Typ przedmiotu
|
wykład do wyboru
|
Metody dydaktyczne (forma zajęć)
|
wykład z elementami konwersatorium
|
Język wykładowy
|
polski;
|
Liczba punktów ECTS:
|
-brak-
|
Liczba godzin w bezpośrednim kontakcie z nauczycielem akademickim
|
-brak-
|
Liczba godzin samodzielnej pracy studenta związanych z osiągnięciem efektów uczenia się (zgodnie z profilem specyfiki kształcenia na wydziale)
|
-brak-
|
Wymagania wstępne
|
|
Cele dydaktyczne (treści programowe, opis przedmiotu)
|
Wykład jest poświęcony polskim architektkom XX wieku. Ich biografie stanowią nierzadko soczewkę, w której skupiła się pełna zwrotów i turbulencji historia architektury minionego stulecia. Opowieść o wybranych projektantkach ma również na celu ukazanie procesu ich emancypacji w ramach profesji oraz - przede wszystkim - oryginalnej twórczości każdej z nich w kontekście indywidualnych wyborów oraz artystycznych dwugłosów czy współtworzenia architektonicznych spółek-małżeństw. Bohaterkami będą Jadwiga Dobrzyńska-Łoboda, Barbara Brukalska, Helena Syrkus, Janina Jankowska, Zofia Dziewulska, Halina Skibniewska, Krystyna Tołłoczko-Różyska, Anna Górska, Lucyna Nowak-Markiewicz, Irena Heilman, Stanisława Sandecka. Na drugim planie pojawią się Charlotte Perriand, Margarete Schütte-Lihotzky czy żona Waltera Gropiusa, Ise Gropius, gdyż polskie architektki w większości przynależały do międzynarodowego środowiska projektujących kobiet. Celem wykładu jest także ukazanie nowych przestrzeni projektowania, w których wymienione architektki okazały się pionierkami oraz perspektyw badawczych, które można stosować w odniesieniu do architektury XX wieku.
|
Forma i sposób zaliczenia przedmiotu (metody i kryteria oceny)
|
Obecność na zajęciach (dopuszczalne max. 3 nieobecności) + krótka rozmowa na temat wybranej polskiej architektki pod koniec semestru
|
Wymagania końcowe
|
-brak-
|
Literatura obowiązkowa wykorzystywana podczas zajęć
|
Literatura zostanie podana każdorazowo przed kolejnym wykładem.
|
Literatura uzupełniająca rekomendowana do samodzielnej pracy studenta
|
-brak-
|
Przedmiotowe efekty uczenia się
|
Wiedza | Umiejętności | Kompetencje |
K_W04 – zna w stopniu zaawansowanym terminologię historii architektury, jej aparat pojęciowy – z uwzględnieniem jego aktualizacji i możliwości wprowadzania nowych terminów i pojęć 2. K_W05 – ma pogłębioną wiedzę ogólną o całościowych charakterze języka historii archiotektury, jego złożoności i zmienności warunkowanym kontekstem kulturowym 3. K_W07 – ma uporządkowaną pogłębioną wiedzę o powiązaniach historii sztuki z innymi dyscyplinami humanistycznymi oraz społecznymi pozwalającą na interdyscyplinarny i wielodyscyplinowy ogląd zagadnień zawodowych 4. K_W18 – zna i rozumie na zaawansowanym poziomie zależność między sztukami plastycznymi i ich kontekstem kulturowym
|
1. K_U02 – potrafi na zaawansowanym poziomie stosować fachową terminologię historii architektury, jej uaktualniony aparat pojęciowy z uwzględnieniem wprowadzenia nowych terminów i pojęć; 2. K_U04 – potrafi samodzielnie interpretować, na poziomi zaawansowanym teksty z zakresu historii architektury oraz innych nauk humanistycznych i społecznych właściwych specjalizacji, prowadzić własne zaawanasowane studia bibliograficzne; 3. K_U05 – potrafi łączyć dzieła i zjawiska oraz kultury z szerszym kontekstem 4. K_K09 – potrafi, swobodnie posługując się zsyntezowaną rozszerzoną wiedzą z zakresu nauk humanistycznych i społecznych sprawnie wnioskować, problematyzować zagadnienia, zajmować wobec nich własne stanowisko, znajdując się w nietypowych sytuacjach zawodowych i odmiennych sytuacjach kulturalnych; 5. K_U11 – potrafi samodzielnie i skutecznie zdobywać wiedzę i materiały oraz posługiwać się umiejętnościami badawczymi na poziomie zaawansowanym (a także je rozszerzać). Potrafi uzgadniać ze sobą informacje, środki materialne i procedury dla zwiększenia efektywności praktyki zawodowej;
|
K_K01 – efektywnie steruje własną pracą, krytycznie ocenia jej stopień jej zaawansowania i poziom merytoryczny’ K_K05 – ma świadomość swojej wiedzy i umiejętności, rozumie potrzebę nieustannego doskonalenia osobistego i zawodowego; K_K08 – jest przygotowany do rozwiązywania problemów, pojawiających się organizowaniu życia społeczno-kulturalnego uwzględniając jego dynamikę i w odniesieniu do pionierskich zadań, jakie stawia sobie powyższy kierunek
|
|
Metody weryfikacji przedmiotowych efektów uczenia się
|
Wiedza | Umiejętności | Kompetencje |
_obserwacja studenta podczas zajęć (zaangażowanie, aktywność, kreatywność)
_konwersacje ze studentem na wybrane tematy _sprawdzenie ćwiczeń i końcowych zadań obowiązujących w semestrze
_ocena ich poziomu
_porównanie kompetencji wyjściowych i końcowych studenta
_publiczna prezentacja i dyskusja
|
_obserwacja studenta podczas zajęć (zaangażowanie, aktywność, kreatywność)
_konwersacje ze studentem na wybrane tematy _sprawdzenie ćwiczeń i końcowych zadań obowiązujących w semestrze
_ocena ich poziomu
_porównanie kompetencji wyjściowych i końcowych studenta
_publiczna prezentacja i dyskusja
|
_obserwacja studenta podczas zajęć (zaangażowanie, aktywność, kreatywność)
_konwersacje ze studentem na wybrane tematy _sprawdzenie ćwiczeń i końcowych zadań obowiązujących w semestrze
_ocena ich poziomu
_porównanie kompetencji wyjściowych i końcowych studenta
_publiczna prezentacja i dyskusja
|
_obserwacja studenta podczas zajęć (zaangażowanie, aktywność, kreatywność)
_konwersacje ze studentem na wybrane tematy _sprawdzenie ćwiczeń i końcowych zadań obowiązujących w semestrze
_ocena ich poziomu
_porównanie kompetencji wyjściowych i końcowych studenta
_publiczna prezentacja i dyskusja
|
_obserwacja studenta podczas zajęć (zaangażowanie, aktywność, kreatywność)
_konwersacje ze studentem na wybrane tematy _sprawdzenie ćwiczeń i końcowych zadań obowiązujących w semestrze
_ocena ich poziomu
_porównanie kompetencji wyjściowych i końcowych studenta
_publiczna prezentacja i dyskusja
|
_obserwacja studenta podczas zajęć (zaangażowanie, aktywność, kreatywność)
_konwersacje ze studentem na wybrane tematy _sprawdzenie ćwiczeń i końcowych zadań obowiązujących w semestrze
_ocena ich poziomu
_porównanie kompetencji wyjściowych i końcowych studenta
_publiczna prezentacja i dyskusja
|
|
Informacja: tygodniowa liczba godzin ćwiczeń lub wykładów, liczba punktów ECTS przynależna przedmiotowi oraz informacje o formie i zaliczeniu przedmiotu zawarte są w programie studiów. |