|
Cele dydaktyczne (treści programowe, opis przedmiotu)
|
Miasta europejskie, o długiej historii są palimpsestem, w którym historia i współczesność przenikają się. Nie można zrozumieć współczesności bez przeszłości, a
tradycja jest bezustannie reinterpretowana, osadzana w nowym kontekście. Celem zajęć jest zdobycie umiejętności lektury miasta na poziomie symbolicznym oraz umiejętności opowiadania o mieście. Wychodząc od kontekstu historycznego (geneza i przemiany miasta; urbanistyka, sztuka w mieście; propaganda władzy w przestrzeni publicznej) do współczesności (sztuka współczesna w przestrzeni publicznej; galerie i domy handlowe; performatywność miejska) będziemy analizować zagadnienia kluczowe dla dzisiejszego miasta. Opierając się na analizie różnych miast będziemy szukać dróg interpretacji ulic, placów, budynków, itd. Na tej podstawie będziemy się uczyć budowania narracji o mieście.
Zajęcia mają charakter wykładów konwersatoryjnych. Dla chętnych planowane są dwa wyjazdy fakultatywne (we własnym zakresie)
Omówione są zagadnienia rozwoju miast w kontekście artystyczno-społecznym, takie jak powstawanie miast; granice miast – ich wytyczanie, poszerzanie, tworzenie punktów znaczących (place, pomniki, mosty), relacje pomiędzy miastem a instytucjami kulturalnymi (np. muzea, teatry) od starożytności do czasów współczesnych.
|
| Przedmiotowe efekty uczenia się
|
| Wiedza | Umiejętności | Kompetencje |
|---|
|
Wiedza:
● zna i rozpoznaje najważniejsze historyczne procesy miastotwórcze w kręgu europejskim.
● zna najważniejsze wydarzenia w dziejach miast od średniowiecza do XX wieku i ich związki z ówczesną sztuką.
● zna związki rozwoju miast z historycznymi przemianami politycznymi i społecznymi.
● wyjaśnia znaczenie interpretowanych dzieł sztuki, pochodzących z różnych epok na kształt dziedzictwa kultury europejskiej i światowej.
opisuje związki i relacje pomiędzy sztuką a urbanistyką w powiązaniu z bezpośrednio obserwowanym miejscem,
● analizuje artefakty w przestrzeni miejskiej w powiązaniu z ich historią oraz ich współczesną kondycją.
● interpretuje związki sztuki, kultury i urbanistyki z przestrzenią właściwą ich ekspozycji (uwzględnia kontekst problematyki upowszechniania i udostępniania dziedzictwa kulturowego).
W05
W06
|
Umiejętności:
● z wykorzystaniem eksperckiej wiedzy potrafi zaplanować i zorganizować wyjazd badawczy lub przeznaczony dla instytucji kultury do miast europejskich.
U05
|
Kompetencje społeczne:
● rozumie i akceptuje potrzeby zachowania dziedzictwa sztuki w jej oryginalnym otoczeniu dla przyszłych pokoleń
● wykazuje wrażliwość na wartości historyczne, estetyczne i artystyczne, dostrzeżone osobiście i praktycznie zinternalizowane oraz adaptowane do współczesności przy zastosowaniu wiedzy eksperckiej.
K05
|
|
