·         Wykład konwersatoryjny – wprowadzenie do tematu zadania projektowego

·         Konwersatorium

·         Dialog dydaktyczny – indywidualna korekta : student – prowadzący

·         Projekt indywidualny studenta – podstawowa forma zajęć

·         Dyskusja dydaktyczna

Formą selekcji kandydatów jest egzamin wstępny. Egzamin ten składa się z dwóch etapów. Pierwszym etapem egzaminu jest rozmowa kwalifikacyjna, której celem jest zbadanie ogólnych predyspozycji intelektualnych zdającego oraz jego zainteresowań związanych z wybranym kierunkiem studiów, potwierdzających zasadność tego wyboru. W czasie rozmowy kandydat dokonuje prezentacji samodzielnie wykonanych prac, świadczących o zainteresowaniach kandydata wybranym kierunków studiów. Drugim etapem jest egzamin praktyczny.

Przekazanie wiedzy teoretycznej i praktycznej z zakresu modelowania (nadawania czemuś odpowiedniej formy plastycznej). Celem ćwiczeń i wykładów jest poznanie właściwości                                i zastosowanie poszczególnych materiałów, tworzyw stosowanych   w meblarstwie, wystawiennictwie oraz architekturze wnętrz.

Poznawanie odpowiednich technik łączenia ze sobą wybranych i pasujących do siebie plastycznie materiałów np.: drewno – metal. Wykazanie plastyczności materiałów oraz ukazanie ich indywidualnych cech.

Ocena indywidualnej pracy studenta wg skali ocen umieszczonej w Regulaminie studiów  

od 0  do  5+.   Na ocenę składa się:

·        aktywny udział w zajęciach w oparciu o materiały przygotowane w czasie

indywidualnej pracy studenta oraz współpraca z prowadzącymi                                           – 40%

·        konsekwentna potrzeba i umiejętność samodzielnego poszukiwania koncepcji                 – 30%

·        odpowiedni do etapu studiów poziom przekazu zadania projektowego                              – 30%

 Efektem końcowym jest praca składająca się z części projektowej, teoretycznej (opisowej) oraz plansze fotograficzne i rysunek techniczny.. Całość opracowania wykazuje nabytą w czasie I roku wiedzę i umiejętności łączenia materiałów, zrozumienia ich plastyczności                   i odpowiedniego ich obrobienia techniczno-plastycznego. Ocenie podlega czytelna, interesująca forma przekazu, zakres opracowania, estetyka wykonanej pracy i czytelność materiałowo-techniczna.

1.Temat – semestr II

PRZENIKANIE BRYŁ i MATERIAŁÓW.

Stożek, prostopadłościan, walec, ostrosłup, czworościan, sześcian itp.

Wybierz trzy bryły.

Wykonaj model bryły z co najmniej dwóch różnych materiałów podkreślając ich cechy (patrz temat relief)- miękki, twardy, ostry, lekki.

Zestaw trzy bryły w przestrzeni zamkniętej w wymiarach 70/70/70 cm.- przy czym każda pojedyncza bryła, powinna się wpisywać w sześcian o boku 30cm.

Bryły powinny tworzyć interesującą kompozycję przestrzenną, trafnie eksponującą cechy materiałów, połączenia itp.

Dwie bryły z trzech powinny się przenikać, nie wszystkie bryły muszą być zamknięte oraz nie muszą posiadać wszystkich ścian, dopuszczalna jest budowa szkieletowa.

Zakres opracowania zadania semestralnego:

- założenia projektowe

- projekt wstępny, szkice oraz makiety w materiale zastępczym

- modele szkicowe (tektura, brystol itp.)

- model przestrzenny, zaliczeniowy

- plansza szkicowa 50/50

- plansza fotograficzna  50/50.

Halina Nowak. Stolarstwo 2 - Technologia i materiałoznawstwo. WSiP. 2010

Paul Forrester. Stolarstwo - materiały, narzędzia, techniki, projekty. Wydawca: Arkady. 2011

Technologia drewna cz.2 - Podręcznik do nauki zawodu. Praca zbiorowa.Wydawca: REA

2007

Figurski Janusz, Popis Stanisław. Wykonywanie elementów maszyn, urządzeń i narzędzi metodą obróbki ręcznej. Kwalifikacja M.20.1. Podręcznik do nauki zawodu. Technik mechanik. Ślusarz. Szkoła ponadgimnazjalna.WSiP Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne

Podstawą są wydawnictwa i publikacje z zakresu materiałoznawstwa dla techników (meblarskich) i szkół budowlanych