Katalog ECTS

Psychofizjologia widzenia

Pedagog: mgr Helena Szczechura

Pole Opis
Typ przedmiotu Przedmiot podstawowy
Metody dydaktyczne (forma zajęć)

- Wykłady
- Dialog dydaktyczny
- Dyskusja dydaktyczna
- Prezentacja wybranych zagadnień
- Projekt indywidualny/grupowy
- Korekty indywidualne (bezpośrednio lub online)
- Ćwiczenia studyjne

 

Język wykładowy polski;
Liczba punktów ECTS: 2
Liczba godzin w bezpośrednim kontakcie z nauczycielem akademickim 30
Liczba godzin samodzielnej pracy studenta związanych z osiągnięciem efektów uczenia się (zgodnie z profilem specyfiki kształcenia na wydziale) 15
Wymagania wstępne

Zdanie egzaminu wstępnego na I rok Wydziału Architektury Wnętrz ASP

Cele dydaktyczne (treści programowe, opis przedmiotu)

Treści programowe

Zajęcia z psychofizjologii widzenia obejmują wykłady, zadania praktyczne oraz indywidualne korekty ze studentami podczas dwóch semestrów I roku. W pierwszym semestrze celem zajęć jest zapoznanie studenta z zagadnieniami dotyczącymi mechanizmów percepcji wzrokowej, organizacji percepcji, widzenia przestrzennego oraz percepcji barwy. W drugim semestrze studenci zapoznają się szerzej z procesami związanymi z poznawczym i emocjonalnym odbiorem i przetwarzaniem zewnętrznych bodźców wizualnych. W ramach zajęć realizowane są prace graficzne i fotograficzne ilustrujące omawiane zagadnienia.

 

Omawiane zagadnienia to:
1. Budowa oka i topografia układu wzrokowego, analiza informacji wzrokowej na początkowych piętrach układu wzrokowego. Rola ruchów gałek ocznych w spostrzeganiu wzrokowym.
2. Prawidłowości psychologiczne rządzące psychologiczną organizacją pola widzenia, widzenie trójwymiarowe i oddawanie głębi na
płaszczyźnie.
3. Widzenie barwne i wzajemne oddziaływanie bodźców barwnych, ze szczególnym uwzględnieniem specyfiki zawodu i szeroko pojętego projektowania.
4. Zapamiętywanie i przechowywanie w pamięci wrażeń wzrokowych, bodźców i informacji.
5. Rola procesów emocjonalnych w percepcji, skojarzeniach i projektowaniu.
6. Zagadnienia synestezji, proksemiki, cech temperamentalnych i osobowościowych człowieka w odniesieniu do projektowania.

 

Przykłady tematów projektów:

 

1. Graficzne przedstawienie zasad organizacji percpecji

2. Tworzenie obrazów wieloznacznych percepcyjnie
3.  Tworzenie wrażenia trójwymiarowości na płaszczyźnie
4. Oddziaływania barwne przedmiotów codziennego użytku
5. Prawidłowości pamięci bezpośredniej
6. Synestezja smak – kształt, przestrzenna forma plastyczna
7. Proksemiczna analiza dystansu, fotografie wybranych dystansów międzyludzkich

 

Pogram nauczania dla studentów I roku studiów pierwszego stopnia ma na celu przyswojenie przez studentów wiedzy z zakresu psychologii przydatnej w zawodzie architekta wnętrz oraz nabycie umiejętności późniejszego korzystania z wiedzy psychologicznej w pracy zawodowej. Program pracowni umożliwia elastyczne dostosowanie prac plastycznych do możliwości intelektualnych i plastycznych studenta. Dzięki temu tryb studiowania jest zindywidualizowany i oparty na głębokim kontakcie studenta z prowadzącym zajęcia.

Forma i sposób zaliczenia przedmiotu (metody i kryteria oceny)

Kryteria oceny:

 

 

1.Samodzielne sformułowanie założeń i kreatywność koncepcji projektu
zadania 40%
2. Konsekwencja w realizacji projektu plastycznego 5%
3. Umiejętność samodzielnego podejmowania decyzji 10%
4. Aktywny udział w zajęciach - współpraca z prowadzącym 15%
5. Forma przekazu zadania plastycznego 30%

 

Skala ocen obowiązująca na Wydziale Architektury Wnętrz: 0 – 5+ (ocena 5+ obowiązuje dla studentów powyżej pierwszego roku studiów).

 

Wymagania końcowe

Semestr I studiów I stopnia – wykonanie wymaganych prac plastycznych i
fotograficznych dotyczących zagadnień teoretycznych omawianych na wykładach oraz podczas dyskusji konwersatoryjnych i eksperymentów. Zdanie egzaminu z wiedzy teoretycznej z I semestru.

 

Semestr II studiów I stopnia – wykonanie wymaganych w tym semestrze prac plastycznych i realizacja zadań fotograficznych oraz zdanie egzaminu z wiedzy teoretycznej z II semestru.

Literatura obowiązkowa wykorzystywana podczas zajęć

Literatura Psychofizjologia Widzenia:

 

1. Cole A. Perspektywa 1997 Wyd. Dolnośląskie
2. Bernheimer L., Potęga przestrzeni wokół nas, 2018.
3. Hall C. Ukryty wymiar, Muza, 2009.
4. Lindsay P., Norman D. Procesy przetwarzania informacji u człowieka.
Wprowadzenie do psychologii.1984 P.W.N.
5. Strelau J., Doliński D., Psychologia akademicka, GWP, 2016.

 

 

 

Literatura uzupełniająca rekomendowana do samodzielnej pracy studenta

1. Arncheim R., Sztuka i percepcja wzrokowa, wyd.Officyna, 2022

2. Jacobs G. Nathan J. Trzy kolory, ewolucja oka naczelnych, 2009, Świat Nauki 5/ 213.

Przedmiotowe efekty uczenia się
WiedzaUmiejętnościKompetencje

K_W02 Podstawowe zasady dotyczące realizacji prac artystycznych związanych z kierunkiem
studiów i specjalnością; w tym świadome wykorzystanie środków plastycznych w
tworzeniu, modyfikowaniu i porządkowaniu przestrzeni oraz zasady dotyczące
środków ekspresji i umiejętności warsztatowych pokrewnych dyscyplin artystycznych;


K_W07 Tendencje rozwojowe z zakresu dyscypliny sztuki plastyczne i konserwacji dzieł sztuki
oraz sztuk plastycznych I artystycznych właściwych dla kierunku studiów i wybranych
sztuk pięknych;


K_W08 Problematykę związaną z technologiami stosowanymi w dyscyplinie sztuki plastyczne
i konserwacji dzieł sztuki (w ujęciu całościowym) i rozwojem technologicznym
związanym z wybraną specjalnością;


K_ W09 powiązania i zależności między teoretycznymi i praktycznymi elementami
Programu studiów; powiązania i zależności pomiędzy teoretycznymi i praktycznymi
elementami związanymi z pracą projektanta; w tym rozumie związki między formą
plastyczną, uwarunkowaniami funkcjonalnymi i wybranymi rozwiązaniami
technicznymi użytymi w realizacji projektowanej przestrzeni/obiektu;

K_U03 Planować i organizować pracę indywidualną oraz w zespole;


K_U05 Tworzyć i realizować własne koncepcje artystyczne oraz dysponować umiejętnościami
potrzebnymi do ich wyrażenia;


K_U06 Świadomie posługiwać się narzędziami warsztatu artystycznego w wybranych
obszarach działalności plastycznej; świadomie posługiwać się właściwą techniką i
technologią w trakcie realizacji prac artystycznych; podejmować samodzielne decyzje
dotyczące realizacji i projektowania
własnych prac artystycznych; realizować własne działania artystyczne oparte na
zróżnicowanych stylistycznie koncepcjach wynikających ze swobodnego i
niezależnego wykorzystywania wyobraźni, intuicji i emocjonalności;


K_U08 Świadomie przeprowadzić nieskomplikowany proces projektowy, także o
charakterze interdyscyplinarnym;


K_U11 Współdziałać z innymi osobami w ramach prac zespołowych (także

o charakterze interdyscyplinarnym);

 

K_U012 Korzystać z umiejętności warsztatowych umożliwiających realizację

własnych koncepcji artystycznych oraz stosować efektywne techniki
ćwiczenia tych umiejętności, umożliwiające ciągły ich rozwój przez
samodzielną pracę;

 

K_U013 Przygotowywać typowe prace pisemne i wystąpienia ustne, dotyczące

zagadnień szczegółowych związanych z kierunkiem studiów i specjalnością,
z wykorzystaniem podstawowych ujęć teoretycznych, a także
różnych źródeł; wykorzystywać umiejętności językowe w zakresie dziedzin sztuki i
dyscyplin artystycznych, właściwych dla kierunku studiów, zgodne z wymaganiami
określonymi dla poziomu B2 Europejskiego Systemu Opisu
Kształcenia Językowego;

 

K_K03 Odpowiedzialnego pełnienia ról zawodowych, w tym: przestrzegania zasad etyki

zawodowej i wymagania tego od innych oraz dbałości o dorobek i tradycje zawodu;

 

K_K04 Samodzielnego podejmowania niezależnych prac, wykazując się umiejętnością
zbierania, analizowania i interpretowania informacji, rozwijania idei i formułowania
krytycznej argumentacji oraz wewnętrzną motywacją i umiejętnością organizacji
pracy;

 

K_K05 Efektywnego wykorzystania wyobraźni, intuicji, emocjonalności, zdolności
twórczego myślenia i twórczej pracy w trakcie rozwiązywania problemów;
elastycznego myślenia, adaptowania się do nowych i zmieniających się okoliczności
oraz kontrolowania swoich zachowań w warunkach związanych z publicznymi
prezentacjami;

 

K_K06 Uznawania znaczenia wiedzy w rozwiązywaniu problemów poznawczych i
praktycznych oraz zasięgania opinii ekspertów w przypadku trudności z samodzielnym
rozwiązaniem problemu;

 

K_K08 Inicjowania działań lub pracę z innymi osobami w ramach wspólnych przedsięwzięć
projektowych i artystycznych oraz integracji z innymi osobami w ramach różnych
przedsięwzięć kulturalnych;

Metody weryfikacji przedmiotowych efektów uczenia się
WiedzaUmiejętnościKompetencje

– Opracowanie zadań
semestralnych
– obserwacja studenta
w trakcie korekt
/prowadzonych zajęć
– egzamin z oceną

– Opracowanie zadań
semestralnych
– obserwacja studenta
w trakcie korekt
/prowadzonych zajęć
– egzamin z oceną

– Opracowanie zadań
semestralnych
– obserwacja studenta
w trakcie korekt
/prowadzonych zajęć
– egzamin z oceną

Informacja: tygodniowa liczba godzin ćwiczeń lub wykładów, liczba punktów ECTS przynależna przedmiotowi oraz informacje o formie i zaliczeniu przedmiotu zawarte są w programie studiów.


Lista studiów

studia status czas[h] ECTS forma zaliczenie
Architektura Wnętrz s.1 o 30 2 ćw. 15h
w. 15h
ćw. [zal. z oceną]


Semestr 2024/25-Z (Z-zimowy,L-letni)
Kod kursu: #38.26756