|
Typ przedmiotu
|
Kierunkowy; przedmiot konserwatorski do wyboru
|
|
Metody dydaktyczne (forma zajęć)
|
Wykład problemowy, konwersatorium, analiza studiów przypadku, dyskusja dydaktyczna, elementy konsultacji indywidualnych związanych z przygotowaniem opracowań problemowych
|
|
Język wykładowy
|
polski;
|
|
Liczba punktów ECTS:
|
1
|
|
Liczba godzin w bezpośrednim kontakcie z nauczycielem akademickim
|
30 godz. (2 godz. tygodniowo)
|
|
Liczba godzin samodzielnej pracy studenta związanych z osiągnięciem efektów uczenia się (zgodnie z profilem specyfiki kształcenia na wydziale)
|
25 godzin
|
|
Wymagania wstępne
|
Zaliczenie przedmiotów przewidzianych programem studiów do końca IV roku, w szczególności z zakresu teorii konserwacji, technologii wykonania dzieł sztuki, dokumentacji konserwatorskiej oraz konserwacji kierunkowej. Student powinien posiadać podstawową umiejętność analizy obiektu pod względem materialnym, technologicznym, formalnym i historycznym oraz orientację w podstawowych pojęciach etyki konserwatorskiej.
|
|
Cele dydaktyczne (treści programowe, opis przedmiotu)
|
Przedmiot ma na celu wprowadzenie studenta w specyfikę ochrony i konserwacji sztuki nowoczesnej i współczesnej jako obszaru wymagającego łączenia wiedzy materialnej, technologicznej, historyczno-artystycznej i interpretacyjnej. Zajęcia koncentrują się na problematyce statusu obiektu nowoczesnego i współczesnego, relacji między materią, formą, funkcją i ideą dzieła, a także na roli intencji autora, kontekstu powstania oraz późniejszych przekształceń w procesie podejmowania decyzji konserwatorskich. Omawiane są zagadnienia historii i teorii ochrony sztuki nowoczesnej i współczesnej, paradygmatu troski i strategii decyzyjnych w ujęciu kazuistycznym, znaczenia wywiadu z artystą, dokumentacji procesu twórczego, budowy technicznej i technologii wykonania obiektów, diagnostyki i analizy przyczyn zniszczeń, metodyki ochrony i konserwacji, profilaktyki i konserwacji prewencyjnej, aranżacji i ekspozycji dzieł oraz sposobów zachowania integralnego związku idei i materii dzieła. Istotnym elementem kursu jest analiza studiów przypadku oraz wypracowanie umiejętności formułowania uzasadnionych, etycznie i metodologicznie spójnych stanowisk wobec obiektów o złożonej strukturze materialnej i znaczeniowej.
|
|
Forma i sposób zaliczenia przedmiotu (metody i kryteria oceny)
|
Zaliczenie na ocenę. Podstawę zaliczenia stanowią obecność i aktywne uczestnictwo w zajęciach, przygotowanie oraz przedstawienie indywidualnego opracowania problemowego albo prezentacji wybranego studium przypadku, a także udział we wspólnej rozmowie podsumowującej prowadzonej z całą grupą. Ocena końcowa uwzględnia poziom merytoryczny opracowania lub prezentacji, stopień samodzielności analizy, poprawność i adekwatność stosowanej terminologii, umiejętność łączenia rozpoznania materialnego i technologicznego z interpretacją konserwatorską, trafność oraz logiczność argumentacji, a także aktywność i dojrzałość wypowiedzi w dyskusji podsumowującej.
|
|
Wymagania końcowe
|
Uzyskanie zaliczenia wszystkich przewidzianych form weryfikacji, wykazanie znajomości podstawowych problemów ochrony i konserwacji sztuki nowoczesnej i współczesnej
|
|
Literatura obowiązkowa wykorzystywana podczas zajęć
|
- Brandi, Cesare. Teoria del restauro. Roma: Edizioni di Storia e Letteratura, 1963.
- Brandi, Cesare. Theory of Restoration. Translated by Cynthia Rockwell. Edited by Giuseppe Basile. Florence–Roma: Nardini Editore; Istituto Centrale per il Restauro, 2005.
- Brandi, Cesare. Teoria restauracji. Tłum. Magdalena Kijanko. Red. Giuseppe Basile i Iwona Szmelter. Warszawa: Międzynarodowe Centrum Kultury, 2006.
- Corzo, Miguel Angel, ed. Mortality Immortality? The Legacy of 20th-Century Art. Los Angeles: Getty Conservation Institute, 1999.
- Hummelen, IJsbrand, and Dionne Sillé, eds. Modern Art: Who Cares? An Interdisciplinary Research Project and an International Symposium on the Conservation of Modern and Contemporary Art. 2nd ed. London: Archetype, 2005.
- Muñoz-Viñas, Salvador. Contemporary Theory of Conservation. London: Routledge, 2005.
- Schinzel, Hiltrud. Touching Vision 2.023. Norderstedt: BoD – Books on Demand, 2023.
- Scholte, Tatja, and Glenn Wharton, eds. Inside Installations: Theory and Practice in the Care of Complex Artworks. Amsterdam: Amsterdam University Press, 2011.
- Szmelter, Iwona. O fenomenie sztuk wizualnych i meandrach ich ochrony. Filozofia i elementy nowej teorii i praktyki konserwacji. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN, 2020.
- Szmelter, Iwona. Aktualność sztuki: Innowacyjna opieka nad sztuką nowoczesną i współczesną. Warszawa: Akademia Sztuk Pięknych w Warszawie, 2024.
|
|
Literatura uzupełniająca rekomendowana do samodzielnej pracy studenta
|
- Bogdańska-Krzyżanek, Małgorzata, and Joanna Egit-Pużyńska, red. O opiece nad kolekcją. Konsultacja naukowa Iwona Szmelter. Warszawa: Zachęta – Narodowa Galeria Sztuki, 2008.
- Folga-Januszewska, Dorota. Muzeum: fenomeny i problemy. Kraków: Universitas, 2015.
- Hölling, Hanna, Joanna Pelta Feldman, and Emilie Magnin. “Performance Conservation: A Condition Report, or a Para-Ethnography in Three Acts.” In Revolving Documents: Narrations of Beginnings, Recent Methods and Cross-Mappings of Performance Art, edited by S. G. Fink and A. Mirčev, 155–172. Zürich: Diaphanes, 2024.
- Jadzińska, Monika. Duże dzieło sztuki: sztuka instalacji – autentyzm, zachowanie, konserwacja. Kraków: Universitas, 2011.
- Jadzińska, Monika. Tworzywa sztuczne w sztukach wizualnych. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe UMK, 2019.
- Kowalik, Anna. “How to Protect Contemporary Artworks Made of Nature or by Nature: Case Studies Concerning the Preservation of Ephemeral Art.” Antennae, no. 46.
- Laurenson, Pip. “Authenticity, Change and Loss in the Conservation of Time-Based Media Installations.” Tate Papers, no. 6 (Autumn 2006). Accessed May 20, 2022.
- Laurenson, Pip, and Vivian van Saaze. “Collecting Performance-Based Art: New Challenges and Shifting Perspectives.” In Performativity in the Gallery: Staging Interactive Encounters, edited by Outi Remes, 27–41. Bern: Peter Lang, 2014.
- Nowe muzeum sztuki: współczesnej czy nowoczesnej? Miejsca, programy, zadania. Warszawa, 2005.
- Object – Event – Performance: Art, Materiality, and Continuity Since the 1960s. Edited by Hanna Hölling. New York: Bard Graduate Center, 2022.
- Poprzęcka, Maria, red. Dzieło sztuki a konserwacja. Kraków: Universitas, 2004.
- Schädler-Saub, Ursula. “Conservation Ethics Today: Are Our Conservation-Restoration Theories and Practice Ready for the Twenty-First Century? Introductory Notes to Some Central Issues.” Protection of Cultural Heritage 8 (2019): 291–300.
- Stigter, Sanneke. “Co-Producing Conceptual Art: A Conservator’s Testimony.” Revista de História da Arte – Série W 4 (2015): 103–114.
- Theory and Practice in the Conservation of Modern and Contemporary Art: Reflections on the Roots and the Perspectives. London, 2010.
- Szmelter, Iwona. “Współczesna teoria konserwacji i restauracji dóbr kultury. Zarys zagadnień.” Ochrona Zabytków 2 (2006).
- Szmelter, Iwona. “Nowa rama konceptualna opieki nad dziedzictwem sztuki nowoczesnej.” Biuletyn Konserwatorów Dzieł Sztuki 1–4 (2008).
- Szmelter, Iwona, et al. Innovative Approach to the Complex Care of Contemporary Art. London–Warsaw, 2012.
- Szmelter, Iwona, and Wojciech Kowalski. “Wystawiennictwo sztuki nowoczesnej a ochrona integralności utworów.” Muzealnictwo 49 (2008): 20–41.
- Sztuka dzisiaj. Materiały sesji Stowarzyszenia Historyków Sztuki. Warszawa, 2001.
- Van de Vall, Renée. “The Devil and the Details: The Ontology of Contemporary Art in Conservation Theory and Practice.” The British Journal of Aesthetics 55, no. 3 (2015): 285–302.
- Van de Vall, Renée, Hanna Hölling, Tatja Scholte, and Sanneke Stigter. “Reflections on a Biographical Approach to Contemporary Art Conservation.” In ICOM-CC Preprints. Lisbon, 2011.
- Wysocka, Elżbieta. Wirtualne ciało sztuki. Ochrona i udostępnianie dzieł audiowizualnych. Warszawa: Narodowe Centrum Kultury, 2013.
Wybrane aktualne artykuły i studia przypadków wskazane przez prowadzącego w trakcie semestru
|
| Przedmiotowe efekty uczenia się
|
| Wiedza | Umiejętności | Kompetencje |
|
KW_04 złożoną budowę jednostkowego dzieła sztuki w kontekście struktury materialnej, formy artystycznej, przekazu ideowego, funkcji, uwarunkowań historycznych. K-W05 przyczyny i rodzaje zniszczeń powstających w materii dzieł sztuki, zasady postawienia prawidłowej diagnozy stanu zachowania oraz opracowania projektu konserwacji i restauracji, zasady i rodzaje dokumentowania dzieła przed, w trakcie i po konserwacji. KW_06 zasady doboru właściwych środków i metod konserwatorskich, zasady ich wykorzystania w danej sytuacji z uwzględnieniem możliwych zagrożeń dla konserwowanego dzieła. KW_07 zagadnienia dotyczące restauracji w tym możliwych rozwiązań estetycznych i aranżacyjnych konserwowanego dzieła w zależności od zakresu zachowania warstw oryginalnych, jego funkcji i przeznaczenia. KW_08 zasady bezpiecznego eksponowania, przechowywania, transportowania dzieł sztuki i zabytków oraz zasady prewencji konserwatorskiej.
|
|
KK_03 wypowiadania się w formie słownej i pisemnej na tematy związane ze sztuką, wystąpień publicznych, dyskusji, przygotowania prezentacji z zakresu ochrony i konserwacji dzieł sztuki.
|
|
| Metody weryfikacji przedmiotowych efektów uczenia się
|
| Wiedza | Umiejętności | Kompetencje |
|
Weryfikacja poprzez ocenę poziomu przygotowania studenta do zajęć, jakości jego udziału w dyskusji dydaktycznej oraz merytorycznej wartości wypowiedzi formułowanych w toku prezentacji i rozmowy podsumowującej. Ocenie podlega stopień rozumienia zagadnień teoretycznych oraz poprawność stosowania terminologii specjalistycznej.
|
Weryfikacja poprzez indywidualne opracowanie problemowe albo prezentację wybranego studium przypadku oraz sposób wykorzystania wiedzy teoretycznej w analizie konserwatorskiej. Ocenie podlega umiejętność powiązania rozpoznania materialnego, technologicznego i interpretacyjnego z propozycją postępowania konserwatorskiego, a także spójność i trafność argumentacji.
|
Weryfikacja poprzez obserwację jakości uczestnictwa studenta w zajęciach, jego gotowości do merytorycznej wymiany poglądów, kultury dyskusji oraz poziomu zaangażowania w grupową rozmowę podsumowującą. Uwzględnia się postawę świadczącą o odpowiedzialnym i refleksyjnym podejściu do problemów ochrony i konserwacji sztuki nowoczesnej i współczesnej.
|
|
| Informacja: tygodniowa liczba godzin ćwiczeń lub wykładów, liczba punktów ECTS przynależna przedmiotowi oraz informacje o formie i zaliczeniu przedmiotu zawarte są w programie studiów. |