opis przedmiotu)
|
Opis zajęć: Ze względu na zagrożenie epidemiczne zajęcia prowadzone są w sposób hybrydowy (stacjonarny bądź zdalny) w zależności od zarządzeń Rektora ASP w Warszawie i mają formę wykładów lub konwersatoriów, a w przypadku seminarium niższego – indywidualnych korekt. Celem zajęć jest przekazanie wiedzy dotyczącej problematyki konserwacji i restauracji malarstwa sztalugowego na podłożu płóciennym w zakresie: • diagnostyki i analizy przyczyn i rodzajów zniszczeń obrazów sztalugowych (warstwa malarska, werniksy), • metodyki konserwacji w zakresie strukturalnego wzmacniania obrazów sztalugowych (metody historyczne), • metodyki konserwacji w zakresie strukturalnego wzmacniania obrazów sztalugowych (metody współczesne), • metodyki konserwacji w zakresie oczyszczania obrazów sztalugowych (usuwanie werniksów, retuszy i przemalowań), • posługiwania się warsztatem naukowo-badawczym, w tym do korzystania z literatury fachowej zarówno polsko, jak i obcojęzycznej.
|
Forma i sposób zaliczenia przedmiotu (metody i kryteria oceny)
|
Składowe oceny końcowej: • kolokwia cząstkowe pisemne, egzamin końcowy pisemny/ustny. (60%). • Ocena dokumentacji konserwatorskiej (opisowej i fotograficznej; stopień zaawansowania prac konieczny do zaliczenia semestru określa prowadzący zajęcia) (25%) • Ocena stopnia zaawansowania seminarium niższego (15%).
Skala ocen: Obowiązująca na WKiRDS ASP Warszawie: 2 (niedostateczna) – 5+ (celująca).
Uszczegółowienie składowych oceny końcowej: • Kolokwia i egzamin: brak zaliczenia wszystkich kolokwiów skutkuje brakiem dopuszczenia do egzaminu końcowego. • Dokumentacja konserwatorska: stopień zaawansowania dokumentacji konserwatorskiej, w tym: zaangażowanie, obszerność bibliografii, stosowanie odpowiedniej terminologii, uwzględnianie korekt prowadzącego, terminowość, dostarczenie pracy w formie określonej przez prowadzącego, bieżąca archiwizacja danych w trakcie całego semestru. Brak archiwizacji danych dotyczących indywidualnego projektu konserwatorskiego na dysku komputera Pracowni uniemożliwia zaliczenie przedmiotu • Seminarium niższe: stopień zaawansowania pracy, w tym: zaangażowanie, obszerność bibliografii stosowanie odpowiedniej terminologii, uwzględnianie korekt prowadzącego, terminowość, dostarczenie pracy w formie określonej przez prowadzącego.
|
Wymagania końcowe
|
• Zaliczenie wszystkich kolokwiów cząstkowych oraz egzaminu semestralnego z zakresu podanego w treściach kształcenia. • Wykonanie dokumentacji konserwatorskiej zgodnej z obowiązującym schematem i wymogami zapisu (wersja cyfrowa nagrana na dysku komputera Pracowni – archiwizacja danych). • Wykonanie dokumentacji fotograficznej w zakresie określonym przez kierownika pracowni na początku semestru (wersja cyfrowa nagrana na dysku komputera Pracowni – archiwizacja danych). • Zaawansowanie seminarium niższego (pracy pisemnej i prezentacji) w zakresie określonym przez prowadzącego. Oceny wg skali ocen umieszczonej w Regulaminie studiów.
Brak zaliczenia wszystkich kolokwiów i seminarium (pracy pisemnej i prezentacji) skutkuje brakiem dopuszczenia do egzaminu końcowego.
|
Literatura obowiązkowa wykorzystywana podczas zajęć
|
1. C. Brandi, Teoria del Restauro, Roma 1963, wyd. pol. Teoria Restauracji, ed. I. Szmelter, tłum. M. Kijanko, Warszawa 2006. 2. E. Doleżyńska- Sewerniak, Materiały malarskie i technika w obrazach olejnych Aleksandra Gierymskiego, Toruń 2010. 3. K. Nicolaus, The Restoration of Paintings, Cologne 1999. 4. G. Korpal, Autor – dzieło sztuki – konserwator – odbiorca, Studia i Materiały Wydziału Konserwacji i Restauracji Dzieł Sztuki ASP w Krakowie, vol. XIII, Kraków 2004. 5. A.D. Potocka, Dublowanie jedwabnych obiektów zabytkowych na podłoża syntetyczne z użyciem klejów akrylowych, Warszawa 2002. 6. B.J. Rouba, Podobrazia płócienne, w procesie konserwacji, Toruń 2000. 7. I. Szmelter, Problemy dublowania obrazów na podłożu płóciennym, Zeszyty Naukowe ASP w Warszawie, nr 1 (32), Warszawa 1992. 8. J. Szpor, Michałowski nieznany, Materiały malarskie i technika w obrazach olejnych Piotra Michałowskiego, Warszawa 1991. 9. W. Ślesiński, Konserwacja zabytków sztuki, T.I, Warszawa 1989.
|
Literatura uzupełniająca rekomendowana do samodzielnej pracy studenta
|
1. M.W. Ballard, How backing works: The effect of textile properties on appearance. Lining and Backing, London 1995. 2. G.A. Berger, W, H. Russel, Interaction between canvas and paint film in response to environmental changes, “Studies in Conservation”, vol. 39, nr 2, 1994, s. 73-86. 3. S. Keck, Mechanical alteration of the paint film, “Studies in Conservation”, vol. 14, nr 1, 1969, s. 9-30. 4. Problemy dublowania obrazów na płótnie, red. M. Roznerska, J. Arszyńska, Toruń 2005. 5. J. Rościszewska, Pigmenty bitumiczne w malarstwie sztalugowym i związane z nimi kwestie konserwatorskie, „Ochrona Zabytków”, 1994, z. 3-4, s. 29. 6. Z. Rozłucka, M. Roznerska, J. Arszyńska, Mikroskopia fluorescencyjna, zastosowanie w badaniu budowy i procesów konserwacji malarstwa sztalugowego, Toruń 2000, s. 46-83. 7. Serenissima. Światło Wenecji, katalog wystawy, red. G. Bastek, G. Janczarski, Warszawa 1999. 8. J. Wyszyńska, Metody dublowania w procesie konserwacji malowideł sztalugowych na płótnie, Studia i materiały Wydziału Konserwacji i Restauracji Dzieł Sztuki ASP w Krakowie, t. XII, Kraków 2003. 9. B. Ormsby, L. Angelova, J. Townsend, R. Wolbers, Gels in the Conservation of Art¸ Archetype Publications 2017.
|
Przedmiotowe efekty uczenia się
|
Wiedza | Umiejętności | Kompetencje |
Student zna i rozumie • złożoną budowę jednostkowego dzieła sztuki w kontekście struktury materialnej, formy artystycznej, przekazu ideowego, funkcji, uwarunkowań historycznych. • przyczyny i rodzaje zniszczeń powstających w materii dzieł sztuki, zasady postawienia prawidłowej diagnozy stanu zachowania oraz opracowania projektu konserwacji i restauracji, zasady i rodzaje dokumentowania dzieła przed, w trakcie i po konserwacji. • zasady doboru właściwych środków i metod konserwatorskich, zasady ich wykorzystania w danej sytuacji z uwzględnieniem możliwych zagrożeń dla konserwowanego dzieła. Kierunkowe efekty kształcenia: KW_04, KW_05, KW_06
https://wkirds.asp.waw.pl/wydzialowa-komisja-ds-jakosci-ksztalcenia/
|
Student potrafi: • wykonać profesjonalną dokumentacje opisową, fotograficzną, rysunkową, konserwowanego obiektu wykorzystując również technikę komputerową. • zinterpretować i opisać konserwowane dzieło sztuki pod względem historycznym, stylistycznym, ikonograficznym, budowy technologicznej i techniki wykonania, wykorzystując własną wiedzę, literaturę przedmiotu, dostępne źródła, wyniki badań specjalistycznych. Kierunkowe efekty kształcenia: KU_03, KU_04
https://wkirds.asp.waw.pl/wydzialowa-komisja-ds-jakosci-ksztalcenia/
|
Student jest gotów do: • wypowiadania się w formie słownej i pisemnej na tematy związane ze sztuką, wystąpień publicznych, dyskusji, przygotowania prezentacji z zakresu ochrony i konserwacji dzieł sztuki. Kierunkowe efekty kształcenia: KK_03 https://wkirds.asp.waw.pl/wydzialowa-komisja-ds-jakosci-ksztalcenia/
|
|
Metody weryfikacji przedmiotowych efektów uczenia się
|
Wiedza | Umiejętności | Kompetencje |
-brak- |
|
Informacja: tygodniowa liczba godzin ćwiczeń lub wykładów, liczba punktów ECTS przynależna przedmiotowi oraz informacje o formie i zaliczeniu przedmiotu zawarte są w programie studiów. |