Typ przedmiotu
|
-brak-
|
Metody dydaktyczne (forma zajęć)
|
Dyskusja, dialog – zajęcia grupowe z udziałem prowadzącej w roli moderatorki, służące rozwijaniu indywidualnych predyspozycji studentów i studentek, korekta grupowa, korekta indywidualna, przegląd prac, przygotowanie wystawy, pokazu, performansu.
Ćwiczenia kreacyjne, studyjne, warsztatowe – zajęcia grupowe lub indywidualne oparte na ćwiczeniu umiejętności świadomego posługiwania się narzędziami współczesnego artysty.
Projekt indywidualny – zajęcia indywidualne pod opieką prowadzącej o charakterze interdyscyplinarnym, którego planowany efekt uzależniony jest od wiedzy, umiejętności i zainteresowań studentek i studentów.
Dodatkowo Warszawy z zaproszonymi gośćmi.
|
Język wykładowy
|
polski;
|
Liczba punktów ECTS:
|
-brak-
|
Liczba godzin w bezpośrednim kontakcie z nauczycielem akademickim
|
-brak-
|
Liczba godzin samodzielnej pracy studenta związanych z osiągnięciem efektów uczenia się (zgodnie z profilem specyfiki kształcenia na wydziale)
|
-brak-
|
Wymagania wstępne
|
Zdany egzamin na II stopień studiów.
LIMIT MIEJSC Ustalony przez Radę Programową w danym roku akademickim.
|
Cele dydaktyczne (treści programowe, opis przedmiotu)
|
SŁOWA KLUCZE Sztuka oparta na tekście/języku Performance Post-internet
Zajęcia koncetrują się na badaniu tekstu, języka i internetu jako źródła praktyki artystycznej. Studenci powinni wykazywać się zainteresowaniem pisaniem i pracą w grupie. Zajęcia zachęcają do eksperymentowania ze słowem pisanym, rozmaitymi formatami publikacji oraz zjawiskami związanymi z post-internetem, badając ich performatywne i wizualne możliwości, a także siłę przekazu. Studenci i studentki rozwijają własny język wyrazu artystycznego poprzez dyskusję w grupie, procesualność, zróżnicowane formy pisemne, podejmowanie odważnych decyzji i refleksję nad tym, w jaki sposób tekst i język wpływa na dzieło sztuki.
Teksty tworzone w pracowni są autonomicznymi dziełami sztuki, nie esejami krytycznymi. Mogą przybierać formę wierszy, sztuk teatralnych, manifestów, powieści lub innych eksperymentalnych propozycji. Te pisemne zadania następnie realizowane są za pomocą zróżnicowanych mediów (np. publikacji, performansów, prac dźwiękowych, prac internetowych) – w zależności od zapotrzebowania danego projektu.
Znaczenie tekstu w kontekście sztuk wizualnych:
Semantyczne Badając związek między językiem a światem zewnętrznym, studentki i studenci uczą się formułowania swoich koncepcji w dziele sztuki poprzez: opisywanie, rejestrowanie, rozwiązywanie zaistniałych problemów, poszukiwanie prawdy w tworzonych pracach.
Pragmatyczne Rozumiejąc relacje zachodzące między językiem a jego użytkownikami, studenci i studentki uczą się precyzyjnie wyrażać swoje intencje poprzez prace pisemne, testując skuteczność swoich pierwotnych założeń na widzach. Są pośrednikami między tekstem, sztukami wizualnymi a publicznością.
Narracyjne Rozpoznanie narracyjnego aspektu tekstu, sposobu, w jaki można go wykorzystać do informowania o chronologii lub jej dekonstrukcji w celu nadania nowego lub nieoczekiwanego znaczenia. Studenci i studentki eksperymentują z narracją, czasem, relacjami między przeszłością, teraźniejszością i przyszłością.
Performatywne Studenci i studentki testują performatywną funkcję słowa pisanego. Powiązanie między tym, co jest na papierze, a tym, jak można to odegrać, przedstawić. W czasie zajęć odbywają się odczyty i organizowane są publiczne występy.
Wizualne Zrozumienie, jak przenieść tekst do domeny wizualnej. Wybór medium ma kluczowe znaczenie dla podkreślenia, ukrycia lub zestawienia znaczenia. Wybór medium i jego wykonanie jest ostatnim etapem procesu artystycznego.
|
Forma i sposób zaliczenia przedmiotu (metody i kryteria oceny)
|
Kryteria oceny. Ocena poziomu artystycznego i technicznego wykonanych prac; Ocena stopnia zaangażowania w procesy grupowe; Ocena samodzielności pracy twórczej; Ocena umiejętności operowania własnymi środkami wyrazu; Ocena skuteczności przełożenia zdobytej wiedzy i umiejętności na końcową realizację; Ocena poziomu publicznej prezentacji projektu w przestrzeni pracowni, galerii, wydziału.
Skala ocen określona jest według punktacji obowiązującej na Wydziale Sztuki Mediów.
Praca magisterska. Ocena poziomu artystycznego i merytorycznego pracy magisterskiej w postaci publicznej prezentacji i obrony jej części teoretycznej i praktycznej w obecności promotorów. Oceny dokonuje powołana przez Dziekana, Wydziałowa Komisja Dyplomowa, po zakończonej publicznej prezentacji, dyskusji, odczytaniu recenzji i tajnym głosowaniu. Pozytywna ocena skutkuje przyznaniem dyplomu magistra sztuki w dziedzinie sztuk pięknych ze wskazaniem specjalizacji Intermedia.
|
Wymagania końcowe
|
Zdany egzamin IV semestrze zamykający proces edukacji na poziomie magisterskim.
Praktyczna praca magisterska (dyplom główny lub aneks) prezentowana publicznie w formie wystawy, performansu, instalacji, tekstu, (jej forma zależna jest od tematu i charakteru realizacji) do której student zobowiązany jest przygotować opracowanie pisemne w formie opisu dzieła. Praca oceniana jest komisyjnie przez promotora, recenzenta oraz komisję dyplomową.
|
Literatura obowiązkowa wykorzystywana podczas zajęć
|
Gwen Allen, Artists' Magazines, MIT, Cambridge, 2011 Małgorzata Dawidek Grylicka, Historia tekstu wizualnego, Korporacja Ha!aArt, Krakow, 2012 Luiza Nader, Konceptualizm w PRL, WUW, Warszawa, 2009 Publishing as Artistic Practice, red. Annette Gilbert, SternbergPress, Berlin, 2016 Publishing Manifestos, red. Michalis Pichler, MIT, Cambridge, 2019
|
Literatura uzupełniająca rekomendowana do samodzielnej pracy studenta
|
-brak-
|
Przedmiotowe efekty uczenia się
|
Wiedza | Umiejętności | Kompetencje |
Absolwent zna i rozumie: K_W01 Kompleksowe zagadnienia dotyczące teorii, techniki i technologii fotografii, wideo, animacji, dźwięku, intermediów, multimediów, rysunku, malarstwa, grafiki, środowisk 3D, niezbędne do definiowania i rozwiązywania ogólnych i szczegółowych zagadnień związanych z reprezentowaną dyscypliną artystyczną. K_W03 Wzajemne relacje zachodzące pomiędzy praktycznymi a teoretycznymi aspektami kursu kierunkowego oraz potrafi świadomie wykorzystywać i integrować tę wiedzę dla własnego, dalszego rozwoju artystycznego. K_W04 zagadnienia dotyczące obszarów sztuki i kultury oraz fundamentalnych dylematów współczesnej cywilizacji, przydatne do formułowania problemów, ich analizy i znajdowania rozwiązań w pracach artystycznych; K_W08 zasady swobodnego korzystania z różnorodnych klasycznych i współczesnych środków wyrazu plastycznego w obrębie sztuki mediów co prowadzi do tworzenia prac artystycznych o wysokim stopniu oryginalności oraz posiada umiejętność samodzielnego poszerzania i definiowania źródeł własnych inspiracji artystycznych i korzystania z nich w sposób kreatywny;
|
Absolwent potrafi: K_U01 Samodzielnie projektować i realizować prace artystyczne z zakresu sztuk plastycznych, działań w przestrzeni wirtualnej, działań przestrzennych, działań z zakresu obrazu statycznego i ruchomego, dźwięku, komunikacji wizualnej, obrazowania dla mediów i działań interaktywnych w oparciu o indywidualne motywacje twórcze i inspiracje, z zachowaniem wysokiego poziomu profesjonalizmu i otwartości na odmienne światopoglądy K_U02 podejmować i kreatywnie realizować zadania z zakresu multimediów i intermediów, rozwiązując postawiony problem i korzystając z wzorców kreacji artystycznej, które umożliwiają wolność i niezależność wypowiedzi artystycznej; K_U03 W sposób świadomy, odpowiedzialny i samodzielny realizować oryginalne koncepcje artystyczne wykazując się przy tym umiejętnością zastosowania wiedzy nabytej na kursie teoretycznym oraz dokonania właściwego doboru źródeł i analizy pozyskanych informacji, ich interpretacji i twórczego wykorzystania. K_U04 W sposób świadomy i odpowiedzialny dobrać właściwą technikę realizacji do osiągnięcia zaplanowanych w pracy twórczej celów i efektów w aspekcie estetycznym i społecznym, szukając przy tym indywidualnych i nowatorskich rozwiązań. K_U06 W sposób twórczy i kreatywny posługiwać się warsztatem artysty multimedialnego i intermedialnego, umiejętnie i świadomie włączając do swojej twórczości elementy tradycyjnych i współczesnych technik wizualnych, adekwatnie do potrzeb realizowanego projektu.
|
Absolwent jest gotów do: K_K01 Samodzielnego podejmowania nowych zadań i działań twórczych oraz kulturotwórczych, integrując i wykorzystując nabytą wiedzę, także w warunkach ograniczonego dostępu do potrzebnych informacji oraz potrafi przekazać umiejętności warsztatowe osobom trzecim. K_K02 Samodzielnego i świadomego podejmowania prac artystycznych, zbierania, analizowania i wykorzystywania informacji w procesie samokształcenia i doskonalenia swoich kwalifikacji zawodowych w ciągu całego życia, kształtując tym samym swoją ścieżkę zawodową; być przygotowanym do podjęcia studiów trzeciego stopnia. K_K04 podjęcia refleksji na temat społecznych, naukowych, estetycznych i etycznych aspektów pracy własnej lub innych osób w zakresie projektów i realizacji artystycznych;
|
|
Metody weryfikacji przedmiotowych efektów uczenia się
|
Wiedza | Umiejętności | Kompetencje |
-brak- |
|
Informacja: tygodniowa liczba godzin ćwiczeń lub wykładów, liczba punktów ECTS przynależna przedmiotowi oraz informacje o formie i zaliczeniu przedmiotu zawarte są w programie studiów. |