Katalog ECTS

Kierunki i metody współczesnej humanistyki

Pedagog: dr hab. Jan Sowa

Pole Opis
Typ przedmiotu Obowiązkowy
Metody dydaktyczne (forma zajęć)

Wykład z elementami konwersatorium.

Język wykładowy polski;
Liczba punktów ECTS: 2
Liczba godzin w bezpośrednim kontakcie z nauczycielem akademickim 30
Liczba godzin samodzielnej pracy studenta związanych z osiągnięciem efektów uczenia się (zgodnie z profilem specyfiki kształcenia na wydziale) 30
Wymagania wstępne

Brak.

Cele dydaktyczne (treści programowe, opis przedmiotu)

Zajęcia mają na celu zapoznanie studentów i studentek z najważniejszymi prądami współczesnej humanistyki oraz humanistycznie zorientowanych nauk społecznych. Punktem wyjścia będzie dwudziestowieczny spór pomiędzy strukturalizmem a poststrukturalizmem, który miał decydujące znaczenie dla ukształtowania się dyskursów współczesnej humanistyki. Szczególnym przedmiotem naszego zainteresowania w dalszej części kursu będzie m.in. psychoanaliza i teorie jej pokrewne (szczególnie schizoanaliza Deleuze’a i Guattariego), marksizm, badania nad płcią kulturową, posthumanizm, realizm spekulatywny, marksizm, ekologia, biopolityka oraz teoria postkolonialna.

Forma i sposób zaliczenia przedmiotu (metody i kryteria oceny)

Wypełnienie kart lektury (według dostarczonego wzoru) dla każdego omawianego tekstu oraz realizacja (indywidualnie bądź grupowo) projektu artystyczno-badawczego podejmującego problemy dyskutowane w czasie zajęć.

Wymagania końcowe -brak-
Literatura obowiązkowa wykorzystywana podczas zajęć

I. Teorie feministyczne i queerowe.

1. Gayle Rubin, The Traffic in Women: Notes on the Political Economy of Sex, w: Ellen Lewin (red.), Feminist Anthropology, a Reader, Malden, MA: Blackwell Publishing Ltd, 2006.

2. Nancy Fraser, What's Critical about Critical Theory, w: Seyla Benhabib, Drucilla Cornell, Feminism as Critique. On the Politics of Gender, Minneapolis 1986.

3. Judith Butler, Imitacja i nieposłuszeństwo płciowe, w: Agata Chałupnik i in. (red.), Antropologia ciała, Warszawa 2008 oraz Cathy J. Cohen, Punk, Bulladaggers, and Welfare Queens. The Radical Potential of Queer Politics?, “GLQ”, Vol. 3, 1997.

4. Mariarosa Dalla Costa, Selma James, The Power of Women and the Subversion of the Community, Bristol 1975, tam Introduction oraz rozdział Women and the Subversion of the Community.

 

II. Zwrot afektywny.

5. Sara Ahmed, Happy Objects, w: Melissa Gregg, Gregory J. Seigworth (red.), The Affect Theory Reader, Londyn 2010.

6. Nigel Thrift, Understanding the Material Practices of Glamour, w: The Affect Theory Reader.

7. Patricia T. Clough, The Affective Turn: Political Economy, Biomedia, and Bodies, w: The Affect Theory Reader.

8. Brian Massumi, Keywords for Affect, w: tenże, Parables for the Virtual. Movement, Affect, Sensation, (Twentieth Anniversary Edition), Durham 2021, ss. XXXIV – XLI.

 

III. Realizm spekulatywny i posthumanizm.

9. Quentin Meillasoux, Po skończoności. Esej o konieczności przygodności, Warszawa 2015, tam: r. 1, Ancestralność oraz r. 5, Odwet Ptolemeusza.

10. Graham Harman, On the Undermining of Objects: Grant, Bruno, and Radical Philosophy, w: Levi Bryant, Nick Srnicek, Graham Harman (red.), Speculative Turn.
Continental Materialism and Realism, Melbourne 2011.

11. Timothy Morton, Mroczna ekologia. Ku logice przyszłego współistnienia, tłum. Anna Barcz, Warszawa 2023, tam: Nić pierwsza, ss. 73-142.

12. Elizabeth A. Povinelli, Geontologies : a requiem to late liberalism, Durham 2016, tam: r. 1, The Three Fugures of Geontology.

 

IV. Postkolonializm, rasa i wielokulturowość.

13. Edward Said, Kultura i imperializm. Wykład wygłoszony w York University, Toronto, 10 lutego 1993, dokument niepublikowany.

14. Jonathan Friedman, Konflikty rdzenne a dyskretny urok burżuazji, przekład M. Turowski, dokument niepublikowany,

15. Cedric Johnson, Panthers Can't Save Us Now w: “Catalyst”, vol. 1, Spring 2017.

Literatura uzupełniająca rekomendowana do samodzielnej pracy studenta

Na podstawie indywidualnych konsultacji.

Przedmiotowe efekty uczenia się
WiedzaUmiejętnościKompetencje

K_W05 Posiada pogłębioną wiedzę z historii sztuki i historii kultury oraz rozumie jej znaczenie dla podejmowania badań artystycznych, w tym problematykę ochrony dziedzictwa kulturowego

K_W07 Posiada pogłębioną i aktualną wiedzę z nauk społecznych i filozofii w zakresie podejmowania badań artystycznych i pracy twórczej

K_W09 Zna w pogłębionym stopniu kontekst historyczny i kulturowy prac artystycznych oraz ich związek ze współczesną rzeczywistością

K_U01 Wykorzystuje wiedzę do projektowania oraz realizowania złożonych i innowacyjnych badań artystycznych

K_U02 Wykorzystuje wiedzę do projektowania oraz realizowania złożonych i innowacyjnych prac kuratorskich

K_U04 Formułuje złożone problemy badawcze i rozwiązuje je przy użyciu specjalistycznych oraz innowacyjnych metodologii naukowych

K_U07 Czyta, pisze i formułuje poglądy w języku specjalistycznym polskim i obcym na poziomie co najmniej B2+ ESOKJ

K_U08 Planuje i organizuje swoją indywidualną pracę twórczą i badawczą, ukierunkowuje innych w tym zakresie

K_U10 Samodzielnie planuje i realizuje uczenie się przez całe życie, ukierunkowuje innych w tym zakresie

K_K02 Zna znaczenie wiedzy naukowej dla realizowania badań artystycznych i samodzielnie wyszukuje nowe źródła wiedzy

K_K04 Etycznie i odpowiedzialnie podejmuje prace związane z badaniami artystycznymi i kuratorstwem w kontekście zmieniającego się społeczeństwa i wyzwań cywilizacyjnych

K_K05 Działa na rzecz zachowania dziedzictwa, dorobku i dobrych tradycji pracy artystycznej

Metody weryfikacji przedmiotowych efektów uczenia się
WiedzaUmiejętnościKompetencje

Metoda hermeneutyczno-krytyczna w rozumieniu Jürgena Habermasa

Metoda hermeneutyczno-krytyczna w rozumieniu Jürgena Habermasa

Metoda hermeneutyczno-krytyczna w rozumieniu Jürgena Habermasa

Informacja: tygodniowa liczba godzin ćwiczeń lub wykładów, liczba punktów ECTS przynależna przedmiotowi oraz informacje o formie i zaliczeniu przedmiotu zawarte są w programie studiów.


Lista studiów

studia status czas[h] ECTS forma zaliczenie
Badania Artystyczne s.3 o 30 2 w. 30h
w. [egz.]


Semestr 2025/26-Z (Z-zimowy,L-letni)
Kod kursu: #38.29562