Pole | Opis | ||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|
Typ przedmiotu | podstawowy (Moduł podstawowy) | ||||||
Metody dydaktyczne (forma zajęć) |
Praktyka dydaktyczna (przedmiotowa) |
||||||
Język wykładowy | polski; | ||||||
Liczba punktów ECTS: | -brak- | ||||||
Liczba godzin w bezpośrednim kontakcie z nauczycielem akademickim | -brak- | ||||||
Liczba godzin samodzielnej pracy studenta związanych z osiągnięciem efektów uczenia się (zgodnie z profilem specyfiki kształcenia na wydziale) | -brak- | ||||||
Wymagania wstępne |
Przyjęcie do szkoły doktorskiej |
||||||
Cele dydaktyczne (treści programowe, opis przedmiotu) |
CELE PRZEDMIOTU Pogłębienie znajomości metod i form nauczania w zakresie dyscypliny sztuki plastyczne i konserwacja dzieł sztuki. TREŚCI KSZTAŁCENIA: • wykład monograficzny, problemowy, konwersatoryjny OPIS PRZEDMIOTU: |
||||||
Forma i sposób zaliczenia przedmiotu (metody i kryteria oceny) |
Sem. 1. Zaliczenie |
||||||
Wymagania końcowe |
Sem. 1- 2. Odbycie praktyki dydaktycznej (kierunkowej) zgodnie z indywidualnym programem kształcenia. Sem. 3 - 6 - Odbycie praktyki dydaktycznej (kierunkowej) w wymiarze 100 godzin, zrealizowanych łącznie w III, IV, V i VI semestrze zgodnie z indywidualnym programem kształcenia. |
||||||
Literatura obowiązkowa wykorzystywana podczas zajęć |
Ulrich Schrade (red.), Dydaktyka szkoły wyższej. Wybrane problemy, Oficyna Wydawnicza Politechniki Warszawskiej, Warszawa 2010 |
||||||
Literatura uzupełniająca rekomendowana do samodzielnej pracy studenta |
Czesław Kupisiewicz, Dydaktyka ogólna, Oficyna Wydawnicza Graf Punkt, Warszawa 2000 |
||||||
Przedmiotowe efekty uczenia się |
|
||||||
Metody weryfikacji przedmiotowych efektów uczenia się |
|
||||||
Informacja: tygodniowa liczba godzin ćwiczeń lub wykładów, liczba punktów ECTS przynależna przedmiotowi oraz informacje o formie i zaliczeniu przedmiotu zawarte są w programie studiów. |
studia | status | czas[h] | ECTS | forma | zaliczenie |
---|---|---|---|---|---|
Szkoła Doktorska s.6 | o | 25 | 3 |
ćw. 25h |
ćw.
[zal. z oceną] |