Pole | Opis | ||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|
Typ przedmiotu | kierunkowy | ||||||
Metody dydaktyczne (forma zajęć) |
Forma zajęć: wykład konwersatoryjny – wprowadzenie do tematu zadania projektowego, |
||||||
Język wykładowy | polski; | ||||||
Liczba punktów ECTS: | -brak- | ||||||
Liczba godzin w bezpośrednim kontakcie z nauczycielem akademickim | -brak- | ||||||
Liczba godzin samodzielnej pracy studenta związanych z osiągnięciem efektów uczenia się (zgodnie z profilem specyfiki kształcenia na wydziale) | -brak- | ||||||
Wymagania wstępne |
Pozytywne zaliczenie I roku studiów licencjackich oraz III semestru II roku studiów licencjackich. |
||||||
Cele dydaktyczne (treści programowe, opis przedmiotu) |
Celem zajęć jest zapoznanie studenta z zagadnieniami wynikającymi z kierunku studiów, którym jest architektura wnętrz ze szczególnym uwzględnieniem zagadnień wystawiennictwa.Odpowiedni dobór tematyki zadań, uwzględniający kolejne etapy kształcenia, umożliwia studentowi pogłębiać wiedzę i umiejętności konieczne do uprawiania zawodu architekta wnętrz – wystawiennika. Absolwent studiów licencjackich powinien umieć tworzyć i realizować własne koncepcje wystawiennicze o określonej niewielkiej przestrzeni i nieskomplikowanym programie merytorycznym. Powinien być przygotowany do pracy w zespołach projektowych. Program nauczania na II roku przygotowuje studenta do pracy architekta wnętrz ze specjalnością – wystawiennictwo na poziomie 5 PRK, a na III toku daje możliwość realizacji licencjackiejpracydyplomowejztegozakresunapoziomie6PRK Omawiane zagadnienia to m.in.: scenariusz ekspozycji - jego rola, zakres merytoryczny oraz czytelność kodu graficznego,
temat semestralny –letni Zadanie semestralne: „SPĘDZANIE CZASU WOLNEGO - przestrzenna instalacja promocyjna wokół niewielkich obiektów”. Zaprojektuj instalację przestrzenną – rodzaj plakatowej opowieści na temat wybranego sposobu spędzania wolnego czasu w dziedzinach takich jak SPORT, REKREACJA, KULTURA. Instalacja ma jednocześnie promować niewielkie obiekty - unikatowe produkty. Prezentowane, małe akcesoria mogą służyć uprawianiu sportu, turystyki, aktywnościom zespołowym lub dziedzinom kultury (tematyczne czasopismo lub książka). Instalacja ma być przewidziana do ustawienia w formie niezależnej wyspy w przestrzeni hallu użyteczności publicznej. Należy dokonać analizy tematu i funkcji związanych z nim obiektów, zebrać inspiracje związane Zadanie ma charakter studyjny, gdzie ważne są poszukiwania możliwości jakie dają figury i bryły geometryczne budujące moduły do zastosowania w wystawiennictwie. Poszczególne etapy poszukiwań zarejestruj w formie szkicowej, modelowej i fotograficznej. Analiza dotyczy tu, nie tylko kształtu Do dyspozycji dla projektu założona jest przestrzeń maksymalnie 8x8 m. Możliwa wysokość zabudowy do 4 m. Ekspozycja ma być wolnostojąca i samonośna. Powinna być dostępna z 4 stron i zakłada się możliwość przejścia przez nią – ścieżką/ ścieżkami wg narracji autora ekspozycji. Całość może być uzupełniona podstawowymi elementami informacji graficznej.
Przewidziana forma opracowania na planszach. Ilość plansz zależna od czytelności i kompleksowego opracowania projektu – do ustalenia: - scenariusz wg przeprowadzonej analizy tematu; - projekty koncepcyjne (szkice rysunkowe, malarskie, modelowe); - model w skali 1:25; - kompleksowe opracowanie rysunkowe techniczne i kolorystyka (rzut i przekrój w skali 1:25); - opis i detal techniczny w skali 1:1. |
||||||
Forma i sposób zaliczenia przedmiotu (metody i kryteria oceny) |
Ocena indywidualnej pracy studenta wg skali ocen umieszczonej w Regulaminie studiów od 0 do 5+. Na ocenę składa się: aktywny udział w zajęciach w oparciu o materiały przygotowane w czasie indywidualnej pracy studenta oraz współpraca z prowadzącymi – 40% |
||||||
Wymagania końcowe |
Czynny udział w wykładach i zajęciach opisanych harmonogramem dla przedmiotu Wystawiennictwo. Otrzymanie pozytywnych ocen z ćwiczeń klauzurowych i pozytywnej oceny zadania semestralnego. |
||||||
Literatura obowiązkowa wykorzystywana podczas zajęć |
Neufert Ernst „Podręcznik projektowania architektoniczno-budowlanego”, Arkady,2010 |
||||||
Literatura uzupełniająca rekomendowana do samodzielnej pracy studenta |
Publikacje książkowe wydawnictwa - Frame Publishers Amsterdam,
|
||||||
Przedmiotowe efekty uczenia się |
|
||||||
Metody weryfikacji przedmiotowych efektów uczenia się |
|
||||||
Informacja: tygodniowa liczba godzin ćwiczeń lub wykładów, liczba punktów ECTS przynależna przedmiotowi oraz informacje o formie i zaliczeniu przedmiotu zawarte są w programie studiów. |
studia | status | czas[h] | ECTS | forma | zaliczenie |
---|---|---|---|---|---|
Architektura Wnętrz s.4 | d | 90 | 6 |
ćw. 90h |
ćw.
[zal. z oceną] |