Zajęcia grupowe z udziałem prowadzącej w roli moderatorki: 1. w formie dyskusji dotyczącej lektur oraz przygotowanych przez studentki/studentów prezentacji multimedialnych lub referatów, a także na bazie projekcji materiałów audiowizualnych; 2. - w formie zajęć terenowych.

Zajęcia w formie konwersatoryjnej, mające na celu krytyczną refleksję, analizę i dyskusję kwestii związanych z zawieszeniem sztuki i artystki/artysty pomiędzy tradycją/konserwatyzmem a zmianą / postępem/ nowoczesnością /awangardą. Przyglądając się nieograniczonym cezurą czasową przykładom dzieł różnorodnych mediów, tendencji i kierunków oraz postaw artystycznych będziemy rozważać problem, czy owa aporia jest nieprzezwyciężalnym dylematem, ograniczeniem i zniewoleniem, czy też ów paradoks daje alternatywę i szanse oraz czy pytania tego rodzaju są dziś jakkolwiek adekwatne. Oglądowi i dyskusji zostaną poddane zagadnienia związane z samą definicją tradycji i awangardy, kanonu, konserwatyzmu, innowacyjności, nowoczesności, charakterystycznymi wątkami i postawami, pojęciem nowych mediów i nowych sztuk, ideologią postępu, miłości i obowiązku wobec tradycji, aksjomatami - dawni  mistrzowie i młodzi gniewni, itp. Szeroka problematyka pozwala na wybór przez studentów indywidualnych tematów, które przedstawią na zajęciach w formie referatów lub prezentacji.

Kryteria oceny:

- aktywne uczestnictwo w zajęciach,

- znajomość lektur,
- jakość merytoryczna przygotowanego referatu- prezentacji na ustalony z prowadzącą temat,

- frekwencja podczas zajęć (uczestnik nie otrzyma zaliczenia w przypadku powyżej 20% nieusprawiedliwionych nieobecności).

Zaliczenie przedmiotu na podstawie uczestnictwa w zajęciach oraz przygotowanej i wygłoszonej prezentacji na ustalony z wykładowczynią temat.