| Pole | Opis | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Typ przedmiotu | obligatoryjny | ||||||
| Metody dydaktyczne (forma zajęć) |
konwersatorium |
||||||
| Język wykładowy | polski; | ||||||
| Liczba punktów ECTS: | 3 | ||||||
| Liczba godzin w bezpośrednim kontakcie z nauczycielem akademickim | 30 | ||||||
| Liczba godzin samodzielnej pracy studenta związanych z osiągnięciem efektów uczenia się (zgodnie z profilem specyfiki kształcenia na wydziale) | 60 | ||||||
| Wymagania wstępne |
brak |
||||||
| Cele dydaktyczne (treści programowe, opis przedmiotu) |
Zajęcia mają na celu zapoznanie osób studiujących z szerokim spektrum aktualnych problemów dotyczących rozwoju zrównoważonego miast. Podejmować będziemy np. kwestie zieleni, rewitalizacji, transportu, partycypacji społecznej. W toku pracy grupowej analizować będziemy poszczególne zagadnienia w odniesieniu do miast z różnych kontynentów, dzięki czemu uzyskamy szeroką panoramę podejść i wyzwań rozwoju miejskiego. Będziemy również zastanawiać się nad perspektywami różnych interesariuszy rozwoju miejskiego. Zajęcia odbywają się w czwartki w godzinach 11.00-14.00, w terminach: 10, 17, 24 kwietnia, 8, 15, 22, 29 maja, 5 czerwca.
Program zajęć 1. zajęcia wprowadzające, wprowadzenie do problematyki urban studies 2. rozwój zrównoważony, koncepcja i główne wyzwania 3. rozwój miasta na przykładzie Warszawy 4, 5, 6. prezentacje (praca grupowa) 7. warsztaty w oparciu o case study 8. zajęcia podsumowujące i ewaluacyjne |
||||||
| Forma i sposób zaliczenia przedmiotu (metody i kryteria oceny) |
25% - prezentacja wybranego zagadnienia dot. rozwoju miast 75% - przeprowadzenie i dostarczenie nagrania/transkrypcji wywiadów (od 1 do 3) z interesariuszami rozwoju miast w Warszawie |
||||||
| Wymagania końcowe |
ocena dst - prezentacja+1 wywiad+transktypcja ocenda db - prezentacja+2 wywiady+transkrypcja ocena bdb - prezentacja+3 wywiady+transkrypcja |
||||||
| Literatura obowiązkowa wykorzystywana podczas zajęć |
Karwińska A., PRZEMIANY SPOŁECZNE WSPÓŁCZESNYCH MIAST W POLSCE I ICH PRZESTRZENNE KONSEKWENCJE, https://bibliotekanauki.pl/articles/2028251.pdf Charles Montgomery, Miasto szczęśliwe. Jak zmienić nasze życie zmieniając nasze miasta?, przeł. Tomasz Tesznar, Wysoki Zamek, Kraków 2015 Lech Mergler, Kacper Pobłocki, Maciej Wudarski, Anty-Bezradnik przestrzenny: prawo do miasta w działaniu, Res Publica, Warszawa 2013 Inclusive and sustainable urban planning, UN HABITAT, https://unhabitat.org/sites/default/files/download-manager-files/Inclusive%20and%20Sustainable%20Urban%20Development%20Planning%20A%20guide%20for%20Municipalities%20%2C%20Volume%203.pdf |
||||||
| Literatura uzupełniająca rekomendowana do samodzielnej pracy studenta |
Naomi Klein, To zmienia wszystko: kapitalizm kontra klimat, przeł. Hanna Jankowska, Katarzyna Makaruk, Warszawskie Wydawnictwo Literackie Muza SA, Warszawa 2016 Krajowa Polityka Miejska 2030 |
||||||
| Przedmiotowe efekty uczenia się |
|
||||||
| Metody weryfikacji przedmiotowych efektów uczenia się |
|
||||||
| Informacja: tygodniowa liczba godzin ćwiczeń lub wykładów, liczba punktów ECTS przynależna przedmiotowi oraz informacje o formie i zaliczeniu przedmiotu zawarte są w programie studiów. | |||||||
| studia | status | czas[h] | ECTS | forma | zaliczenie |
|---|---|---|---|---|---|
| Badania Artystyczne s.2 | o | 30 | 3 |
ćw. 30h |
ćw.
[zal. z oceną] |
