Zajęcia prowadzone w formie ćwiczeń praktycznych (grupowych).

Stosowane metody dydaktyczne: metody podające (opis, objaśnianie i wyjaśnianie trudnych zagadnień w trakcie zajęć, ćwiczenia ilustrowane przykładami, prezentacje), metody aktywizujące (dyskusja, pytania i odpowiedzi, wypowiedzi indywidualne, wypowiedzi-interakcje, odgrywanie ról, mapa myśli, burza mózgów, swobodna konwersacja), metody praktyczne (praca z podręcznikiem, z tekstem, ze słownikiem, z nagraniami audio i wideo, korzystanie ze źródeł internetowych, rozwiązywanie zadań i testów, ćwiczenie technik egzaminacyjnych, ćwiczenia w tworzeniu wypowiedzi ustnej i pisemnej, praca własna pod nadzorem prowadzącego, praca w parze i w zespole, prezentacje multimedialne indywidualne i grupowe), metody eksponujące (materiał audiowizualny), samokształcenie (samodzielna praca studentów w domu), konsultacje indywidualne z prowadzącym zajęcia.

B2

Znajomość języka angielskiego na poziomie średniozaawansowanym (B1 według Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego) - student powinien posiadać wiedzę z zakresu słownictwa i struktur gramatycznych języka angielskiego oraz umiejętności językowych umożliwiających podjęcie lektoratu na poziomie B2.

C1

Znajomość języka angielskiego na poziomie wyższym średniozaawansowanym (B2 według Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego) - student powinien posiadać wiedzę z zakresu słownictwa i struktur gramatycznych języka angielskiego oraz umiejętności językowych umożliwiających podjęcie lektoratu na poziomie C1.

B2

Celem modułu jest osiągnięcie przez studenta po 4 semestrach zajęć poziomu zaawansowania językowego B2 według Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego: nabycie kompetencji ogólnojęzykowych i komunikacyjnych na poziomie wyższym średnio-zaawansowanym, tj. na poziomie samodzielności, którą cechuje skuteczność w komunikacji i umiejętność argumentacji.  

Nabyta wiedza praktyczna z zakresu słownictwa i gramatyki angielskiej oraz osiągnięte umiejętności językowe umożliwiają studentowi zdanie standardowego egzaminu końcowego z języka na poziomie B2 po czwartym semestrze studiów.

Treści kształcenia:

Słownictwo - zakres tematyczny (w tym na egzamin ustny):

Życie rodzinne (rodzina i dom, miasto rodzinne)

Związki międzyludzkie i przyjaciele

Praca i edukacja

Świat wokół nas (dziedzictwo kulturowe i środowisko naturalne)

Czas wolny, hobby i sport

Podróże

Technologia i media

Sztuka, moda, muzyka i rozrywka

Społeczeństwo konsumenckie (zakupy, jedzenie)

Zdrowie

Zagadnienia gramatyczne:

Czasy angielskie (Present Simple/Continuous, Present Perfect Simple/Continuous, Past Simple/Continuous, Past Perfect Simple/Continuous, czasy i konstrukcje wyrażające przyszłość: Future Simple, be going to)

Czasowniki modalne (prawdopodobieństwo, umiejętność, nakazy i pozwolenia)

Przymiotniki i przysłówki

Zdania względne/przydawkowe

Strona bierna

Mowa zależna

Zdania warunkowe (zerowy, pierwszy, drugi, trzeci tryb warunkowy)

Zaimki

Przedimki i inne określniki

Rzeczowniki policzalne i niepoliczalne

Komplementacja czasownika (-ing, bezokolicznik)

Styl formalny i nieformalny

Formy wypowiedzi pisemnej (140-190 słów):

Email i list (oficjalny, nieformalny)

Raport

Recenzja

Rozprawka

Artykuł

C1

Celem modułu jest osiągnięcie przez studenta po 4 semestrach zajęć poziomu zaawansowania językowego C1 według Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego: nabycie kompetencji ogólnojęzykowych i komunikacyjnych na poziomie zaawansowanym, tj. na poziomie tzw. efektywnej biegłości użytkowej, którą cechuje stosowanie szerokiego zakresu środków językowych i płynność w stosowaniu technik dyskursywnych, pozwalające na płynne i skuteczne komunikowanie się w środowisku naturalnym, zawodowym i akademickim.

Nabyta wiedza praktyczna z zakresu słownictwa i gramatyki angielskiej oraz osiągnięte umiejętności językowe umożliwiają studentowi zdanie standardowego egzaminu końcowego z języka na poziomie C1 po czwartym semestrze studiów.

Treści kształcenia:

Słownictwo - zakres tematyczny (w tym na egzamin ustny):

Dom, rodzina, społeczeństwo

Przyjaciele i czas wolny

Historia. Ważne momenty w rozwoju ludzkości

Sport i hobby

Świat konsumencki: biznes, moda, jedzenie i zakupy

Podróże/wakacje

Praca

Nauka i edukacja

Technologia, wynalazki i odkrycia, Internet

Medycyna

Kultura, sztuka, rozrywka

Problemy globalne: świat, planeta, ekologia, zmiany klimatyczne

Zagadnienia gramatyczne:

Czasy angielskie (wszystkie, w tym typu perfect)

Zaimki i rzeczowniki (policzalne, niepoliczalne, zbiorowe)

Przedimki angielskie i inne określniki

Przymiotniki i przysłówki; porównania i superlatywy

Czasownik: związek zgody

Strona bierna i konstrukcje kauzatywne

Zdania przydawkowe/względne, rzeczownikowe i rozszczepione (cleft sentences)

Czasowniki modalne i półmodalne

Okresy warunkowe (w tym tryby mieszane)

Konstrukcje wyrażające przeszłość nierzeczywistą (tzw. unreal past: wish, it’s time, would rather, had better, as if/as though, supposing/provided)

Mowa zależna i następstwo czasów

Komplementacja czasownika: konstrukcje -ing i/lub bezokolicznik

Przyimki zależne (przyimki zależne od czasowników, przymiotników, rzeczowników)

Szyk przestawny (inwersja i emfaza)

Konstrukcje imiesłowowe, gerundialne i bezokolicznikowe

Styl formalny i nieformalny

Formy wypowiedzi pisemnej (220-260 słów):

List (formalny)

Raport

Recenzja

Rozprawka

Artykuł

Przedmiot obowiązkowy z zaliczeniem na ocenę.

Warunkiem zaliczenia przedmiotu w każdym semestrze jest regularne i aktywne uczestniczenie w zajęciach (dozwolone są dwie nieobecności w semestrze) oraz uzyskanie pozytywnej oceny zaliczeniowej na podstawie ocen cząstkowych otrzymanych w trakcie trwania semestru z:

kolokwiów (testy sprawdzające, zaliczeniowe),

określonych wytworów pracy studenta (prace pisemne – wypracowania, prezentacje, projekty),

wypowiedzi ustnych (w tym podczas prezentacji multimedialnej).

Zaliczenie końcowe przedmiotu: zdany egzamin końcowy (ustny i pisemny) na poziomie po 4 semestrze zajęć.

Skala ocen:

100% - 92% bardzo dobry (5.0)

91% - 83% dobry plus (4.5)

82% - 75% dobry (4.0)

74% - 67% dostateczny plus (3.5)

66% - 60% dostateczny (3.0)

B2

Uzyskanie zaliczenia na koniec każdego semestru zajęć.

Zdany egzamin końcowy na poziomie B2 po czwartym semestrze studiów.

C1

Uzyskanie zaliczenia na koniec każdego semestru zajęć.

Zdany egzamin końcowy na poziomie C1 po czwartym semestrze studiów.

Podręcznik wybrany przez lektora

Autorskie materiały opracowane przez prowadzącego zajęcia 

Artykuły z gazet i czasopism w języku angielskim (Newsweek, Time Magazine, The Guardian)

Nagrania audio i wideo (BBC, TED talk)

B2

Jan Bell & Roger Gower, First Expert Coursebook (Pearson, 2014)
Clive Oxender & Christina Latham-Koening, New English File/Upper-intermediate Student’s Book (Oxford, 2008)

C1

Jan Bell & Roger Gower, Advanced Expert Coursebook (Pearson, 2017)

Roy Norris & Amanda French, Ready for Advanced Coursebook (Macmillan, 2017) 

B2

Jan Bell & Nick Kenny, First Expert Student’s Resource Book (Pearson, 2015)

David Grant & Robert McLarty, Business Basics (Oxford, 1995)
Andy Hopkins & Jocelyn Potter, Work in Progress (Longman, 1997)
Raymond Murphy, English Grammar in Use (Cambridge University Press, 2004)
Martin Hevings, Advanced Grammar in Use (Cambridge University Press, 2002)
Michael Swan, Practical English Usage (Oxford University Press, 2005)
John Eastwood, Oxford Practice Grammar (Oxford, 1992)
Oxford Advanced Learner's Dictionary (Oxford, 2005)
Michael McCarthy & Felicity O’Dell, English Vocabulary in Use (Cambridge University Press, 2002)
Virginia Evans, FCE Use of English (Express Publishing, 1998)
Michael Vince, First Certificate Language Practice (Macmillan, 2003)
Czasopisma, gazety, źródła internetowe (Newsweek, The Times, The Guardian)

C1

Richard Mann, Nick Kenny, Jan Bell & Roger Gower, First Expert Student’s Resource Book (Pearson, 2015)

Guy Wellman, Wordbuilder (The Heinemann English, 1992) 

Michael Vince, Macmillan English Grammar in Context Advanced (Macmillan, 2008)

Michael Swan, Practical English Usage (Oxford University Press, 2005)
Oxford Advanced Learner's Dictionary (Oxford, 2005)     

Michael McCarthy & Felicity O’Dell, English Vocabulary in Use (Cambridge University Press, 1996)

Martin Hevings, Advanced Grammar in Use (Cambridge University Press, 2002)

Czasopisma, gazety, źródła internetowe (Newsweek, The Times, The Guardian)