| Pole | Opis | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Typ przedmiotu | obligatoryjny | ||||||
| Metody dydaktyczne (forma zajęć) |
konwersatorium |
||||||
| Język wykładowy | polski; | ||||||
| Liczba punktów ECTS: | 3 | ||||||
| Liczba godzin w bezpośrednim kontakcie z nauczycielem akademickim | 30 | ||||||
| Liczba godzin samodzielnej pracy studenta związanych z osiągnięciem efektów uczenia się (zgodnie z profilem specyfiki kształcenia na wydziale) | 60h - przygotowanie do zajęć, lektury, prace pisemne | ||||||
| Wymagania wstępne |
brak |
||||||
| Cele dydaktyczne (treści programowe, opis przedmiotu) |
Celem zajęć jest wprowadzenie studentek w rozumienie twórczości jako przedsięwzięcia społecznego: istniejącego w kontekście współczesnego społeczeństwa, jak i tworzącego własne, specyficzne społeczności. W ramach prac grupowych dowiedzą się, jak projektować i przeprowadzać badania artystyczne i społeczne. Zajęcia mają charakter warsztatów, w ramach których - na bazie odwiedzonych wystaw i przeczytanych raportów - projektujemy własne badania relacji między sztuką a społeczeństwem i instytucjami oraz artystyczne wyniki takich badań. Podejmujemy następujące zagadnienia: |
||||||
| Forma i sposób zaliczenia przedmiotu (metody i kryteria oceny) |
50% aktywność na zajęciach
|
||||||
| Wymagania końcowe |
komplet kart lektur/notatek zadawanych w trakcie zajęć |
||||||
| Literatura obowiązkowa wykorzystywana podczas zajęć |
M. Bobako 2011 Konstruowanie odmienności klasowej jako urasowienie. Przypadek Polski po 1989 M. Głowacka i in. 2022 Pamiętniki pandemii (wybrany rozdział) A. Gromada i in. 2016 Marne szanse na awanse. Raport z badania na temat obecności kobiet na uczelniach artystycznych w Polsce (r. III i IV) I. Illich 2010 Oszkolnić społeczeństwo (r. II i III) M. Kozłowski i in. (red.) 2014 Fabryka sztuki. Podział pracy oraz dystrybucja kapitałów społecznych w polu sztuk wizualnych we współczesnej Polsce (r. Konkluzje badania) M. Krajewski, F. Schmidt 2016 Wizualne niewidzialne. Sztuki wizualne w Polsce. Stan, rola i znaczenie (główne tezy) |
||||||
| Literatura uzupełniająca rekomendowana do samodzielnej pracy studenta |
Całości lektur, których fragmenty wskazano w literaturze obowiązkowej. |
||||||
| Przedmiotowe efekty uczenia się |
|
||||||
| Metody weryfikacji przedmiotowych efektów uczenia się |
|
||||||
| Informacja: tygodniowa liczba godzin ćwiczeń lub wykładów, liczba punktów ECTS przynależna przedmiotowi oraz informacje o formie i zaliczeniu przedmiotu zawarte są w programie studiów. | |||||||
| studia | status | czas[h] | ECTS | forma | zaliczenie |
|---|---|---|---|---|---|
| Badania Artystyczne s.1 | o | 30 | 3 |
ćw. 30h |
ćw.
[zal. z oceną] |
