| Pole | Opis | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Typ przedmiotu | Kurs podstawowy | ||||||
| Metody dydaktyczne (forma zajęć) |
Wykład, prezentacja, dyskusja dydaktyczna, |
||||||
| Język wykładowy | polski; | ||||||
| Liczba punktów ECTS: | -brak- | ||||||
| Liczba godzin w bezpośrednim kontakcie z nauczycielem akademickim | -brak- | ||||||
| Liczba godzin samodzielnej pracy studenta związanych z osiągnięciem efektów uczenia się (zgodnie z profilem specyfiki kształcenia na wydziale) | -brak- | ||||||
| Wymagania wstępne |
Ogólna wiedza o zjawiskach kulturowych, podstawowa umiejętność analizy tekstów teoretyczno-humanistycznych. |
||||||
| Cele dydaktyczne (treści programowe, opis przedmiotu) |
Zajęcia ukazują z perspektywy antropologicznej fenomen sztuki, twórczości, mit artysty. Koncentrują się wokół problemu przekraczania postawy etnocentrycznej, a także na poszukiwaniu „innego” w obiekcie artystycznym i nas samych. Wprowadzają w podstawowe pojęcia z repertuaru antropologii kultury, istotne z punku widzenia badacza/badaczki sztuki. Szczególny akcent kładziony jest na rozwój wrażliwości antropologicznej w interpretacji sztuki. |
||||||
| Forma i sposób zaliczenia przedmiotu (metody i kryteria oceny) |
Ocena końcowa z zajęć wystawiana jest na podstawie prezentacji zaliczeniowej na zajęciach online, obejmującej autorską interpretację dzieła sztuki/artefaktu/zjawiska artystycznego przy użyciu narzędzi z zakresu antropologii kultury. Przy ocenianiu brana pod uwagę będzie także aktywność na zajęciach. |
||||||
| Wymagania końcowe |
Umiejętność przeprowadzenia krytycznej analizy i interpretacji tekstów kultury z zastosowaniem narzędzi z repertuaru antropologii kulturowej, w celu określenia ich znaczeń, oddziaływania społecznego i miejsca w procesie historyczno-kulturowym. |
||||||
| Literatura obowiązkowa wykorzystywana podczas zajęć |
H. Belting, Antropologia sztuki, Kraków 2007 (fragmenty) |
||||||
| Literatura uzupełniająca rekomendowana do samodzielnej pracy studenta |
Lista D. Czaja, Gramatyka bieli. Antropologia doświadczeń granicznych, Kraków 2018 (fragmenty) G. Didi-Huberman, Przed obrazem. Pytania o cele historii sztuki, Gdańsk 2011 (fragmenty) D. Freedberg, Potęga wizerunków: studia z historii i teorii oddziaływania, Kraków 2005 (fragmenty) |
||||||
| Przedmiotowe efekty uczenia się |
|
||||||
| Metody weryfikacji przedmiotowych efektów uczenia się |
|
||||||
| Informacja: tygodniowa liczba godzin ćwiczeń lub wykładów, liczba punktów ECTS przynależna przedmiotowi oraz informacje o formie i zaliczeniu przedmiotu zawarte są w programie studiów. | |||||||
| studia | status | czas[h] | ECTS | forma | zaliczenie |
|---|---|---|---|---|---|
| Grafika s.1 | o | 16 | 1 |
w. 16h |
w.
[zal.] |
