|
Typ przedmiotu
|
kierunkowy
|
|
Metody dydaktyczne (forma zajęć)
|
Forma zajęć:
- wykład konwersatoryjny – wprowadzenie do tematu zadania projektowego,
- konwersatorium,
- dialog dydaktyczny – indywidualna korekta: student – prowadzący,
- prezentacja – współczesne tendencje w wystawiennictwie,
- projekt indywidualny studenta – podstawowa forma zajęć,
- dyskusja dydaktyczna,
- seminarium (niższe) licencjackie,
|
|
Język wykładowy
|
polski;
|
|
Liczba punktów ECTS:
|
7 ECTS - liczba godz. kontaktowych + liczba godz. pracy samodzielnej osoby studiującej - SUMA 175 godz.
|
|
Liczba godzin w bezpośrednim kontakcie z nauczycielem akademickim
|
Udział w wykładach – 30 godz. • Udział w konsultacjach projektu – 90 godz. SUMA - 120 godz.
|
|
Liczba godzin samodzielnej pracy studenta związanych z osiągnięciem efektów uczenia się (zgodnie z profilem specyfiki kształcenia na wydziale)
|
Przygotowanie do zajęć: poszukiwania scenariuszowe, przygotowanie szkiców, postępów w projekcie, organizacja materiałów do twórczego przetworzenia – 37 godz. • Zapoznanie się z literaturą, zwiedzanie wystaw i wydarzeń kulturalnych – 8 godz. • Przygotowanie do egzaminu: przygotowanie finalnego podania projektu – 10 godz. SUMA - 55 godz.
|
|
Wymagania wstępne
|
Pozytywne zaliczenie II roku studiów stacjonarnych I° na kierunku architektura wnętrz.
|
|
Cele dydaktyczne (treści programowe, opis przedmiotu)
|
Celem zajęć jest zapoznanie studenta z zagadnieniami wynikającymi z kierunku studiów, którym jest architektura wnętrz ze szczególnym uwzględnieniem zagadnień wystawiennictwa.Odpowiedni dobór tematyki zadań, uwzględniający kolejne etapy kształcenia, umożliwia studentowi pogłębiać wiedzę i umiejętności konieczne do uprawiania zawodu architekta wnętrz – wystawiennika.
Absolwent studiów licencjackich powinien umieć tworzyć i realizować własne koncepcje wystawiennicze o określonej niewielkiej przestrzeni i nieskomplikowanym programie merytorycznym. Powinien być przygotowany do pracy w zespołach projektowych. Program nauczania na II roku przygotowuje studenta do pracy architekta wnętrz ze specjalnością – wystawiennictwo na poziomie 5 PRK, a na III toku daje możliwość realizacji licencjackiej pracy dyplomowej z tego zakresu na poziomie 6 PRK
Omawiane zagadnienia to m.in.:
- scenariusz ekspozycji - jego rola, zakres merytoryczny oraz czytelność kodu graficznego,
- umiejętność doboru indywidualnej lokalizacji w przestrzeni architektonicznej oraz urbanistycznej,
- analiza stanu istniejącego i uwarunkowań przestrzennych, inwentaryzacja, dokumentacja fotograficzna,
- wpływ środków plastycznych na percepcję przestrzeni
- właściwy dobór środków wyrazu plastycznego oraz elementów kompozycji przestrzennej w celu uzyskania efektów określonych w scenariuszu,
- zastosowanie właściwych rozwiązań technicznych i materiałowych spełniających przepisy BHP oraz p.poż.
- specyfika i warunki wynikające z ekspozycji o charakterze stałym i czasowym,
- typowe systemy wystawiennicze, materiały i technologie stosowane w wystawiennictwie.
W 5. semestrze obowiązuje jedno zadanie semestralne, do
wyboru spośród trzech proponowanych tematów oscylujących wokół szeroko rozumianego pojęcia "Dostępność":
Temat 1: Dostępna przestrzeń sztuki - Rok silnych kobiet - projekt wystawienniczy wokół wybitnej postaci kultury.
Na rzucie przestrzeni wystawienniczej w istniejącej instytucji galeryjnej lub muzealnej (o pow. ok. 150-200 m2) należy zaprojektować wystawę monograficzną wybranej twórczyni kultury i sztuk wizualnych. Projekt należy opracować przy założeniu dostępności rozumianej jako:
- po pierwsze funkcjonalność dla różnych grup odbiorców (w tym osób z dysfunkcjami),
- po drugie jako objaśnienie, dostępność znaczeń prezentowanej sztuki.
"Udostępnianie" twórczości może się odbywać zarówno poprzez elementy interakcji i edukacji ale przede wszystkim poprzez taki projekt samej przestrzeni, który interpretując twórczość prezentowanego artysty objaśni i uwypukli widzowi najważniejsze cechy czy zasady tej twórczości.
Temat 2: Dostępna wystawa edukacyjna.
Na rzucie przestrzeni wystawienniczej w istniejącej instytucji galeryjnej lub muzealnej (o pow. ok. 150-200 m2) należy zaprojektować edukacyjną wystawę popularnonaukową opisującą jedno wybrane zagadnienie nauki lub techniki w sposób dostępny dla określonej grupy wiekowej.
Temat 3: Projekt niewielkiego salonu wystawienniczego wybranej grupy produktów.
Na rzucie przestrzeni wystawienniczo-handlowej w istniejącej instytucji publicznej (o pow. ok. 150-200 m2) należy zaprojektować projekt salonu wystawienniczego zawierającego przestrzeń prezentacji produktów (np. mebli czy akcesoriów wyposażenia wnętrz) o wysokim i unikatowym poziomie designu.
|
|
Forma i sposób zaliczenia przedmiotu (metody i kryteria oceny)
|
Ocena indywidualnej pracy studenta wg skali ocen umieszczonej w Regulaminie studiów od 0 do 5+.
Na ocenę składa się:
- aktywny udział w zajęciach w oparciu o materiały przygotowane w czasie indywidualnej pracy studenta oraz współpraca z prowadzącymi – 40%
- konsekwentna potrzeba i umiejętność samodzielnego poszukiwania koncepcji – 30%
- odpowiedni do etapu studiów poziom przekazu zadania projektowego – 30%
Zaliczenie przedmiotu następuje przy frekwencji nie mniejszej niż 75%
|
|
Wymagania końcowe
|
Kompleksowe opracowanie zadania semestralnego i otrzymanie oceny zaliczającej.
|
|
Literatura obowiązkowa wykorzystywana podczas zajęć
|
(Lektury udostępniane przez prowadzącego zajęcia)
- “Exhibition Design” Hughes Philips, Laurencje King, Publishing Ltd, London 2010
- "Architecture et Design: Stands d'exposition", Jacobo Krauel, Linksbooks, Barcelona 2011
- “Exhibition design” Fajardo Julio, daab GmbH, Koln 2009
- "Grand Stand. Design for trade fair stands 2" T. I I II, Frame Publishers, Gestalten, Amsterdam-Berlin 2008
- "Wojciech Zamecznik. Projektowanie totalne" red. Karolina Puchała-Rojek, Agnieszka Szewczyk, Fundacja Archeologia Fotografii, Warszawa 2018
|
|
Literatura uzupełniająca rekomendowana do samodzielnej pracy studenta
|
(Lektury udostępniane przez prowadzącego zajęcia)
- "Grand Stand. Design for trade fair stands 2" T. I I II, Frame Publishers, Gestalten, Amsterdam-Berlin 2008
- "Wojciech Zamecznik. Projektowanie totalne" red. Karolina Puchała-Rojek, Agnieszka Szewczyk, Fundacja Archeologia Fotografii, Warszawa 2018
|
| Przedmiotowe efekty uczenia się
|
| Wiedza | Umiejętności | Kompetencje |
|---|
|
ABSOLWENT ZNA I ROZUMIE
K_W01 w zaawansowanym stopniu–wybrane fakty,obiekty i zjawiska stanowiące podstawową wiedzę ogólną z zakresu projektowania przestrzeni,tworzącej podstawy teoretyczne oraz wybrane zagadnienia z zakresu wiedzy szczegółowej właściwe dla komunikacji wizualnej i wystawiennictwa;
K_W02 – zna podstawowe zasady wykorzystywania innych dziedzin sztuki do autokreacji przestrzeni wystawienniczej.
K_W03 -podstawowy zakres problematyki związanej z technikami realizacyjnymi, materiałoznawstwem i innymi specjalistycznymi zagadnieniami istotnymi w projektowaniu wystawiennictwa;
K_W04– zna podstawowe techniki opracowania prezentacji projektu, tak aby jak najczytelniej przekazać projektowaną przestrzeń wystawienniczą.
K_W07- trendy rozwojowe z zakresu projektowania wystawiennictwa i komunikacji wizualnej;
K_W08– zna podstawowe rozwiązania technologiczne w budowaniu ekspozycji wystawienniczych.
K_W09 –zna podstawowe zależności uwarunkowań ekspozycyjnych w określonej przestrzeni.
|
ABSOLWENT POTRAFI
K_U01- wykorzystywać posiadaną wiedzę, formułować i rozwiązywać złożone i nietypowe problemy i innowacyjnie wykonywać zadania w nieprzewidywalnych warunkach poprzez:właściwy dobór źródeł oraz informacji z nich pochodzących,dokonywanie oceny, krytycznej analizy, syntezy oraz twórczej interpretacji i prezentacji tych informacji w formie założeń scenariuszowych oraz plastycznej interpretacji idei; dobór oraz stosowanie właściwych metod i narzędzi, w tym zaawansowanych technik informacyjno-komunikacyjnych (ICT);
K_U02– potrafi merytorycznie uzasadnić swoją opinię z użyciem właściwej w danej materii terminologii wystawienniczej.
K_U03- planować i organizować pracę indywidualną;
K_U04– potrafi na podstawie przeprowadzonej analizy dokonać podstawowej autokorekty projektowanej przestrzeni wystawienniczej.
K_U05 – posiadł podstawowe umiejętność autorskiej ekspresji w projektowaniu wystaw.
K_U06 – świadomie potrafi łączyć i wykorzystywać działania multimedialne w celu zbudowania narracji plastycznej wystawiennika.
K_U07 – potrafi znaleźć kontekst do postawianych scenariuszem wystawy założeń merytorycznych.
K_U08 – posiada umiejętność planowania działań w opracowaniu dokumentacji przestrzeni wystawienniczej.
K_U09 - formułować ,tworzyć i realizować własne koncepcje projektowe, świadomie poruszać się w zakresie kompozycji przestrzennej wykorzystując swoje doświadczenie w operowaniu relacjami form, proporcji, koloru i światła;
K_U10 – klarownie potrafi przekazać ideę projektu ekspozycji przy wykorzystaniu współczesnych technik przekazu.
K_U11 – posiada podstawową umiejętność pracy zespołowej przy projektowaniu i realizacji przestrzeni i wystąpień wystawienniczych.
K_U12 - korzystać z umiejętności warsztatowych umożliwiających realizację własnych koncepcji projektowych oraz stosować efektywne techniki ćwiczenia tych umiejętności, umożliwiające ciągły ich rozwój przez samodzielną pracę;
K_U14– posiadł umiejętność rekomendacji wykonanego projektu przestrzeni wystawienniczej.
|
ABSOLWENT JEST GOTÓW DO
K_K01- krytycznej oceny posiadanej wiedzy,uznawania znaczenia wiedzy w rozwiązywaniu problemów poznawczych i praktycznych;
K_K02 - wypełniania zobowiązań społecznych,współorganizowania działalności na rzecz środowiska społecznego w formie społecznie pożytecznych tematów projektów wystaw, inicjowania działania na rzecz interesu publicznego, myślenia i działania w sposób przedsiębiorczy;
K_K03 – odpowiedzialnie spełnia rolę projektanta wystawiennika.
K_K04 – potrafi rzeczowo argumentować swoje stanowisko w decyzji projektowej.
K_K05 – posiadł kompetencje elastycznego działania w argumentowaniu wybranych środków wyrazu plastycznego.
K_K07– spełnia się na polu wystawienniczym i przenosi swoje realizacje do ogólnodostępnych mediów internetowych.
K_K08 –posiadł kompetencje do działań wspólnych w zespołach,tak ważnych przy realizacji ekspozycji wystawienniczych.
|
|
| Metody weryfikacji przedmiotowych efektów uczenia się
|
| Wiedza | Umiejętności | Kompetencje |
|---|
|
– Opracowanie scenariusza i projektu semestralnego,
– Obserwacja studenta w trakcie korekt i prowadzonych zajęć
– Egzamin na koniec semestru z oceną za podanie i prezentację ustna projektu semestralnego.
|
– Opracowanie scenariusza i projektu semestralnego,
– Obserwacja studenta w trakcie korekt i prowadzonych zajęć
– Egzamin na koniec semestru z oceną za podanie i prezentację ustna projektu semestralnego.
|
– Opracowanie scenariusza i projektu semestralnego,
– Obserwacja studenta w trakcie korekt i prowadzonych zajęć
– Egzamin na koniec semestru z oceną za podanie i prezentację ustna projektu semestralnego.
|
|
| Informacja: tygodniowa liczba godzin ćwiczeń lub wykładów, liczba punktów ECTS przynależna przedmiotowi oraz informacje o formie i zaliczeniu przedmiotu zawarte są w programie studiów. |
