Typ przedmiotu
|
kierunkowy
|
Metody dydaktyczne (forma zajęć)
|
Dyskusja, dialog i wykłądy dydaktyczny w trybie stacjonarnym lub zdalnym.
|
Język wykładowy
|
polski;
|
Liczba punktów ECTS:
|
14
|
Liczba godzin w bezpośrednim kontakcie z nauczycielem akademickim
|
120
|
Liczba godzin samodzielnej pracy studenta związanych z osiągnięciem efektów uczenia się (zgodnie z profilem specyfiki kształcenia na wydziale)
|
230 - 300
|
Wymagania wstępne
|
pozytywne zaliczenie III roku
|
Cele dydaktyczne (treści programowe, opis przedmiotu)
|
Celem zajęć jest realizacja dyplomu licencjackiego oraz weryfikacja nabytych przez dyplomanta podczas toku studiów umiejętności zawodowych, oraz wiedzy i kompetencji intelektualnych predestynujących go do samodzielnej pracy projektowej.
Przedmiot ma na celu rozwinięcie zaawansowanych umiejętności projektowania przedmiotów użytkowych w technologii 3D (CAD), ze szczególnym uwzględnieniem procesów zaawansowanej modelowania, ergonomii oraz aspektów rynkowych i technologicznych. Studenci zdobywają kompetencje w zakresie kompleksowego projektowania form przemysłowych, integrując analizę konstrukcyjną, technologiczną oraz funkcjonalną, z naciskiem na innowacyjność i optymalizację procesów produkcyjnych.
W trakcie kursu studenci będą rozwijać umiejętności:
Tworzenia zaawansowanych form przemysłowych przy wykorzystaniu narzędzi 3D (CAD), z uwzględnieniem precyzyjnych zależności geometrycznych, proporcji, harmonii wizualnej i detalu. Pogłębiania wiedzy o materiałach, technologiach produkcyjnych i ich wpływie na projektowane produkty. Doskonalenia technik wizualizacji koncepcji, zarówno poprzez modelowanie 3D, jak i tradycyjne metody prezentacyjne (rysunek odręczny, techniki 2D i rendering). Przeprowadzania analizy użytkowej i rynkowej w celu tworzenia innowacyjnych, funkcjonalnych oraz estetycznych rozwiązań projektowych. Samodzielnego formułowania założeń projektowych oraz opracowywania kompleksowej dokumentacji technicznej i prezentacyjnej. Pracy w interdyscyplinarnych zespołach projektowych, doskonalenia umiejętności komunikacji i argumentacji projektowej, a także prowadzenia procesu projektowego od fazy badawczej po finalną prezentację. Rozwijania świadomości estetycznej i umiejętności kreowania spójnych koncepcji stylistycznych w kontekście trendów wzorniczych i strategii brandingowych. Kurs przygotowuje studentów do samodzielnej pracy w zawodzie projektanta wzornictwa przemysłowego, kładąc nacisk na umiejętności strategicznego myślenia, elastyczność w adaptacji do nowych technologii oraz twórcze podejście do problemów projektowych.
|
Forma i sposób zaliczenia przedmiotu (metody i kryteria oceny)
|
Ocena końcowa opiera się na następujących kryteriach:
Ocena artystycznego i technicznego poziomu projektu produktu – analiza spójności stylistycznej, ergonomii, innowacyjności oraz poprawności technologicznej i konstrukcyjnej. Ocena jakości prezentacji projektu – oceniana na podstawie graficznego przedstawienia koncepcji na planszach, prezentacji multimedialnej oraz wykonania modelu fizycznego lub wirtualnego. Ocena stopnia zaangażowania w realizację projektu – uwzględniająca samodzielność, kreatywność, systematyczność oraz umiejętność efektywnego przełożenia zdobytej wiedzy i wskazówek uzyskanych w toku wykładów, korekt i dyskusji. Umiejętność pracy interdyscyplinarnej – zdolność do prowadzenia konsultacji z ekspertami z dziedzin powiązanych z projektowaniem (medycyna, inżynieria, technologia materiałowa, ergonomia itp.) oraz wykorzystania ich opinii i analiz do optymalizacji projektu. Umiejętność argumentacji projektowej – zdolność do merytorycznego uzasadnienia przyjętych rozwiązań w kontekście funkcjonalnym, technologicznym i rynkowym. Skala ocen – zgodna z Regulaminem Studiów ASP w Warszawie.
|
Wymagania końcowe
|
Aby zaliczyć przedmiot, student musi wykonać i przedstawić kompletny projekt semestralny, który podlega ocenie prowadzących oraz jest prezentowany przed Komisją Wydziałową.
Wymagane elementy projektu:
Projekt koncepcyjny – opracowanie wstępnych założeń projektowych, analiza funkcjonalna i estetyczna, badanie kontekstu rynkowego i technologicznego. Projekt podstawowy – szczegółowe opracowanie projektu, uwzględniające rozwiązania konstrukcyjne, technologiczne oraz ergonomiczne. Podanie projektu – kompleksowa prezentacja obejmująca: Plansze drukowane – zawierające czytelne rysunki, schematy techniczne, wizualizacje i analizę projektu. Prezentacja multimedialna – ukazująca proces projektowy, inspiracje, rozwiązania technologiczne oraz finalny efekt w atrakcyjnej formie cyfrowej. Model fizyczny – wykonany w technologii druku 3D, przedstawiający kluczowe aspekty formy i funkcjonalności projektu. Wszystkie elementy muszą być opracowane na wysokim poziomie artystycznym i technicznym, z uwzględnieniem profesjonalnych standardów branżowych oraz wymagań akademickich.
|
Literatura obowiązkowa wykorzystywana podczas zajęć
|
Zgodna z wydanymi tematami
|
Literatura uzupełniająca rekomendowana do samodzielnej pracy studenta
|
Zgodna z wydanymi tematami
|
Przedmiotowe efekty uczenia się
|
Wiedza | Umiejętności | Kompetencje |
Po ukończeniu kursu student zna i rozumie:
- podstawowe zasady dotyczące metodologii projektowania potrzebne do realizacji własnych projektów w zakresie projektowania proekologicznego; (K_W01);
- podstawowe pojęcia używane na polu projektowania proekologicznego (K_W02);
- wpływ technologii, użytkowania oraz uwarunkowań rynkowych na formę zrównoważonego produktu (K_W04);
- Problematykę dotyczącą materiałów i technik modelarskich i wytwórczych przydatnych w projektowaniu wyrobów zrównoważonych (K_W07);
- podstawowe zasady przygotowywania prezentacji własnych projektów proekologicznych (K_W08);
|
Po ukończeniu kursu student potrafi:
- tworzyć i realizować własne koncepcje projektowe, osiągając zamierzone cele estetyczne, użytkowe, techniczne i komercyjne w zakresie projektowania proekologicznego (K_U01);
- posługiwać się właściwymi elementami warsztatu projektowego w zakresie projektowania proekologicznego (K_U02);
- współdziałać i pracować z innymi osobami w ramach pracy zespołowej przy realizacji projektów proekologicznych(K_U03);
- projektować rozwiązania zgodne z zasadami ergonomii i podstawowymi zasadami psychologii z zamiarem kreowania zrównoważonych produktów (K_U05);
- rzeźbiarsko kształtować obiekty trójwymiarowe czerpiąc z wzorów stworzonych przez naturę (K_U07);
- przygotowywać prezentacje i publicznie prezentować własne projekty proekologiczne (K_U09)
|
Po ukończeniu kursu student jest gotów do:
- samodzielnego analizowania i interpretowania informacji, rozwijania idei proekologicznych, przygotowywania dokumentacji i prezentacji (K_K02);
- właściwego organizowania własnej pracy dotyczącej projektowania proekologicznego(K_K03);
- adaptowania się do nowych okoliczności oraz kontrolowania własnego zachowania w stopniu umożliwiającym publiczne prezentacje wykonanych projektów proekologicznych (K_K04);
- komunikowania się w ramach pracy zespołowej przy realizacji projektów proekologicznych (K_K05);
|
|
Metody weryfikacji przedmiotowych efektów uczenia się
|
Wiedza | Umiejętności | Kompetencje |
Przygotowanie i obrona projektów w czasie publicznej prezentacji przed Komisją Egzaminacyjną.
|
Przygotowanie i obrona projektów w czasie publicznej prezentacji przed Komisją Egzaminacyjną.
|
Przygotowanie i obrona projektów w czasie publicznej prezentacji przed Komisją Egzaminacyjną.
|
|
Informacja: tygodniowa liczba godzin ćwiczeń lub wykładów, liczba punktów ECTS przynależna przedmiotowi oraz informacje o formie i zaliczeniu przedmiotu zawarte są w programie studiów. |