Katalog ECTS

Kultura współczesna w perspektywie socjologicznej

Pedagog: dr hab. Paweł Możdżyński

Pole Opis
Typ przedmiotu

Seminarium dyplomowe

Metody dydaktyczne (forma zajęć)

Seminarium dyplomowe. Dyskusja z elementami wykładu i prezentacji materiałów wizualnych.

Język wykładowy polski;
Liczba punktów ECTS: -brak-
Liczba godzin w bezpośrednim kontakcie z nauczycielem akademickim -brak-
Liczba godzin samodzielnej pracy studenta związanych z osiągnięciem efektów uczenia się (zgodnie z profilem specyfiki kształcenia na wydziale) -brak-
Wymagania wstępne

Przebieg studiów pomyślnie zakończony 8. semestrem

Cele dydaktyczne (treści programowe, opis przedmiotu)

1. Wstęp: socjologia i kultura
2. Podstawowe koncepcje i teorie socjologii kultury
3. Kultura nowoczesności i ponowoczesności
4. Komercjalizacja i utowarowienie
5. Społeczeństwo i kultura spektaklu
6. Makdonaldyzacja kultury
7. Kulturowa reprodukcja nierówności społecznych
8. Strukturalne i antystrukturalne aspekty sztuki współczesnej
9. Artyści i artystki w społeczeństwie ponowoczesnym
10. Estetyzacja rzeczywistości
11. Przemiany w ikonosferze współczesnej Polski
12. Relacja folwarczna
13. Kultura - rewitalizacja - gentryfikacja - przestrzeń miejska
14. Kultura w perspektywie posthumanistycznej

Forma i sposób zaliczenia przedmiotu (metody i kryteria oceny)

Poziom wykorzystania nabytej wiedzy i zaprezentowanych sposobów myślenia socjologii kultury do prezentowania samodzielnych przemyśleń w pracy zaliczeniowej.
Poziom zrozumienia problematyki kultury dowiedziony w pracy zaliczeniowej.
Poziom aktywności na zajęciach.
Skala ocen określona jest według punktacji obowiązującej w ASP w Warszawie – od 2 (ndst) do 5+ (celująco).

Wymagania końcowe

Napisanie pracy zaliczeniowej. Możliwe są dwie nieuzasadnione nieobecności – w ten sposób student spełnia warunek dopuszczający do zaliczenia.

Literatura obowiązkowa wykorzystywana podczas zajęć

Zygmunt Bauman 1993, Ponowoczesne wzory osobowe, „Studia Socjologiczne” nr 2. http://journals.pan.pl/Content/90642/mainfile.pdf
Zygmunt Bauman 2000, Ponowoczesność, czyli o niemożliwości awangardy, w: Z. Bauman, Ponowoczesność jako żródło cierpień, Sic!, Warszawa, s. 155 – 164.
Anthony Giddens 2002, Nowoczesność i tożsamość. “Ja” i społeczeństwo w epoce późnej nowoczesności, PWN, Warszawa, s. 198 - 231.
Pierre Bourdieu, Loïc Wacquant J.D. 2001, Zaproszenie do socjologii refleksyjnej, Oficyna Naukowa, Warszawa, s. 100 - 130.
Pierre Bourdieu 2005, Dystynkcja. Społeczna krytyka władzy sądzenia, Scholar, Warszawa, s. 9 - 16.
Guy Debord 2006, Społeczeństwo spektaklu, PIW, Warszawa, Rozdz. 1 - 2, s. 33 - 52.
Jean Baudrillard 2005, Symulakry i symulacje, Sic!, Warszawa, s. 5 - 38.
Jean Baudrillard 2006, Społeczeństwo konsumpcyjne. Jego mity i struktury, Sic!, Warszawa, s. 75 - 100.
Scott Lash, Celia Lury 2011, Globalny przemysł kulturowy. Medializacja rzeczy, UJ, Kraków, s. 11 - 30.
Mike Feathesrtone 1996, Postmodernizm i estetyzacja życia codziennego, w: R. Nycz (red.), Postmodernizm. Antologia przekładów, Wyd. Baran i Suszyński, Kraków.
Paweł Możdżyński 2018, Transgresje i implozje późnego kapitalizmu, w: K. Biały, M. Domański (red.), Rozumienie granic, granice rozumienia. Fenomenologicznie inspirowane interwencje w polu sztuki i humanistyki, ASP w Łodzi.
Jeffrey C. Alexander 2010, Znaczenia życia (społecznego). O źródłach socjologii kulturowej, w: J. Alexander, Znaczenia społeczne, Nomos, Kraków, s. 91 - 97.
Paweł Możdżyński 2011, Inicjacje i transgresje. Antystrukturalność sztuki XX i XXI wieku w oczach socjologa, Wyd. UW, Warszawa, rozdz. 8, s. 163 - 194. http://mozdzynski.bio.uw.edu.pl/wp-content/uploads/sites/12/2015/11/P.Mozdzynski_Inicjacje-i-transgresje.pdf

Literatura uzupełniająca rekomendowana do samodzielnej pracy studenta

Wendy Griswold, Socjologia kultury. Kultury i społeczeństwa w zmieniającym się świecie, PWN., Warszawa 2013.

Przedmiotowe efekty uczenia się
WiedzaUmiejętnościKompetencje

student powinien osiągnąć wiedzę w zakresie:

Podstawowych koncepcji socjologicznych kultury współczesnej
Podstawowych zjawisk społeczno-kulturowych społeczeństwa nowoczesnego i ponowoczesnego

student powinien być zdolny do:

1. Diagnozowania problemów współczesnej kultury
2. Formułowania wniosków związanych z funkcjonowaniem obiegów kulturowych we współczesnej kulturze

student powinien być zdolny do:

1. Otwartego i refleksyjnego wchodzenia w relacje społeczne z przedstawicielami innych kultur, środowisk, klas
2. Adaptowania wiedzy z socjologii kultury w relacjach zawodowych
3. Adaptowania wiedzy z zakresu socjologii kultury w działalności artystycznej

Metody weryfikacji przedmiotowych efektów uczenia się
WiedzaUmiejętnościKompetencje
-brak-
Informacja: tygodniowa liczba godzin ćwiczeń lub wykładów, liczba punktów ECTS przynależna przedmiotowi oraz informacje o formie i zaliczeniu przedmiotu zawarte są w programie studiów.


Lista studiów

studia status czas[h] ECTS forma zaliczenie
Konserwacja i Restauracja Dzieł Sztuki / konserwacja i restauracja malarstwa i rzeźby polichromowanej s.12 d 30 6 30h
[zal. z oceną]


Semestr 2018/19-L (Z-zimowy,L-letni)
Kod kursu: #38.8562