wykłady, dyskusje, ćwiczenia projektowe, korekty w grupie i
indywidualne

Zajęcia w pracowni odbywają się w formie warsztatowej, na miejscu dla całej grupy jednocześnie, na bazie metod Problem-Based Learning, Collaborative Learning. 

Pozytywne zaliczenie kursów semestru zimowego drugiego roku studiów na kierunku architektura wnętrz.

Ponadto: portfolio lub inna forma potwierdzenia chęci i gotowości do studiowania w formie i nad tematami przyjętymi w pracowni

Program pracowni opiera się na stopniowym wprowadzaniu studentów w problematykę Architektury Troski, rozumianej jako etyczna i ekologiczna praktyka projektowa.
Metoda pracy zakłada równoległe działania dwóch grup: młodszej i starszej, które badają to samo miejsce z odmiennych perspektyw: osobistej i wspólnotowej. Dzięki temu studenci uczą się patrzeć na przestrzeń zarówno w skali indywidualnego doświadczenia, jak i wspólnoty, odkrywając powiązania między mikro- i makroskalą projektowania.
W semestrze zimowym punktem wyjścia jest przestrzeń Rodzinnych Ogrodów Działkowych, traktowana jako laboratorium małych interwencji i relacji sąsiedzkich. W semestrze letnim akcent przenosi się do przestrzeni publicznych miasta, gdzie projekty stają się narzędziem integracji społecznej i naprawy fragmentów miejskiej tkanki.
Całoroczny program rozwija zarówno umiejętności praktyczne, jak i metodologiczne, łącząc projektowanie detalu, eksperymentalny research i refleksję nad społecznym oraz kulturowym wymiarem architektury.

5 semestr (III rok) JEDNOLITE:
TEMAT: Moje miejsce w przestrzeni Rodzinnego Ogrodu Działkowego

Cel: Adaptacja istniejącego domku i działki w ROD tak, aby pełniły funkcję indywidualnej przestrzeni, sprzyjającej jednocześnie kontaktom i dialogowi z sąsiadami.
Możliwe kierunki działań projektowych: rozbudowa domku, projekt osobnego miejsca na działce (altanki, miejsca do odpoczynku, „ławeczki”, strefy wejściowe, zadaszenia, tarasy itp.).
Ćwiczenie koncentruje się na poszukiwaniu równowagi między przestrzenią prywatną a sąsiedzką, z uwzględnieniem ekonomicznych i ekologicznych rozwiązań architektonicznych.

1 sem (I rok) MGR:
TEMAT: Wspólnotowe “miejsce spotkań” w przestrzeni Rodzinnego Ogrodu Działkowego (ROD).

Cel: Opracowanie koncepcji ekonomicznego i ekologicznego obiektu (np. altany, pawilonu narzędziowego, kuchni plenerowej, jadalni, zadaszenia, łącznika między działkami, przestrzeni warsztatowej, ogrodniczej czy zdarzeniowej, itp.), który będzie służył społeczności ogrodowej jako miejsce spotkania – przestrzeń wspólna, otwarta i demokratyczna.
Projekt powinien odpowiadać na potrzeby integracji, stanowić głos w dyskusji o relacji między przestrzenią prywatną a publiczną oraz wskazywać rolę przestrzeni wspólnych w budowaniu więzi międzyludzkich.

O pracowni:

Pracownia Detal Miasta jest miejscem pracy studentów i dydaktyków, architektów i artystów, którzy kierują swoje zainteresowania w stronę zagadnień powiązanych z architekturą miasta (publiczne wnętrza miejskie). Program skupia się na poszukiwaniu takich architektonicznych odpowiedzi na zaistniałe sytuacje i problemy w przestrzenne, które będą podnosiły wartość przestrzeni przy zachowaniu troski o to, co zaistniałe. Tematy badawcze i projektowe, podejmowane w pracowni, koncentrują się wokół wnętrz publicznych lub pogranicz prywatne/publiczne, osadzonych w konkretnej przestrzeni miejskiej (zurbanizowanej oraz krajobrazowej), w szczególności obszarów zdegradowanych przestrzennie, braków, styków, ubytków tkanki architektonicznej.
Podkreślenie znaczenia metodologii badań i projektowania oraz rozumienia architektury jako sztuki oraz istotny element przestrzeni kulturowej to podstawowe założenia pracy studentów i dydaktyków w pracowni.
Celem pracowni jest zaawansowanie idei i metod badawczych oraz projektowych, refleksja nad problematyką odpowiedzialnego projektowania i sukcesywne wypracowywanie nowej formuły badawczej, opartej na etyce i trosce w odniesieniu do procesu projektowego. W pracowni dążymy do tego, by poza umiejętnościami stricte projektowymi, studenci zostali wyposażeni w wiedzę i rozumienie zasad odpowiedzialnego ekologicznie projektowania.

Zakres i forma oddania - podawane są w pierwszym tygodniu zajęć.

Ocena wg skali ocen umieszczonej w Regulaminie studiów.

Kryteria oceny.
Skala ocen według obowiązującej na Wydziale Architektury Wnętrz:
0 – 5+
1. Aktywny udział w zajęciach - 20%
2. Prawidłowe i czytelne rozwiązania projektowe - 50%
3. Czytelność i forma przekazu - 30%

Sposób sprawdzenia osiągnięcia zamierzonych efektów:
oceny z etapów (przeglądów) - 50%
ocena całego opracowania - 50%

Obecność na zajęciach:
Zajęcia odbywają się w pracowni w systemie wspólnej pracy, wymagana jest obecność podczas całego czasu zajęć.
Ponad 4 nieusprawiedliwione nieobecności na zajęciach mogą powodować niezaliczenie semestru.

Na ocenę pracy studentki/studenta składają się:
1. uczestnictwo w zajęciach i umiejętność formułowania własnej wypowiedzi projektowej
2. realizacja pojedynczych ćwiczeń - etapów
3. oddanie końcowego opracowania projektowego

Rozporządzenie Ministra Infrastruktury z dnia 12 kwietnia 2002 r. w sprawie warunków technicznych, jakim powinny odpowiadać budynki i ich usytuowanie. Dz. U. z 2002 r. nr 75, poz. 690, z późniejszymi zmianami - OBOWIĄZKOWA UMIEJĘTNOŚĆ POSŁUGIWANIA SIĘ

NEUFERT Ernest „PODRĘCZNIK PROJEKTOWANIA ARCHITEKTONICZNO-BUDOWLANEGO”, Arkady , 2010

wybrane teksty z zakresu teorii i krytyki architektury

Peter Zumthor "Myślenie architekturą"

Steen Eiler Rasmussen "Odczuwanie architektury"

Juhani Pallasmaa "Oczy skóry. Architektura i zmysły"

Jan Gehl "Życie między budynkami"