Pole | Opis | ||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|
Typ przedmiotu | fakultatywne | ||||||
Metody dydaktyczne (forma zajęć) |
konwersatorium w oparciu o teksty i przykłady praktyk, obecność na zajęciach jest obowiązkowa, część zajęć będzie poświęcona na spotkania z praktykami / praktyczkami albo wizyty studyjne |
||||||
Język wykładowy | polski; | ||||||
Liczba punktów ECTS: | -brak- | ||||||
Liczba godzin w bezpośrednim kontakcie z nauczycielem akademickim | -brak- | ||||||
Liczba godzin samodzielnej pracy studenta związanych z osiągnięciem efektów uczenia się (zgodnie z profilem specyfiki kształcenia na wydziale) | -brak- | ||||||
Wymagania wstępne |
znajomość języka angielskiego w stopniu wystarczającym do zapoznania się z lekturami, zainteresowania badawcze pokrywające się z tematyką proseminarium
|
||||||
Cele dydaktyczne (treści programowe, opis przedmiotu) |
Opis przedmiotu: Już w 1971 roku polski teoretyk sztuki konceptualnej Jerzy Ludwiński zauważył, że „bardzo prawdopodobne, że dzisiaj nie zajmujemy się już sztuką. Po prostu przegapiliśmy moment, kiedy przekształciła się ona w coś zupełnie innego, coś, czego nie potrafimy już nazwać. Jest jednak rzeczą pewną, że to, czym zajmujemy się dzisiaj, posiada większe możliwości.” Na konwersatorium prześledzimy linie ujścia, które przecinają estetyczne i organizacyjne konwencje pola sztuki. Zrekonstruujemy historię artystycznej awangardy oraz uważnie przyjrzymy się temu, co dzieje się tu i teraz w różnych środowiskach podtrzymujących sztukę - takich jak ruchy społeczne, towarzystwa psychogeograficzne czy kolektywy miejskich aktywistów. Artyści w nich działający współtworzą możliwe światy sztuki, w których kwitną eksperymenty postartystyczne, na porządku dziennym jest artystyczna użytkologia, zachodzą fuzje między sztuką i innymi dyscyplinami. W ich efekcie rzadko kiedy powstają konwencjonalne dzieła sztuki, cechują się one rozproszonym autorstwem, tworzone są z myślą o użytkownikach a nie widzach. W trakcie konwersatorium zastanowimy się nad teoretycznym i praktycznym wymiarem tych procesów. Wspólnie będziemy czytać teksty, organizować wizyty studyjne (wystawy, spotkania), przeglądać dokumentację, bazy danych i cyfrowe archiwa. Część materiałów - filmów i tekstów - będzie w języku angielskim.
1. Spotkanie organizacyjne 2. Indywidualne wycieczki po rozszerzonym polu sztuki Zajęcia warsztatowe. 3. Postsztuka i sztuka niemożliwa Jerzy Ludwiński, Sztuka w epoce postartystycznej [w:] Sztuka w epoce postartystycznej i inne teksty, BWA Wrocław, Wrocław 2009 Przykłady zebrane na wystawie Robiąc użytek. Życie w epoce postartystycznej 4. Make friends not art, lumbung czyli Documenta 15 Fragmenty z Documenta Fifteen Handbook (str. 1 – 40 plus leksykon pojęć) 5. Możliwe światy sztuki Basekamp Group & Friends, 2013. Plausible artworlds. lulu.com, S.l. omówienie przykładów z książki 6. Spotkanie z Kubą Depczyńskim i Bogną Stefańską o Biurze Usług Postartystycznych 7. Florian Malzacher, Pisuar wraca do ubikacji. Symboliczna i bezpośrednia moc sztuki Prawda jest Konkretna, Florian Malzacher (red.), Bęc Zmiana, Warszawa 2018 Przykłady zebrane w kompendium Prawda jest konkretna 8./9. Sztuka społeczności i jej meandry (zajęcia podwójne) Jeremy Deller, Battle of Oargrave (2001) – pokaz filmu Claire Bishop, Sztuczne piekła: sztuka partycypacyjna i polityka widowni, Fundacja Bęc Zmiana, Warszawa 2015 10. Wartość użytkowa sztuki czyli urynał Duchampa w muzealnej toalecie Tanja Bruguera, Arte Util [w:] Prawda jest Konkretna, red. Florian Malzacher, Bęc Zmiana, Warszawa 2018 John Byrne, Social Autonomy and the Use Value of Art [w:] Afterall, 42/2016 Przykłady zebrane w Muzeum Arte Util 11. Ucieczkologia i użytkologia Fragmenty z Towards a lexicon of usership Stephena Wrighta (Van Abbemuseum, Eindhoven 2013) Stephen Wright, Ucieczkologia, [w:] Prawda jest Konkretna, red. Florian Malzacher, Bęc Zmiana, Warszawa 2018 12/13. (zajecia podwójne) Sztuka i nierówności w perspektywie globalnej Renzo Martens & CATPC, White cube (2020) The Institute of Human Affairs, Value shifting [w:] Truth is Concrete, Florian Malzacher (red.), Sternberg Press, Berlin 2013 TJ Demos, Gentrification After Institutional Critique: On Renzo Martens’s Institute for Human Activities [w:] Afterall: A Journal of Art, Context, and Enquiry, Issue 40 (Autumn/Winter 2015), str. 76-89 14. Pisanie prac – przygotowanie i omówienie tematów 15. Sztuka poza sztuką Rasheed Araeen, Return to Baluchistan [w:] Art beyond art, Third Text Publications, London 2010.
|
||||||
Forma i sposób zaliczenia przedmiotu (metody i kryteria oceny) |
Ocena słowna
wiedzy w %
|
||||||
Wymagania końcowe |
Aktywne uczestnictwo w zajęciach Przygotowanie pracy pisemnej (także w formie eseju wizualnego) Na zajęciach obecność jest obowiązkowa. Możliwe są dwie nieobecności bez usprawiedliwienia. Jeżeli ktoś nie był na więcej niż połowie zajęć nie uzyska zaliczenia. W przypadku większej ilości nieobecności niż dwie (ale mniejszej niż połowa), będzie obowiązek napisania krótkich esejów z tematyki zajęć, na których dana osoba była nieobecna. |
||||||
Literatura obowiązkowa wykorzystywana podczas zajęć |
Jerzy Ludwiński, Sztuka w epoce postartystycznej [w:] Sztuka w epoce postartystycznej i inne teksty, BWA Wrocław, Wrocław 2009 Fragmenty z Documenta Fifteen Handbook (str. 1 – 40 plus leksykon pojęć), Documenta, Kassel 2023 Basekamp Group & Friends, Frequently asked questions [w:] Plausible artworlds. lulu.com, S.l. 2013 Florian Malzacher, Pisuar wraca do ubikacji. Symboliczna i bezpośrednia moc sztuki [w:] Prawda jest Konkretna, Florian Malzacher (red.), Bęc Zmiana, Warszawa 2018 Claire Bishop, Sztuczne piekła: sztuka partycypacyjna i polityka widowni, Fundacja Bęc Zmiana, Warszawa 2015, str. 61-77 Tanja Bruguera, Arte Util [w:] Prawda jest Konkretna, red. Florian Malzacher, Bęc Zmiana, Warszawa 2018 John Byrne, Social Autonomy and the Use Value of Art [w:] Afterall, 42/2016 Wybrane hasła z Stephen Wright Towards a lexicon of usership, Van Abbemuseum, Eindhoven 2013 Stephen Wright, Ucieczkologia, [w:] Prawda jest Konkretna, red. Florian Malzacher, Bęc Zmiana, Warszawa 2018 The Institute of Human Affairs, Przemieszczanie wartości [w:] Prawda jest Konkretna, red. Florian Malzacher, Bęc Zmiana, Warszawa 2018 TJ Demos, Gentrification After Institutional Critique: On Renzo Martens’s Institute for Human Activities [w:] Afterall: A Journal of Art, Context, and Enquiry, Issue 40 (Autumn/Winter 2015), str. 76-89 Rasheed Araeen, Return to Baluchistan [w:] Art beyond art, Third Text Publications, London 2010 |
||||||
Literatura uzupełniająca rekomendowana do samodzielnej pracy studenta |
Jerzy Ludwiński, Sztuka w epoce postartystycznej i inne teksty, BWA Wrocław, Wrocław 2009 Documenta Fifteen Handbook, Documenta, Kassel 2023 Basekamp Group & Friends, Plausible artworlds. lulu.com, S.l. 2013 Florian Malzacher (red.) Prawda jest Konkretna, Bęc Zmiana, Warszawa 2018 Claire Bishop, Sztuczne piekła: sztuka partycypacyjna i polityka widowni, Fundacja Bęc Zmiana, Warszawa 2015 Stephen Wright, Towards a lexicon of usership, Van Abbemuseum, Eindhoven 2013 Rasheed Araeen, Art beyond art, Third Text Publications, London 2010 |
||||||
Przedmiotowe efekty uczenia się |
|
||||||
Metody weryfikacji przedmiotowych efektów uczenia się |
|
||||||
Informacja: tygodniowa liczba godzin ćwiczeń lub wykładów, liczba punktów ECTS przynależna przedmiotowi oraz informacje o formie i zaliczeniu przedmiotu zawarte są w programie studiów. |
studia | status | czas[h] | ECTS | forma | zaliczenie |
---|---|---|---|---|---|
Badania Artystyczne s.5 | d | 30 | 3 |
Konw 30h |
Konw
[zal. z oceną] |
Badania Artystyczne s.3 | d | 30 | 3 |
Konw 30h |
Konw
[zal. z oceną] |
Badania Artystyczne s.1 | d | 30 | 3 |
Konw 30h |
Konw
[zal. z oceną] |
Badania Artystyczne s.3 | d | 30 | 3 |
Konw 30h |
Konw
[zal. z oceną] |
Architektura Wnętrz s.1 | d | 30 | 3 |
Konw 30h |
Konw
[zal. z oceną] |
Grafika s.7 | d | 30 | 3 |
Konw 30h |
Konw
[zal. z oceną] |
Malarstwo / malarstwo s.7 | d | 30 | 3 |
Konw 30h |
Konw
[zal. z oceną] |
Rzeźba s.7 | d | 30 | 3 |
Konw 30h |
Konw
[zal. z oceną] |
Sztuka Mediów s.1 | d | 30 | 3 |
Konw 30h |
Konw
[zal. z oceną] |
Wzornictwo s.3 | d | 30 | 3 |
Konw 30h |
Konw
[zal. z oceną] |
Wzornictwo / projektowanie ubioru s.7 | d | 30 | 3 |
Konw 30h |
Konw
[zal. z oceną] |
Wzornictwo / projektowanie produktu i komunikacji wizualnej s.7 | d | 30 | 3 |
Konw 30h |
Konw
[zal. z oceną] |