Katalog ECTS

Moda XX wieku

Pedagog: dr Aleksandra Jatczak-Repeć

Pole Opis
Typ przedmiotu Teoretyczny
Metody dydaktyczne (forma zajęć)

Konwersatorium

Dyskusja dydaktyczna

Język wykładowy polski;
Liczba punktów ECTS: 3
Liczba godzin w bezpośrednim kontakcie z nauczycielem akademickim 30
Liczba godzin samodzielnej pracy studenta związanych z osiągnięciem efektów uczenia się (zgodnie z profilem specyfiki kształcenia na wydziale) 50-60
Wymagania wstępne

Podstawowa znajomość zagadnień z historii sztuki i kultury (poziom liceum). 

Znajomość języka polskiego na poziomie umożlwiającym aktywne uczestnictwo w dyskusji i zrozumienie treści mikrowykładów.

Cele dydaktyczne (treści programowe, opis przedmiotu)

Istotą spotkań jest pokazanie inspirujących związków kina i mody oraz obrazu mody jaki wyłania się z filmu z XX wieku. Spotkania będą miały charakter popularno-naukowy, dyskusyjny, otwarty. Mogą do nich dołączyć studenci/tki po kursie historii mody, ale taka wiedza nie jest wymagana. 

Inspiracją do tematu każdego spotkania będzie jeden/grupa filmów, która posłuży do dyskusji o tym, jaka moda/styl została w filmie uwieczniona lub jaką modę dane dzieło filmowe wywołało. Czasem będzie to rozmowa o tym, jak projektuje się ubrania do filmu, jaką mogą odegrać rolę w filmie i poza nim. Przyjrzymy się niezwykle kultowym i przez lata inspirującym pozycjom. Znane dzieła filmowe będą też punktem wyjścia do rozmowy na temat niezwykle ważnych zagadnień związanych z modą i jej historią.

W ramach przygotowania do spotkań konieczne będzie zapoznanie się z dziełem filmowym.  Na spotkaniu będziemy o nim dyskutować, czasem zwrócimy uwagę na wybrane fragmenty, kultowe sceny,  hity muzyczne. W ramach podsumowania będzie też mikro wykład. 

 

Planowany harmonogram:

1-2. Zajęcia wprowadzające. Wykład nt pierwszych dzieł filmowych ukazujących modę i ogólne wprowadzenie do związków kina i mody w XX wieku. 

 Omówienie formy uczestnictwa i zaliczenia. Głosowanie nad filmem na ostatnie spotkania (wybiorą je osoby uczestniczące w konwersatorium).

3-4. Maria Antonina, reż. Sofia Coppola, 2006. Moda z Francji – dlaczego wydaje się taka ważna? Maria Antonina i moda XVIII wieku.

5. Okno na podwórze, reż. Alfred Hitchcock, 1954.  Grace Kelly i jej wpływ na modę. Pojęcie ikony mody. 

6. Zabawna buzia, 1957 (i inne kasowe hity z Audrey Hepburn z lat 50.). Audrey Hepburn, branża mody jako temat dla filmu. 

7. Tramwaj zwany pożądaniem, 1957 i inne filmy z lat 50. z Marlonem Brando i Jamesem Deanem – fenomen związków amerykańskiego kina i mody, wpływu kina na modę masową

8. La Dolce Vita, 1960. Moda z włoskich domów mody

9. Nóż w wodzie, 1962. Moda w Polsce w okresie PRL

10. Blow Up, 1966. Moda z Londynu

11. Kabaret (Cabaret, reż. Bob Fosse, 1972).  Moda na retro, moda na musical, przekraczanie granic płci kulturowej za pomocą mody

12. Gorączka Sobotniej Nocy (Saturday Night Fever, reż. John Badham, 1977). Dyskoteki i moda na disco

13. Anne Hall, reż. Woody Allen, 1977. Maskulinizacja damskiej garderoby w II połowie XX wieku.

14. Film wybrany przez osoby uczestniczące w fakultecie

15. Egzamin/Zaliczenie

 

Propedeutyczne zajęcia polegające na dyskutowaniu w grupie kwestii wyjętych z szerokiego spectrum różnie sformatowanych problemów naukowych i realnych, obecnych we wskazanych przez prowadzącą materiałach źródłowych. Służą budowaniu zaplecza intelektualnego i zasobów merytorycznych dla ewoluującej mentalności i wrażliwości osób studiujących. Poza rozszerzaniem wiedzy trenują sprawność kreatywnego, krytycznego i problemowego myślenia i dynamicznego kojarzenia.

Zajęcia proponowane są osobom studiującym ze wszystkich wydziałów (a operują one różnymi mediami i będą w przyszłości uprawiać odmienne zawody artystyczne) także w celu stworzenia platformy wymiany myśli między nimi, zaakcentowania od teoretycznej strony koncepcji inter- i multidyscyplinarności oraz wzmocnienia integracji środowiskowej, a w konsekwencji nawiązania wstępnych kontaktów zawodowych.

Forma i sposób zaliczenia przedmiotu (metody i kryteria oceny)

Ocena wg regulaminu ASP na podstawie przygotowanego zadania/prezentacji. 

Wymagania końcowe

Opanowanie treści ze wspólnych dyskusji i mikro-wykladów.

Opanowanie treści poruszanych zagadnień i głównych treści spotkań w stopniu przynajmniej dostatecznym.

Przygotowanie krótkiej wypowiedzi nt wybranego filmu.

Wymagana frekwencja: ilość nieobecności nie może przekraczać 35%, w czym dopuszcza się 2 nieusprawiedliwione nieobecności.

Literatura obowiązkowa wykorzystywana podczas zajęć

Filmografia zamieszczona w opisie zajęć. 

Cally Blackman, 100 lat mody, tł. E. Romkowska, Wydawnictwo Arkady, Warszawa 2013.
Cally Blackman, 100 lat mody męskiej, tł.: E. Romkowska, Wydawnictwo Arkady, Warszawa 2015.

Daniel James Cole, Nancy Deihl, The History of Modern Fashion, from 1850, Laurence King Publishing, London 2015.

Moda. Historia mody od XVIII do XX wieku. Kolekcja Instytutu Ubioru w Kioto, praca zb. pod red. Akiko Fukai, tłum. z j. ang.: Sylwia Majewska, TASCHEN/TMC Art., Köln 2002.

Marek Hendrykowski, Film i moda, Poznań 2011.

Moda i kino. Kostiumy filmowe z kolekcji CeTa w Pawilonie Czterech Kopuł, red. Małgorzata Możdżyńska-Nawotka, Wyd. Muzeum Narodowe we Wrocławiu, 

 Małgorzata Radkiewicz, Refleksje zza kamery. Reżyserki o kinie i formie filmowej, MSN/Fundacja Oknakino?Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, Warszawa-Kraków 2022. 

Dodatkowe informacje o literaturze i materiałach do dalszych poszukiwań zostaną udostępnione studentom/kom na bieżąco. 

Literatura uzupełniająca rekomendowana do samodzielnej pracy studenta

Prowadząca podaje przy okazji poszczególnych tematów. 

Przedmiotowe efekty uczenia się
WiedzaUmiejętnościKompetencje

Osoba studiująca zna/ rozumie

1. różnego typu zaawansowane informacje i problematykę, jakiej dostarczają zaproponowane przez prowadząca filmy i lektury;

2. kluczowe pojęcia/terminy zawarte we wskazanych filmach, lekturach i zastosowane w dyskusji;

3. pośrednie lub bezpośrednie niesztampowe powiązania sztuki z innymi dyscyplinami humanistycznymi i społecznymi oraz rzeczywistością jako taką; rozbudowany kontekst, złożone zależności w obrębie omawianej problematyki, główne tendencje rozwojowe, typowe versus nieszablonowe wzorce leżące pośrednio lub bezpośrednio u podstaw kreacji artystycznej;

4. powiązania między teoretycznymi i praktycznymi aspektami sztuki.

K_W11

Osoba studiująca potrafi:

1. zrekonstruować informacje i problematykę przedstawione w lekturach z wybranego przez prowadzącego zakresu;

2. sprawnie stosować szczegółowe pojęcia/terminy – komunikować się na tematy specjalistyczne ze zróżnicowanym kręgiem odbiorców, także znajdując się w nietypowych sytuacjach profesjonalnych i odmiennych sytuacjach kulturowych oraz prowadząc debatę;

3. na zaawansowanym poziomie krytycznie analizować oraz problemowo i innowacyjnie interpretować filmy/lektury oraz fenomeny artystyczne / kulturowe, humanistyczne / społeczne; formułować i testować hipotezy na podstawie zsyntetyzowanej, zaawansowanej wiedzy przyswojonej z lektur;

4. umiejętnie dobrać i spożytkować źródła i informacje z nich pochodzące, także optymalne dla rozwiązania danego problemu metody analityczne i narzędzia; krytyczną analizę i syntezę łączyć z twórczą interpretacją; modyfikować metody i narzędzia;

5. wypowiadać się w formie pisemnej i (lub) ustnej w sposób rozbudowany – z wykorzystaniem sprofilowanych źródeł i ujęć;

6. budować bibliografię, także multidyscyplinarną.

 

K_U08

Student jest zdolny do:

1. zaawansowanego myślenia bez skrępowania własnymi uwarunkowaniami i widzenia rzeczy w innym kontekście niż tylko własny – unika dyskryminacji, postawy etnocentryzmu, stereotypów, dba o kontekstowe postrzeganie różnic;

2. uczestnictwa z pogłębioną świadomością w szeroko rozumianym życiu kulturalnym, także w jego awangardowym, nowatorskim i niespodziewanym wydaniu;

3. uznawania znaczenia wiedzy w rozwiązywaniu problemów poznawczych i praktycznych oraz przydatności ekspertów;

4. samodzielnego integrowania i operacjonalizacji nabytej wiedzy, także pod kątem zastosowania w sytuacjach ograniczonego dostępu do potrzebnych informacji;

5. efektywnego komunikowania się; inicjowania działań w społeczeństwie i na rzecz środowiska artystycznego; integracji z różnymi osobami w grupie; a co za tym idzie pracy w grupie multidyscyplinarnej / interdyscyplinowej;

6. krytycznej oceny.

 

K_K01

K_K02

Metody weryfikacji przedmiotowych efektów uczenia się
WiedzaUmiejętnościKompetencje

Dyskusja, rozmowa w trakcie zajęć, egzamin ustny 

Samodzielnie lub grupowo realizowane zadania – eseje, lektury, samodzielnie/grupowo przygotowane prezentacje określonej problematyki

Samodzielnie lub grupowo realizowane zadania – eseje, lektury, samodzielnie/grupowo przygotowane prezentacje określonej problematyki

Informacja: tygodniowa liczba godzin ćwiczeń lub wykładów, liczba punktów ECTS przynależna przedmiotowi oraz informacje o formie i zaliczeniu przedmiotu zawarte są w programie studiów.


Lista studiów

studia status czas[h] ECTS forma zaliczenie
Wzornictwo / projektowanie produktu i komunikacji wizualnej s.7 d 30 3 Konw 30h
Konw [egz.]
Konw [zal.]


Semestr 2024/25-Z (Z-zimowy,L-letni)
Kod kursu: #38.27419