Podstawą procesu nauczania jest obowiązkowe uczestnictwo studentów w zajęciach. Dopuszcza się dwukrotną nieobecność, a przekroczenie tego limitu skutkuje nie uzyskaniem zaliczenia w pierwszym terminie.
Kontrolę bieżących postępów i wdrożenie studentów do systematycznej pracy uzyskuje się dzięki krótkim testom, po każdym zakończonym rozdziale podręcznika. Takie zadanie spełniają również odpowiedzi ustne, sprawdzające wykonanie pracy domowej i stopień opanowania materiału z poprzednich zajęć.
Proces nauczania opiera się na różnorodnych formach pracy – z całą grupą, indywidualnie lub w parach. Nieodłącznym elementem zajęć są nagrania audio, a wprowadzenie zajęć multimedialnych zdecydowanie zwiększa ich atrakcyjność i efektywność.
Zajęcia mają pomóc studentom w osiągnięciu kompetencji językowej i komunikacyjnej na poziomie ponadśredniozaawansowanym i przygotować ich do egzaminu B2. Na zajęciach stosowane będą różne metody nauczania i wielorakie rodzaje ćwiczeń: wykład (w przypadku wybranych zagadnień gramatycznych), prezentacja, prezentacja multimedialna (przygotowana zarówno przez wykładowcę, jak przez studentów), dialog dydaktyczny (korekta prac pisemnych), dyskusja, ćwiczenia gramatyczne, słuchanie tekstu i odpowiadanie na związane z nim pytania, projekcja filmu, etc.
Celem zajęć jest przygotowanie studentów do wykorzystania jęz. ang. w życiu codziennym, w środowisku akademickim i środowisku pracy na poziomie zapewniającym efektywną komunikację językową. Proces nauczania obejmuje 4 sprawności , a docelowy ich poziom ma umożliwić studentom samodzielne zdobywanie informacji, przetwarzanie ich, reagowanie i wyrażanie emocji zarówno w mowie jak i piśmie. Zgodnie z tabelą Językowej Rady Europy zakłada się osiągnięcie poziomu B2.
Zapoznanie studentów z kulturą i zwyczajami państw anglosaskich ma poszerzyć ich wiedzę ogólną i wzbogacić doświadczenie. Zakłada się wykształcenie umiejętności samodzielnego uczenia się, auto-korekty, analizy i planowania dalszego toku nauczania.

Zdane egzaminy wstępne na Wydział Sztuki Mediów, Katedra Studiów Niestacjonarnych

Cel zajęć.
Realizacja zaplanowanego programu pozwoli studentowi opanować następujące umiejętności językowe:
· Wysłuchanie wypowiedzi w celu sprawdzenie informacji
· Odpowiadanie na pytania dotyczące przeczytanego artykułu
· Wyrażenie i uzasadnienie swojej opinii
· Uporządkowanie wydarzeń w chronologiczny sposób
· Napisanie oświadczenia dla prasy (np. przyznanie nagrody)
· Rozmowa o swoich zainteresowaniach
· Napisanie notatki
· Przedstawianie się w kontekście artystycznym (wywiad)
· Formułowanie argumentów ‘za’ i ‘przeciw’
· Ustalanie celów projektu
· Sporządzenie notatki z wysłuchanych dialogów dotyczących sztuki
· Napisanie e-maila omawiającego przebieg dyskusji
· Przeprowadzenie prezentacji
· Napisanie relacji ze spotkania
· Udzielanie rady
· Komentowanie sytuacji z przeszłości

· Odegranie ról poszczególnych członków zespołu
· Rozbudowanie słownictwa, ze szczególnym naciskiem na słownictwo dotyczące sztuk plastycznych i szeroko pojętej humanistyki
· Rozumienie artykułów, tekstów, filmów dotyczących problematyki związanej z kierunkiem studiów
· Poszukiwanie własnego języka wypowiedzi, klarowne wyrażanie swoich poglądów w mowie i w piśmie.

Treści programowe nauczania (treść zajęć).
Zajęcia mają na celu pomóc studentom komunikować się w języku angielskim w mowie i piśmie na poziomie ponadśredniozaawansowanym. Szczególny nacisk będzie położony na umiejętności komunikacyjne. Dobrane tematy skupione są na materiale związanym ze sztukami plastycznymi, tak, aby zajęcia z języka angielskiego były ściśle związane z tematyką studiów i artystycznymi zainteresowaniami studentów.

Najważniejsze zagadnienia programowe:

Introducing vocabulary connected with art

Description of a beautiful buildingPresenting different points of view
Passive report structures, Have/get something doneSpeed dating – exchanging opinions, completing informationAdjectives of personality - revision
Word building - adding suffixes ( adjectives and nouns)Word stress and how it changesBlind date – the idea of a TV programme
Word formation – game (revision)Unreal conditional clausesSong – completing lyrics
BBC News – current newsMuseums and galleries –Internet websites
Artistic vocabularyThe genius of the Guggenheim – vocabulary connected with artWhere to go to see a masterpiece – readingAnecdote – the most impressive building or monumentI know what I like - describing paintings
Frida Kahlo – reading, retelling the storyCollocationsModals of deduction – must, might, can, could followed by present and past infinitiveEureka- the most/ least important inventions
Listening – Trevor Baylis , a great inventor Inventors’Competition
Dream invention – completing the summaryWord familiesNarrative tense structures- revision of past tensesTime expressionsTrivia pursuit- game
Famous brands – know your logosChildren and advertising Collocations connected with selling and advertisingCommercial breakdown – examples of successful adverts
www.insideout.net www.onestopenglish   
Relative clauses – defining and non-definingThe truth about life with Sharon Stone – truth in the tabloid newspapersEmphasis (cleft sentences)Anecdote – the film that has disappointed you
BBC News
Could do better – artist’s storyTeachers remembered from school Anecdote – your favourite artist
Look at us now! – vocabulary connected with educationFuture of education in our countryFuture forms – revision of all structures and tenses
Creating own stories – informal exaggerated expressionsJob hunting – CV (formal expressions and layout)Character referenceSong – revision of adjectives of personality
BBC News
Revising all structures and vocabularyGames – team workWriting – stories,

formal references

Opis przedmiotu

Obowiązkowy
Nauczanie ogólne

Rok                               I LIC/ II LIC/ III LIC/ I MGR/ II MGR/ III MGR
Semestr                        1   2  3    4    5     6   1    2    3    4    5   -
Punkty ECTS                1   1  1    1    1     1   1    1    1    1    1
Ilość godz. w tygodniu    2   2  2    2    2     2   2    2    2    2    2
Rodzaj zaliczenia          zal zal zal zal zal egz  zal zal zal   zal  zal

Legenda zal – zaliczony; zst – zaliczenie ze stopniem; egz – egzamin; ekm – egzamin komisyjny

Kryteria oceny
Warunkiem zaliczenia przedmiotu jest regularne i aktywne uczestniczenie w zajęciach (dozwolone są dwie nieobecności w semestrze) oraz uzyskanie zaliczenia semestru na podstawie pozytywnych ocen cząstkowych z testów i wypowiedzi ustnych, jak również pozytywnej oceny z pisemnego kolokwium zaliczeniowego.
Brana jest pod uwagę ocena zaangażowania na zajęciach (obecność, lektura tekstów, udział w dyskusji), ocena poziomu publicznej prezentacji (przygotowanie prezentacji jest obowiązkowe).
Skala ocen określona jest według obowiązującej na Wydziale Wydział Sztuki Mediów skali punktacji.

Zaliczenie uzyskuje się na podstawie odpowiedniej frekwencji.
Napisany test semestralny (w pierwszym semestrze).
Napisany test semestralny. Prezentacja multimedisalna (w semestrze drugim).

1.„My Grammar Lab B1/B2”-Pearson 2014

2.„Upstream B2” – V. Evans Express Publishing 2002

3. „First Certificate Practice Tests” – N. Kenny, L. Luque-Mortimer Longman 2000

1. „ Advanced Grammar in Use” – M. Hewings Cambridge University Press 2002
2. „ FCE Use of English” – V. Evans Express Publishing 1998
3. „English Vocabulary in Use” – M. McCarthy & F. O’Dell CUP 2002
4. „ First Certificate Language Practice” – M. Vince Macmillan 2003

5. Czasopisma i gazety:
Newsweek
The Times
The Guardian