Typ przedmiotu
|
kierunkowy
|
Metody dydaktyczne (forma zajęć)
|
- wykład konwersatoryjny – wprowadzenie do tematu zadania projektowego, - dialog dydaktyczny – indywidualna korekta: student – prowadzący, - stacjonarnie lub w szczególnych sytuacjach online - prezentacja multimedialna projektów przez studentów – seminarium / przegląd - projekt indywidualny studenta – podstawowa forma zajęć, - dyskusja dydaktyczna,
|
Język wykładowy
|
polski;
|
Liczba punktów ECTS:
|
6
|
Liczba godzin w bezpośrednim kontakcie z nauczycielem akademickim
|
Udział w wykładzie tematycznym – 4 godz.
Udział w seminarium - przeglądzie – 1 godz.
Udział w konsultacjach projektu (stacjonarne + ewent. online i e-mailowe
konsultacje) – 25 godz.
razem 30 godz.
|
Liczba godzin samodzielnej pracy studenta związanych z osiągnięciem efektów uczenia się (zgodnie z profilem specyfiki kształcenia na wydziale)
|
Przygotowanie się do zajęć: research, przygotowanie szkiców,
postępów w projekcie, organizacja materiałów do twórczego
przetworzenia – 105 godz.
Zapoznanie się z literaturą – 10 godz.
Przygotowanie finalnego podania projektu – 5 godz.
razem 120 godz.
|
Wymagania wstępne
|
Wpis na listę studentów danego roku Umiejętność obsługi komputera (znajomość programów Autocad, SketchUp lub innych 2D i 3D) Znajomość rysunku technicznego i perspektywicznego, umiejętność tworzenia makiet. Ukierunkowanie zainteresowań w stronę projektowania architektonicznego
|
Cele dydaktyczne (treści programowe, opis przedmiotu)
|
Celem zajęć jest zaakcentowanie dwóch kluczowych czynników w procesie projektowania - projekt architektoniczny powstaje w odpowiedzi na zapotrzebowanie inwestora, ale równie ważne jest uwzględnienie uwarunkowań, jakie wpływają na kształt budynku. Wynika stąd konieczność nawiązania dialogu pomiędzy projektowanym budynkiem a otoczeniem. Studenci powinni uwzględnić funkcjonalność rozwiązań projektowych i ich prawidłowość względem podstawowych wymagań przepisów oraz wiedzy technicznej.
Celem jest też kształtowanie formy architektonicznej, z zachowaniem umiaru i powściągliwości w doborze środków wyrazu.
Program przewiduje projektowanie budynków, w których istotne jest powiązanie wnętrza i otoczenia obiektu - służy temu właściwe ukształtowanie funkcji i formy budynku. Zadaniem semestralnym jest zaprojektowanie budynku domu - dla rodziny 2+2 dzieci – , w którym ukształtowanie przestrzeni wnętrza jest istotą architektury. W sem. 5 r.a. 24/25 jest to do wyboru:
• dom dla rodziny z osobą na wózku - w mieście lub na jego obrzeżu • dom dla kolekcjonera zabytkowych rowerów/motocykli lub roślin ozdobnych - w mieście lub na jego obrzeżu, lub na wsi • dom dla kajakarza - nad jeziorem
|
Forma i sposób zaliczenia przedmiotu (metody i kryteria oceny)
|
Skala ocen według obowiązującej na Wydziale Architektury Wnętrz: 0 – 5+
metody oceny:
Analiza planszy z wydrukiem projektu i makiety (jeśli wykonano)
kryteria oceny:
1. Samodzielne sformułowanie założeń i kreatywność koncepcji 30%
2. Konsekwencja we wdrażaniu założeń projektowych 15%
3. Umiejętność samodzielnego podejmowania decyzji 20%
4. Aktywny udział w zajęciach – współpraca z prowadzącymi 20%
5. Forma przekazu zadania projektowego 15%
Wymagana jest aktywna obecność (czyli przystąpienie do korekty) na co najmniej 65% zajęć przewidzianych siatką godzin. Niespełnienie tego warunku może skutkować brakiem zaliczenia semestru.
sposób i termin wyrównania zaległości, powstałych wskutek nieobecności studenta na zajęciach: Student jest zobowiązany do obejrzenia i wysłuchania udostępnionych przez prowadzącego wykładów (w formie plików wideo) i przystąpić do uzupełniających korekt.
|
Wymagania końcowe
|
Wykonanie wykonanie projektu zgodnie z podanym tematem i zakresem opracowania – robocza makieta, plansze z niezbędnymi rysunkami ( rzuty, przekroje, elewacje, teren), wizualizacje, zapisanie projektu w formie elektronicznej, prezentacja publiczna.
|
Literatura obowiązkowa wykorzystywana podczas zajęć
|
Rozporządzenie Ministra Infrastruktury z dnia 12 kwietnia 2002 r. w sprawie warunków technicznych, jakim powinny odpowiadać budynki i ich usytuowanie. Dz. U. z 2002 r. nr 75, poz. 690, z późniejszymi zmianami
portal archdaily.com
1. Witold Rybczyński. Dom. Krótka historia idei. Marabut. Wydawnictwo Karakter, 2015. Biblioteka Główna Politechniki Warszawskiej Wolny Dostęp
2. Żórawski J., O budowie formy architektonicznej, Wyd. Arkady 1973 Biblioteka Wydz.Architektury Politechniki Warszawskiej
3. Contemporary houses. Praca zbiorowa. Wydawnictwo h.f. ullmann 2010. Udostępnia prowadzący zajęcia z własnych zbiorów
4. Barbara Koziorowska, Małgorzata Biernat: Projektowanie technologiczne zakładów gastronomicznych, kuchni hotelowych i szpitalnych. Wydawca: Biuro Realizacji Inwestycji Barbary Koziorowskiej, 2002 Biblioteka Główna Politechniki Warszawskiej Magazyn Podstawowy
5. Canizares A.G. “150 najlepszych pomysłów. Domy” Wydawnictwo Olesiejuk 2009
|
Literatura uzupełniająca rekomendowana do samodzielnej pracy studenta
|
Architecture Now!, vol.1-6, Wydawnictwo Taschen Biblioteka Wydz.Architektury Politechniki Warszawskiej
Mario Salvadori. Dlaczego budynki stoją. Wydawnictwo Murator 2001 Biblioteka Główna Politechniki Warszawskiej Wolny Dostęp
Przemysław Markiewicz. Typowe rozwiązania projektowe dla architektów. Wydawnictwo ARCHI-PLUS 2012 Biblioteka Główna Politechniki Warszawskiej Wolny Dostęp
Witruwiusz - O architekturze ksiąg dziesięć. Wydawnictwo: Prószyński i S-ka, 2004. Biblioteka Wydz.Architektury Politechniki Warszawskiej
|
Przedmiotowe efekty uczenia się
|
Wiedza | Umiejętności | Kompetencje |
ABSOLWENT ZNA I ROZUMIE K_W01 w zaawansowanym stopniu – wybrane fakty, obiekty i zjawiska oraz dotyczące ich metody i teorie wyjaśniające złożone zależności między nimi, stanowiące podstawową wiedzę ogólną z zakresu projektowania architektonicznego, tworzącej podstawy teoretyczne oraz wybrane zagadnienia z zakresu wiedzy szczegółowej właściwe dla projektowania architektonicznego; K_W02 podstawowe zasady dotyczące realizacji projektów architektonicznych; w tym świadome wykorzystanie środków plastycznych w tworzeniu, modyfikowaniu i porządkowaniu przestrzeni; K_W03 podstawowy zakres problematyki związanej z budownictwem, technikami realizacyjnymi, materiałoznawstwem, i innymi specjalistycznymi zagadnieniami istotnymi w architekturze K_W04 podstawowe zagadnienia dotyczące warsztatu plastycznego w architekturze wnętrz oraz różnych technik wykonywania prezentacji projektu, w tym techniki komputerowe 2D i 3D; K_W07 trendy rozwojowe z zakresu architektury K_W08 problematykę związaną z technologiami stosowanymi w architekturze i jej rozwojem technologicznym K_W09 powiązania i zależności między teoretycznymi i praktycznymi elementami projektowania architektonicznego i pracą projektanta; w tym rozumie związki między formą plastyczną, uwarunkowaniami funkcjonalnymi i wybranymi rozwiązaniami technicznymi użytymi w realizacji projektowanego obiektu
|
ABSOLWENT POTRAFI K_U01 wykorzystywać posiadaną wiedzę, formułować i rozwiązywać złożone i nietypowe problemy i innowacyjnie wykonywać zadania architektoniczne poprzez: właściwy dobór źródeł oraz informacji z nich pochodzących, dokonywanie oceny, krytycznej analizy, syntezy oraz twórczej interpretacji i prezentacji tych informacji; dobór oraz stosowanie właściwych metod i narzędzi, w tym zaawansowanych technik informacyjno-komunikacyjnych (ICT). K_U02 komunikować się z użyciem specjalistycznej terminologii architektonicznej; K_U03 planować i organizować pracę indywidualną oraz w zespole; K_U05 tworzyć i realizować własne koncepcje artystyczne oraz dysponować umiejętnościami potrzebnymi do ich wyrażenia; K_U07 przeprowadzić analizę kontekstu kulturowego, przestrzennego, funkcjonalnego i technicznego miejsca i obiektu architektonicznego będącego tematem opracowywanego projektu; K_U08 świadomie przeprowadzić nieskomplikowany architektoniczny proces projektowy, także o charakterze interdyscyplinarnym; K_U09 formułować, tworzyć i realizować własne koncepcje projektowe i artystyczne, świadomie poruszać się w zakresie kompozycji przestrzennej wykorzystując swoje doświadczenie w operowaniu relacjami form, proporcji, koloru i światła; K_U10 świadomie korzystać z umiejętności warsztatowych umożliwiających twórcze i efektywne przeprowadzenie architektonicznego procesu projektowego i czytelne opracowanie prezentacji projektu technikami tradycyjnymi i technikami komputerowymi na podstawowym poziomie; K_U11 współdziałać z innymi osobami w ramach prac zespołowych (także o charakterze interdyscyplinarnym); K_U12 korzystać z umiejętności warsztatowych umożliwiających realizację własnych koncepcji artystycznych oraz stosować efektywne techniki ćwiczenia tych umiejętności, umożliwiające ciągły ich rozwój przez samodzielną pracę; K_U14 stosować formy zachowań związane z publicznymi prezentacjami własnych dokonań.
|
ABSOLWENT JEST GOTÓW DO K_K01 krytycznej oceny posiadanej wiedzy, uznawania znaczenia wiedzy w rozwiązywaniu problemów poznawczych i praktycznych; K_K03 odpowiedzialnego pełnienia roli zawodowej projektanta, w tym: przestrzegania zasad etyki zawodowej i wymagania tego od innych oraz dbałości o dorobek i tradycje zawodu; K_K04 uczenia się przez całe życie, samodzielnego podejmowania niezależnych prac architektonicznych, wykazując się umiejętnością zbierania, analizowania i interpretowania informacji dotyczących projektu, rozwijania idei i formułowania krytycznej argumentacji oraz wewnętrzną motywacją i umiejętnością organizacji pracy; K_K05 efektywnego wykorzystania wyobraźni, intuicji, emocjonalności, zdolności twórczego myślenia i twórczej pracy w trakcie rozwiązywania problemów architektonicznych; wykorzystania elastycznego myślenia, adaptowania się do nowych i zmieniających się okoliczności; K_K06 samooceny i konstruktywnej krytyki w stosunku do działań innych osób; K_K08 inicjowania działań lub pracę z innymi osobami w ramach wspólnych przedsięwzięć projektowych K_K09 podjęcia studiów drugiego stopnia.
|
|
Metody weryfikacji przedmiotowych efektów uczenia się
|
Wiedza | Umiejętności | Kompetencje |
– Opracowanie zadania semestralnego, – obserwacja studenta w trakcie korekt – prezentacja publiczna w trakcie przeglądu
|
– Opracowanie zadania semestralnego, – obserwacja studenta w trakcie korekt – prezentacja publiczna w trakcie przeglądu
|
– Opracowanie zadania semestralnego, – obserwacja studenta w trakcie korekt – prezentacja publiczna w trakcie przeglądu
|
|
Informacja: tygodniowa liczba godzin ćwiczeń lub wykładów, liczba punktów ECTS przynależna przedmiotowi oraz informacje o formie i zaliczeniu przedmiotu zawarte są w programie studiów. |