Typ przedmiotu
|
kierunkowy - do wyboru
|
Metody dydaktyczne (forma zajęć)
|
- wykład konwersatoryjny – wprowadzenie do tematu zadania projektowego, - dialog dydaktyczny – indywidualna korekta: student – prowadzący, - stacjonarnie lub w szczególnych sytuacjach online - prezentacja multimedialna projektów przez studentów – seminarium / przegląd - projekt indywidualny studenta – podstawowa forma zajęć, - dyskusja dydaktyczna,
|
Język wykładowy
|
polski;
|
Liczba punktów ECTS:
|
14
|
Liczba godzin w bezpośrednim kontakcie z nauczycielem akademickim
|
Udział w seminarium - przeglądzie – 4 godz. Udział w konsultacjach projektu (stacjonarne + ewent. online i e-mailowe konsultacje) – 116 godz. razem 120 godz.
|
Liczba godzin samodzielnej pracy studenta związanych z osiągnięciem efektów uczenia się (zgodnie z profilem specyfiki kształcenia na wydziale)
|
Przygotowanie się do zajęć: research, przygotowanie szkiców, postępów w projekcie, organizacja materiałów do twórczego przetworzenia – 200 godz. Zapoznanie się z literaturą – 25 godz. Przygotowanie finalnego podania projektu – 5 godz. razem 230 godz.
|
Wymagania wstępne
|
Wpis na listę studentów danego roku Umiejętność obsługi komputera (znajomość programów Autocad, SketchUp lub innych 2D i 3D) Znajomość rysunku technicznego i perspektywicznego, umiejętność tworzenia makiet. Ukierunkowanie zainteresowań w stronę projektowania architektonicznego
|
Cele dydaktyczne (treści programowe, opis przedmiotu)
|
Celem zajęć jest zaakcentowanie dwóch kluczowych czynników w procesie projektowania - projekt architektoniczny powstaje w odpowiedzi na zapotrzebowanie inwestora, ale równie ważne jest uwzględnienie uwarunkowań, jakie wpływają na kształt budynku. Wynika stąd konieczność nawiązania dialogu pomiędzy projektowanym budynkiem a otoczeniem. Studenci powinni uwzględnić funkcjonalność rozwiązań projektowych i ich prawidłowość względem podstawowych wymagań przepisów oraz wiedzy technicznej. Celem jest też kształtowanie formy architektonicznej, z zachowaniem umiaru i powściągliwości w doborze środków wyrazu, oraz uświadamianie studentom istoty procesu projektowego – etapowania, interdyscyplinarności, współpracy ze specjalistami, co wymusza utemperowanie kreacji na rzecz realności rozwiązań i umiejętności działania w zespole.
Program przewiduje projektowanie adaptacji budynku lub ich zespołu, w których istotne jest powiązanie wnętrza i otoczenia obiektu - służy temu właściwe ukształtowanie funkcji i formy budynku. Zadaniem semestralnym w sem. zim. jest zaprojektowanie koncepcji budynku, w którym ukształtowanie przestrzeni wnętrza jest istotą architektury. Zadaniem semestralnym w sem. letnim jest wykonanie kompletnego opracowania dyplomowego.
Projekt powinien dotyczyć adaptacji istniejącego obiektu lub jego części, z rozbudową.
|
Forma i sposób zaliczenia przedmiotu (metody i kryteria oceny)
|
Skala ocen według obowiązującej na Wydziale Architektury Wnętrz: 0 – 5+
metody oceny:
Analiza planszy z wydrukiem projektu i makiety (jeśli wykonano)
kryteria oceny:
1. Samodzielne sformułowanie założeń i kreatywność koncepcji 30%
2. Konsekwencja we wdrażaniu założeń projektowych 15%
3. Umiejętność samodzielnego podejmowania decyzji 20%
4. Aktywny udział w zajęciach – współpraca z prowadzącymi 20%
5. Forma przekazu zadania projektowego 15%
Wymagana jest aktywna obecność (czyli przystąpienie do korekty) na co najmniej 66% zajęć przewidzianych siatką godzin. Niespełnienie tego warunku może skutkować brakiem zaliczenia semestru.
|
Wymagania końcowe
|
Wykonanie wykonanie projektu dyplomowego zgodnie z podanym tematem i zakresem opracowania – robocza makieta, plansze z niezbędnymi rysunkami ( rzuty, przekroje, elewacje, teren), wizualizacje, zapisanie projektu w formie elektronicznej, prezentacja publiczna w formie egzaminu dyplomowego.
|
Literatura obowiązkowa wykorzystywana podczas zajęć
|
Rozporządzenie Ministra Infrastruktury z dnia 12 kwietnia 2002 r. w sprawie warunków technicznych, jakim powinny odpowiadać budynki i ich usytuowanie. Dz. U. z 2002 r. nr 75, poz. 690, z późniejszymi zmianami
portal archdaily.com
1. Parczewski Wacław, Tauszyński Krzysztof „Projektowanie obiektów użyteczności publicznej”, WSiP, 2009 2. Ernst Neufert, „Podręcznik projektowania architektoniczno-budowlanego”, Wyd. Arkady 2016. Udostępnia prowadzący zajęcia z własnych zbiorów 3. Żórawski J., „O budowie formy architektonicznej”, Wyd. Arkady 1973 lub 2017. Biblioteka Wydz. Architektury Politechniki Warszawskiej 4. Władysław Korzeniewski, Rafał Korzeniewski „Warunki Techniczne, jakim powinny odpowiadać budynki i ich usytuowanie”, wyd. Polcen, 2019 Udostępnia prowadzący zajęcia z własnych zbiorów 5. E. Kuryłowicz „Projektowanie uniwersalne. Wytyczne do tworzenia dostępnego i funkcjonalnego otoczenia zewnętrznego” 2005. Prawo budowlane (rozporządzenia i warunki techniczne) – dostępne w internecie
|
Literatura uzupełniająca rekomendowana do samodzielnej pracy studenta
|
Architecture Now!, vol.1-6, Wydawnictwo Taschen Biblioteka Wydz.Architektury Politechniki Warszawskiej Mario Salvadori. Dlaczego budynki stoją. Wydawnictwo Murator 2001 Biblioteka Główna Politechniki Warszawskiej Wolny Dostęp Przemysław Markiewicz. Typowe rozwiązania projektowe dla architektów. Wydawnictwo ARCHI-PLUS 2012 Biblioteka Główna Politechniki Warszawskiej Wolny Dostęp Witruwiusz - O architekturze ksiąg dziesięć. Wydawnictwo: Prószyński i S-ka, 2004. Biblioteka Wydz.Architektury Politechniki Warszawskiej
Czasopisma: Architektura-Murator, Dobre wnętrze, L'Architecture d'aujourd'hui (AA), Domus, “Key Houses of the Twentieth Century” Plans, Sections and Elevations. Colin Davies 2006 https://books.google.pl/books?id=GdIbk8X4HTEC&printsec=frontcover&hl=pl#v=onepage&q&f=false https://www.archdaily.com/537994/25-free-architecture-books-you-can-read-online
|
Przedmiotowe efekty uczenia się
|
Wiedza | Umiejętności | Kompetencje |
ABSOLWENT ZNA I ROZUMIE
K_W01 w pogłębionym stopniu – wybrane fakty, obiekty i zjawiska oraz dotyczące ich metody i teorie wyjaśniające złożone zależności między nimi, stanowiące zaawansowaną wiedzę ogólną z zakresu projektowania architektonicznego, tworzącej podstawy teoretyczne, uporządkowaną i podbudowaną teoretycznie wiedzę obejmującą kluczowe zagadnienia oraz wybrane zagadnienia z zakresu zaawansowanej wiedzy K_W02 szczegółowe zasady dotyczące świadomego wykorzystania środków plastycznych niezbędnych przy opracowywaniu projektów architektonicznych; szczegółowe zasady dotyczące obszaru sztuki niezbędne do formułowania i rozwiązywania złożonych zagadnień w zakresie projektowania architektonicznego K_W03 rozszerzony zakres problematyki związanej z technikami realizacyjnymi, materiałoznawstwem, i innymi specjalistycznymi zagadnieniami istotnymi w architekturze;
K_W04 szczegółowe zagadnienia dotyczące różnych technik wykonywania prezentacji projektu, w tym techniki komputerowe 2D i 3D; K_W06 wzorce leżące u podstaw kreacji artystycznej, umożliwiające swobodę i niezależność wypowiedzi artystycznej; K_W08 trendy i tendencje rozwojowe z zakresu projektowania architektonicznego; K_W09 problematykę związaną z technologiami stosowanymi w architekturze i jej rozwojem technologicznym K_W10 wzajemne relacje między teoretycznymi i praktycznymi aspektami kierunku studiów architektura wnętrz oraz wykorzystuje tę wiedzę dla dalszego artystycznego rozwoju
|
ABSOLWENT POTRAFI
K_U01 wykorzystywać posiadaną wiedzę – formułować i rozwiązywać złożone i nietypowe problemy i innowacyjnie wykonywać zadania w nieprzewidywalnych warunkach przez: - właściwy dobór źródeł oraz informacji z nich pochodzących, dokonywanie oceny, krytycznej analizy, syntezy oraz twórczej interpretacji i prezentacji tych informacji, - dobór oraz stosowanie właściwych metod i narzędzi, w tym zaawansowanych technik informacyjno-komunikacyjnych
K_U02 wykorzystywać wysoce rozwiniętą osobowość artystyczną do tworzenia, realizowania i wyrażania własnych oryginalnych koncepcji artystycznych w zakresie projektowania architektonicznego K_U03 podejmować samodzielnie decyzje dotyczące projektowania, wykorzystywać wzorce leżące u podstaw kreacji artystycznej, umożliwiające swobodę i niezależność wypowiedzi artystycznej oraz projektować efekty prac artystycznych w aspekcie estetycznym, społecznym i prawnym K_U05 świadomie przeprowadzić skomplikowany, wielowątkowy architektoniczny proces projektowy, także o charakterze interdyscyplinarnym; K_U06 świadomie i swobodnie poruszać się w zakresie kompozycji przestrzennej w projektowaniu architektonicznym, wykorzystując swoje doświadczenie w operowaniu relacjami form, proporcji, koloru i światła; K_U07 świadomie korzystać z umiejętności warsztatowych umożliwiających twórcze i efektywne przeprowadzenie procesu projektowego i czytelne opracowanie prezentacji projektu technikami tradycyjnymi i technikami komputerowymi na wysokim, profesjonalnym poziomie; K_U08 współdziałać z innymi osobami w ramach prac zespołowych i podjąć wiodącą rolę w takich zespołach K_U09 korzystać z umiejętności warsztatowych w stopniu niezbędnym do realizacji własnych projektów artystycznych oraz stosować efektywne techniki ćwiczenia tych umiejętności, umożliwiające ciągły ich rozwój przez samodzielną pracę, samodzielnie planować i realizować własne uczenie się przez całe życie i ukierunkowywać innych w tym zakresie K_U11 w sposób odpowiedzialny podchodzić do publicznych wystąpień związanych z prezentacjami artystycznymi, w tym do prezentacji własnej pracy projektowej (w formie pisemnej i ustnej oraz w formie pokazu, wystawy lub prezentacji multimedialnej), wykazując się umiejętnością nawiązania kontaktu z publicznością
|
ABSOLWENT JEST GOTÓW DO
K_K01 uznawania znaczenia wiedzy w rozwiązywaniu problemów poznawczych i praktycznych oraz zasięgania opinii ekspertów w przypadku trudności z samodzielnym rozwiązaniem problemu architektonicznego K_K03 odpowiedzialnego pełnienia ról zawodowych z uwzględnieniem zmieniających się potrzeb społecznych, w tym: - rozwijania dorobku zawodu, - podtrzymywania etosu zawodu, - przestrzegania i rozwijania zasad etyki zawodowej oraz działania na rzecz przestrzegania tych zasad K_K04 uczenia się przez całe życie, inspirowania i organizowania umiejętności warsztatowych innych osób, samodzielnego integrowania nabytej wiedzy oraz podejmowania w zorganizowany sposób nowych i kompleksowych działań, także w warunkach ograniczonego dostępu do potrzebnych informacji K_K06 krytycznej oceny odbieranych treści, samooceny własnych rozwiązań projektowych oraz konstruktywnej krytyki w stosunku do działań innych osób K_K08 komunikowania się społecznego i kierowania zespołem przejawiających się w szczególności poprzez: inicjowanie działań i pracę z innymi osobami w ramach wspólnych przedsięwzięć projektowych, prowadzenie negocjacji i właściwą organizację działań, integrację z innymi osobami w ramach różnych przedsięwzięć kulturalnych, prezentowanie skomplikowanych zadań projektowych i artystycznych w przystępnej formie; K_K09 podjęcia studiów trzeciego stopnia
|
|
Metody weryfikacji przedmiotowych efektów uczenia się
|
Wiedza | Umiejętności | Kompetencje |
– Opracowanie zadania semestralnego, – obserwacja studenta w trakcie korekt – prezentacja publiczna w trakcie przeglądu
|
– Opracowanie zadania semestralnego, – obserwacja studenta w trakcie korekt – prezentacja publiczna w trakcie przeglądu
|
– Opracowanie zadania semestralnego, – obserwacja studenta w trakcie korekt – prezentacja publiczna w trakcie przeglądu
|
|
Informacja: tygodniowa liczba godzin ćwiczeń lub wykładów, liczba punktów ECTS przynależna przedmiotowi oraz informacje o formie i zaliczeniu przedmiotu zawarte są w programie studiów. |