Studia I stopnia

Wiedza:
● wymienia i charakteryzuje podstawowe metody opisu, analizy i interpretacji dzieł sztuki i zjawisk artystycznych w ujęciu wybranych, wiodących tradycji, teorii i szkół badawczych historii sztuki, wybranych kryteriów
● określa znaczenie i miejsce sztuki w systemie nauki, jej specyfikę dyscyplinową i metodologiczną zorientowaną na zastosowania praktyczne w sferze działalności artystycznej
● na poziomie podstawowym orientuje się w specyfice infrastruktury instytucjonalnej dla sztuki,
● określa problematykę muzealnictwa, ochrony zbiorów i zabytków oraz dziedzictwa kulturowego;
● opisuje powiązania sztuki z dyscyplinami humanistycznymi oraz społecznymi
● opisuje i charakteryzuje zasady postępowania podczas pisania teoretycznej pracy licencjackiej

Wiedza:
K_W01
K_W02
K_W03
K_W04
K_W05

Studia I stopnia
Umiejętności:

● dokonuje krytycznej lektury wybranych tekstów naukowych, a także – na ich podstawie – przygotowuje i prezentuje referat.
● Dyskutuje nad omawianymi zagadnieniami i problemami.
● Konstruuje wypowiedzi: logiczne, syntetyczne i poparte stosowną argumentacją, także wynikające z refleksji po lekturze zadanych tekstów.
● Artykułuje poglądy w sprawach zawodowych, społecznych, światopoglądowych.
● Wykorzystuje informacje i sposoby analizy wskazane w lekturach do opisywania i rozpatrywania wybranych, konkretnych zjawisk z omawianego zakresu.
● Prowadzi samodzielne poszukiwania bibliograficzne.
● Swobodnie posługuje się zsyntetyzowaną wiedzą, włączając w nią zindywidualizowane konkluzje i problemy.
● samodzielnie i skutecznie zdobywa wiedzę i materiały oraz rozwija swoje umiejętności badawcze, korzystając z różnych źródeł i nowoczesnych technologii.
● artykułuje poglądy w sprawach zawodowych, społecznych, światopoglądowych, a także przekonująco argumentuje i dyskutuje na tematy podejmowane w trakcie zajęć oraz w swojej pracy dyplomowej

Umiejętności:
K_U01
K_U02
K_U03
K_U04
K_U05
K_U06

Studia I stopnia

Kompetencje społeczne:
● efektywnie steruje własną pracą i krytycznie ocenia stopień jej zaawansowania
● efektywnie wykorzystuje wyobraźnię, intuicję, emocjonalność, zdolność twórczego myślenia i twórczej pracy w trakcie rozwiązywania problemów, w tym przyjmowania krytyki
● jest gotów do zmiany opinii w świetle dostępnych danych i argumentów, jest otwarty na nowe idee
● myśli bez skrępowania własnymi uwarunkowaniami i widzi rzeczy w innym kontekście niż tylko własny, posiada świadomość różnic kulturowych, jest otwarty na inne kultury – unika dyskryminacji, unika postawy etnocentryzmu, także dba o kontekstowe postrzeganie różnic.

Kompetencje społeczne:
K_K01
K_K02
K_K03
K_K04

Studia II stopnia

Wiedza:
● Dodatkowe zagadnienia, formułowane osobno w takcie każdego roku akademickiego na podstawie lektury wybranych tekstów.
● Zasady postępowania podczas pisania teoretycznej pracy magisterskiej.

Wiedza:
K_W01
K_W02
K_W03
K_W04
K_W05

Studia II stopnia

Umiejętności:

● Dokonać krytycznej lektury wybranych tekstów naukowych, a także – na ich podstawie – przygotowania i prezentacji referatu.
● Dyskutować nad omawianymi zagadnieniami i problemami.
● Konstruować wypowiedzi: logiczne, syntetyczne i podparte stosowną argumentacją, także wynikające z refleksji po lekturze zadanych tekstów.
● Artykułować poglądy w sprawach zawodowych, społecznych, światopoglądowych.
● Wykorzystywać informacje i sposoby analizy wskazane w lekturach do opisywania i rozpatrywania wybranych, konkretnych zjawisk z omawianego zakresu.
● Prowadzić samodzielnie poszukiwania bibliograficzne.
● Swobodnie posługiwać się zsyntetyzowaną wiedzą, włączając w nią zindywidualizowane konkluzje i problemy.

Umiejętności:
K_U01
K_U02
K_U03
K_U04
K_U05
K_U06

Studia II stopnia

Kompetencje społeczne:
● Uznania znaczenia/wagi przystąpienia do dyplomu.
● Przyjęcia nowych idei, zmiany opinii w świetle dostępnych danych i argumentów.

Kompetencje społeczne:
K_K01
K_K02
K_K03
K_K04

Systematyczne konsultacje z prowadzącym zajęcia. Oddawanie fragmentów pracy w okreslonym przez prowadzącego terminie. Uwzględnianie korekt promotora nanoszonych na robocze wersje pracy.

Samodzielna praca: kwerendy archiwalne i biblioteczne. Weryfikacja informacji.  Umiejętność syntetyzowania zdobytej wiedzy. Jeśli to konieczne - tworzenie własnej dokumentacji fotograficznej.

Tworzenie pracy naukowej opatrzonej przypisami. Tworzenie spójnego wywodu. Tworzenie logicznej konstrukcji pracy. Samodzielna analiza tekstów i/lub archiwaliów.