Katalog ECTS

Sztuka i kapitały

Pedagog: dr Jakub Szreder

Pole Opis
Typ przedmiotu -brak-
Metody dydaktyczne (forma zajęć)

wykład

Język wykładowy -brak-
Liczba punktów ECTS: -brak-
Liczba godzin w bezpośrednim kontakcie z nauczycielem akademickim -brak-
Liczba godzin samodzielnej pracy studenta związanych z osiągnięciem efektów uczenia się (zgodnie z profilem specyfiki kształcenia na wydziale) -brak-
Wymagania wstępne -brak-
Cele dydaktyczne (treści programowe, opis przedmiotu)

Od lat osiemdziesiątych ubiegłego wieku globalny obieg sztuki rozrósł się do nigdy wcześniej niespotykanych rozmiarów, zarówno w sensie zasięgu, ilości instytucji, osób i pieniędzy, które w nim cyrkulują. Zmienił on też swój charakter, ewolucji uległy artystyczne instytucje, jak grzyby po deszczu wyrosły setki międzynarodowych biennale, nawet peryferyjne miasta chcą mieć swoje centra sztuki współczesnej, a sam obieg stał się środowiskiem pracy dla rzesz specjalistów- z których najbardziej wyrazistą grupą są kuratorzy i kuratorki. W trakcie zajęć przyjrzymy się funkcjonowaniu globalnego obiegu sztuki z krytycznego dystansu. Postaramy się zrekonstruować jego genezę a także społeczne i ekonomiczne sprzeczności, które go napędzają. Z jednej strony dzieła sztuki osiągają bezprecedensowe ceny, domy aukcyjne z roku na rok zwiększają swoje obroty, pojawiają się nowe instrumenty inwestycyjne art-bankingu. Z drugiej, okrutna ekonomia artystycznej cyrkulacji działa wedle zasady „zwycięzca bierze wszystko”. Większość artystek i artystów, kuratorów i kuratorek czy asystentów i asystentek jest biedna. Globalny świat sztuki jest jak góra lodowa. Jej widoczna część – artystyczne gwiazdy, duże imprezy i światowej klasy instytucje – dominuje nad ciemną materią sztuki, wielością artystów i artystek, których społecznie niezbędna praca pozostaje nierozpoznana i niedoceniona. W trakcie zajęć zajmiemy się krytyczną analiza relacji między sztuką i różnymi formami kapitałów (pieniędzmi, reputacją, kapitałami społecznymi), zajmiemy się różnicą między wartością i ceną działa sztuki czy poddamy pod dyskusję spekulacyjny rynek sztuki. Zajęcia odbiegają od tradycyjnej formuły wykładu, mają charakter bardziej seminaryjny, otwarty na dyskusję i aktywne uczestnictwo studentów i studentek, są oparte na analizie tekstów, filmów, manifestów, praktyk artystycznych. Studentki i studenci będą zachęcane do wykorzystania poznanych koncepcji w celu lepszego zrozumienia społecznych uwarunkowań swojej własnej praktyki oraz podjęcia działań mających na celu ich zmianę.

1. Kilka słów o przetrwaniu w artystycznym obiegu – niedola i zmagania artystycznego projektariatu
2. Czy inny świat sztuki jest możliwy?

3. Lumbung czyli alternatywne światy sztuki w praktyce.
4. Dystynkcja. Sztuka i społeczne nierówności.
5. Świat sztuki 1% i krytyka instytucjonalna.
6. Świat sztuki jest nagi. Okrutna ekonomia sztuki.
7. Feministyczne ekonomie sztuki współczesnej.
8. Pole, habitus, kapitały.
9. Cena a wartość
10. Artystyczna alchemia – od rzeczy do dzieła.
11. Feministyczne dobra wspólne

 

Forma i sposób zaliczenia przedmiotu (metody i kryteria oceny) -brak-
Wymagania końcowe -brak-
Literatura obowiązkowa wykorzystywana podczas zajęć -brak-
Literatura uzupełniająca rekomendowana do samodzielnej pracy studenta -brak-
Przedmiotowe efekty uczenia się
WiedzaUmiejętnościKompetencje

Wiedza:
● zna szczegółowe pojęcia socjologii sztuki, takie jak pole sztuki, kapitały, atrybucja czy dystynkcja, dzięki czemu rozumie, jak struktury społeczeństwa klasowego wpływają na funkcjonowanie artystów i instytucji artystycznych
● Zna mechanizmy okrutnej ekonomii sztuki oraz przyczyny artystycznej biedy, potrafi analizować sytuację ekonomiczną artystów poprzez jej umocowanie w szerszych strukturach neoliberalnego kapitalizmu
● zna metody analizowania zróżnicowanych ekonomii sztuki, szczególne z użyciem warsztatu sztuk wizualnych (mapowanie, wizualizacje, diagramy)
● zna różnorodne modele funkcjonowania instytucji sztuki współczesnej, kolektywów artystycznych i innych form organizacyjnych charakterystycznych dla obiegu artystycznego
● Zna współczesne przykłady działań mających na celu wprowadzenie alternatywnych sposobów urządzenia produkcji artystycznej

W07
W10



Umiejętności
● samodzielnie aplikuje metody analizy społecznych i ekonomicznych systemów produkcji artystycznej do wybranych fenomenów życia artystycznego w Polsce i zagranicą
● samodzielnie zdobywa informacje, analizuje teksty, wysnuwa wnioski w zakresie społecznych i ekonomicznych warunków wytwarzania sztuki
● potrafi aplikować zdobytą wiedzę w celu lepszego zrozumienia otaczającej go / ją rzeczywistości artystycznej, w celu jej przeformatowania i zmiany
● potrafi formułować swoje poglądy w wypowiedziach ustnych oraz esejach problemowych oraz innych formach wypowiedzi wykorzystującej środki artystyczne
● potrafi przeprowadzić samodzielne badania społecznych i ekonomicznych mechanizmów świata sztuki na wybranych przez siebie przykładach oraz ich przedstawienie w formie eseju czy pracy artystyczno-badawczej

U05
U06
U08
U09
U10

Kompetencje społeczne:
● Potrafi włączyć się w debaty związane z funkcjonowaniem instytucji artystycznych oraz sytuacją ekonomiczną artystów poprzez klarowne sformułowanie własnego stanowisko, jego publiczne wyrażenie i obronę
● potrafi dzielić się własnymi obserwacjami i doświadczeniami związanymi z pracą w świecie sztuki i na tej podstawie wyciągać wspólne wnioski odnośnie przyszłości świata sztuki i instytucji artystycznych
● zna praktyczne podstawy artystycznej samoorganizacii i uzwiązkowienia
● jest wyczulony na etyczne i polityczne aspekty prowadzonych przez siebie badań

K02
K04

Metody weryfikacji przedmiotowych efektów uczenia się
WiedzaUmiejętnościKompetencje
-brak-
Informacja: tygodniowa liczba godzin ćwiczeń lub wykładów, liczba punktów ECTS przynależna przedmiotowi oraz informacje o formie i zaliczeniu przedmiotu zawarte są w programie studiów.


Lista studiów

studia status czas[h] ECTS forma zaliczenie
Badania Artystyczne s.1 o 30 2 w. 30h
w. [egz.]


Semestr 2025/26-Z (Z-zimowy,L-letni)
Kod kursu: #38.29557