1. dyskusje
2. warsztaty
3. konsultacje

Podstawowe umiejętności w dziedzinie projektowania i fotografii. Znajomość podstawowych pojęć z dziedziny sztuki. Umiejętność obsługi oprogramowania do:

• tworzenia i edycji grafiki rastrowej,
• tworzenia i edycji grafiki wektorowej,
• projektowania typograficznego.

Podczas zajęć każdy z uczestników opracuje indywidualny projekt odnoszący się do hasła „Infrastruktura”. Odpowiedź powinna przyjąć formę możliwą do umieszczenia w drukowanej publikacji, może to być np.

• fotoreportaż,
• manifest,
• infografika,
• komiks,
• ilustracja.

Zajęcia podzielone są na cztery etapy:

1. pierwszy etap polega na wyborze tematu projektu i sproblematyzowaniu go za pomocą krótkiego opisu,
2. drugim zadaniem jest wybór formy wypowiedzi i stworzenie moodboardu w postaci kolażu zawierającego referencje, inspiracje i szkice,
3. kolejny etap ma doprowadzić do przygotowania pierwszej wersji projektu,
4. ostatni etap kończy się opracowaniem gotowego projektu w formie do publikacji.

Każdy z etapów podlega ocenie podczas obowiązkowego przeglądu. Zajęcia pomiędzy czterema przeglądami służą dyskusjom na temat projektów, konsultacjom i warsztatom rozwijającym umiejętności niezbędne do opracowania odpowiedzi na zadania.

Zajęcia mają formułę hybrydową. Spotkania dyskusyjne, przeglądy i warsztaty odbywają się stacjonarnie, konsultacje internetowo na platformie Google Meet. Szczegółowy harmonogram zajęć z uwzględnieniem charakteru (stacjonarne/internetowe) podany jest w portalu Google Classroom, w ramach którego odbywa się również cała komunikacja pomiędzy studentami i prowadzącym zajęcia. Znajdują się tam wszystkie materiały niezbędne i przydatne do pracy, zadania oraz oceny cząstkowe za kolejne etapy realizacji projektów. Również efekty pracy studenci przesyłają za pomocą tej platformy.

Ocenie cząstkowej podlega każdy z czterech etapów pracy opisanych w punkcie „Cele dydaktyczne (treści programowe, opis przedmiotu)”.

Każdorazowo ocenie podlega pomysłowość w odpowiedzi na zadanie, jakość artystyczna oraz warsztatowa projektu.

Na ocenę końcową składa się ocena wykonanych w semestrze prac, terminy oddania prac oraz obecność i aktywność na zajęciach.

A. ocena prac – maksymalnie 25 pkt

B. terminy oddania prac – maksymalnie 10 pkt

C. obecność – maksymalnie 10 pkt

D. aktywność – maksymalnie 5 pkt

Sposób obliczania oceny:

50 pkt ocena 5

45-49 pkt ocena 5–

41-44 pkt ocena 4 +

40 pkt ocena 4

35 – 39 ocena 4–

31-34 ocena 3+

30 ocena 3

25-29 ocena 3–

21-24 ocena 2+ (szansa na wyciągnięcie do maks. 3 bez poprawki)

15-20 ocena 2 (poprawka w sesji poprawkowej)

14 lub mniej nieklasyfikowanie, brak możliwości poprawy – powtarzanie semestru

Maksymalnie trzy nieobecności w semestrze. Przekroczenie tego limitu powoduje nieklasyfikowanie.

Warunkiem otrzymania zaliczenia niezależnie od punktacji jest obecność na przeglądzie semestralnym.

Z czterech ocen wystawionych w ramach przeglądów i oceny za zaangażowanie wyciągana jest średnia, która stanowi ocenę semestralną.

Oddanie w terminach czterech zadań podsumowujących etapy pracy oraz czynne uczestnictwo w przeglądach.

Udostępniane w toku zajęć poprzez platformę Google Classroom:

• fragmenty książek,
• artykuły opublikowane w internecie,
• poradniki i tutoriale.