| Pole | Opis | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Typ przedmiotu | Specjalistyczny (Moduł kształcenia specjalistycznego). | ||||||
| Metody dydaktyczne (forma zajęć) |
Seminarium, warsztaty twórcze (ćwiczenia artystyczne), praca własna |
||||||
| Język wykładowy | polski; | ||||||
| Liczba punktów ECTS: | -brak- | ||||||
| Liczba godzin w bezpośrednim kontakcie z nauczycielem akademickim | -brak- | ||||||
| Liczba godzin samodzielnej pracy studenta związanych z osiągnięciem efektów uczenia się (zgodnie z profilem specyfiki kształcenia na wydziale) | -brak- | ||||||
| Wymagania wstępne |
Praca doktorska powinna być realizowana pod opieką specjalisty z zakresu właściwej subdyscypliny. |
||||||
| Cele dydaktyczne (treści programowe, opis przedmiotu) |
1. Realizacja pracy doktorskiej w zakresie dyscypliny artystycznej sztuki plastyczne i konserwacja dzieł sztuki. Treści programowe: koncepcja twórczości i badań artystycznych. Opis przedmiotu: |
||||||
| Forma i sposób zaliczenia przedmiotu (metody i kryteria oceny) |
Zaliczenie z oceną na podstawie spełnienia semestralnych wymagań końcowych oraz jakości pracy artystycznej. |
||||||
| Wymagania końcowe |
Sem. 1 • Stan zaawansowania pracy doktorskiej na poziomie 35% (faza przygotowawcza twórczości). |
||||||
| Literatura obowiązkowa wykorzystywana podczas zajęć |
Przygotowana przez promotora w zakresie właściwym dla tematu pracy doktorskiej. |
||||||
| Literatura uzupełniająca rekomendowana do samodzielnej pracy studenta |
Przygotowana przez promotora w zakresie właściwym dla kontekstów tematu pracy doktorskiej. |
||||||
| Przedmiotowe efekty uczenia się |
|
||||||
| Metody weryfikacji przedmiotowych efektów uczenia się |
|
||||||
| Informacja: tygodniowa liczba godzin ćwiczeń lub wykładów, liczba punktów ECTS przynależna przedmiotowi oraz informacje o formie i zaliczeniu przedmiotu zawarte są w programie studiów. | |||||||
| studia | status | czas[h] | ECTS | forma | zaliczenie |
|---|---|---|---|---|---|
| Szkoła Doktorska s.5 | o | 20 | 1 |
20h |
[zal. z oceną] |