(en)Pole | (en)Opis | ||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|
Course type | wykład konwersatoryjny | ||||||
Didactic methods |
Wykład połączony z grupową analizą wybranych fragmentów tekstu. |
||||||
Language of lecture | polski; | ||||||
Prerequisites |
znajomość języka angielskiego w stopniu wystarczającym, żeby zapoznać się z lekturami
|
||||||
Final requirements |
Napisanie pracy zaliczeniowej – 33% Egzamin ustny na podstawie pracy – 33% Aktywne uczestnictwo w zajęciach – 33% |
||||||
The form of passing the course (assesment methods and criteria) |
celujący, 5,35
dostateczny-, 2,65
|
||||||
Teaching goals (program content, subject description) |
Zapoznanie studentów z problematyką, terminologią i aparatem badawczym socjologii sztuki. Wskazanie użyteczności tej dyscypliny naukowej w odniesieniu do zrozumienia kontekstu społecznego, ekonomicznego i kulturowego pracy artystów oraz współczesnego pola sztuki. Zajęcia koncentrują się na socjologii sztuki współczesnej, zapoznając studentów z koncepcjami, teoriami i metodami tej dziedziny socjologii pod kątem ich profilu kształcenia.
Treści programowe nauczania (treść zajęć – rozpisana na poszczególne zajęcia): 1. Zajęcia organizacyjne 2. Socjologia sztuki - wprowadzenie Nathalie Heinich, Socjologia Sztuki, Oficyna Naukowa, Warszawa 2010, str. 22-63 3. Krytyka instytucjonalna w Polsce Prezentacja bada Piotra Płucienniczaka 4. Socjolog i artysta: socjologizująca sztuka krytyczna Pierre Bourdieu i Hans Haacke, Free Exchange, Polity Press, Cambridge 1995, str. 14 – 28 Artur Żmijewski, manifest Stosowane sztuki społeczne (pdf) 5. Artyści polscy o polskiej transformacji Wiktoria Kozioł, Święty Mikołaj, Muchomory i Maliny. Rozpoznanie narracji dotyczących ekonomii w polskich sztukach wizualnych od lat dziewięćdziesiątych do współczesności. [w:] Miejsce 04/2018, str. 109 – 170 6. Rys historyczny: twórca jako wytwórca Walter Benjamin, Twórca jako wytwórca, Wydawnictwo KR, Warszawa 2011 7. Czy artyści pracują i dlaczego są biedni? Spory o status artystów Julia Bryan-Wilson, Sztuka a praca [w:] Czarna księga Artystów, Katarzyna Górna et al (red.), Krytyka Polityczna, Warszawa 2015 Mikołaj Iwański, Wszystko co chciałbyś wiedzieć o pracy artystów a o co boisz się zapytać [w:] Czarna księga… Hans Abbing, Uwagi na temat wyzysku biednych artystów [w:] Wieczna radość. Polityczna ekonomia społecznej kreatywności, red. Michał Kozłowski et al., Fundacja Bęc Zmiana, Warszawa 2011 8. Prekariat, nowa niebezpieczna klasa Guy Standing, Prekariat. Nowa niebezpieczna klasa, rozdział 1 Prekariat (PDF) 9. Praca w fabrykach sztuki Kuba Szreder, ABC Projektariatu, Fundacja Bęc Zmiana, Warszawa 2016, 15-25, 40-41, 90-92 Michał Kozłowski, Jan Sowa, Kuba Szreder, Fabryka Sztuki, Fundacja Bęc Zmiana, Warszawa 205 10. Artystyczna ciemna materia Gregory Sholette, Przesyt, nadprodukcja, nadmiar [w:] Czarna księga... 11. Kto wytwarza twórcę? Analiza pola sztuki Pierre Bourdieu, Reguły Sztuki, Universitas, Kraków 2001, str. 178 – 211 12. O co gra się w sztuce? Kapitały i kapitał Pierre Bourdieu, Reguły Sztuki, Universitas, Kraków 2001, str. 260 - 268 13. Sztuka a społeczne nierówności (habitus, dystynkcja, czas wolny) Pierre Bourdieu, Dystynkcja. Krytyka społecznej władzy sądzenia, Wydawnictwo Naukowe Scholar, Warszawa 2005, str. 43 – 83 14. Sztuka a dynamika klasowa polskiego społeczeństwa Magda Szczęśniak, Sztuka bez klasy? Uwagi o badaniu polskiej sztuki czasów transformacji, [w:] Założenia przedwstępne w badaniach polskiej sztuki najnowszej, Fundacja Kultury Miejsca, Warszawa 2015 Rafał Jakubowicz, Robotnicyzm. Sztuka w ujęciu radykalnym, Praktyka Teoretyczna, http://www.praktykateoretyczna.pl/8352-2/ Piotr Juszkiewicz, Nietrafne diagnozy, wygodne alternatywy, [w:] Współczesność – historia nieznana. Studia z historii sztuki, red. W. Włodarczyk, Warszawa 2013. 15. Sztuka a globalne nierówności Andrea Fraser, 1% to My, tekst towarzyszący wystawie Chleb i Róże (MSN, Warszawa 2016) 16. Świat sztuki. Pragmatyczna socjologia sztuki. Howard Becker, Art Worlds, University of Califronia Press, Berkeley 1984 (rozdział 1) 17. Jeżeli sztuka jest bezcenna to czemu tak dużo kosztuje? pokaz dokumentu Bena Lewisa Great Contemporary Art Bubble (BBC 4, 2011) i dyskusja 18. Artystyczna alchemia: od rzeczy do dzieła Luc Boltanski, Od rzeczy do dzieła. Proces atrybucji i nadawania wartości przedmiotom [w:] Wieczna radość. Ekonomia polityczna społecznej kreatywności, red. Michał Kozłowski et al., Fundacja Bęc Zmiana, Warszawa 2011 prace Marcela Duchampa
|
||||||
Compulsory literature used during classes |
Wymieniona w planie zajęć. Książki dostępne są w wypożyczeniu międzybibliotecznym z połączonej biblioteki WFiS UW oraz IFiS PAN. Wybrane fragmenty podanych książek są skanowane i wysyłane drogą elektroniczną do studentów. |
||||||
Additional literature recommended for the student's self learning |
W celu poszerzenia swojej wiedzy studenci mogą zapoznać się z całością lektur podanych w treści zajęć (a nie tylko z wybranymi fragmentami). |
||||||
Learning outcomes |
|
||||||
Description of the requirements for the studio, workshop or teaching aids |
Sala wykładowa, komputer, rzutnik |
||||||
The weekly number of hours of classes or lectures, the number of ECTS points assigned to the subject and information on the form and completion of the subject are included in the study program and Course Cataloque (information is displayed in Akademus system) |
(en)studia | status | (en)czas[h] | ECTS | (en)forma | pass |
---|---|---|---|---|---|
History of Art / Culture of place s.2 | (en)o | 30 | 2 |
30h |
[exam] |