(en)Pole | (en)Opis | ||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|
Course type | (en)-brak- | ||||||
Didactic methods |
Wykład |
||||||
Language of lecture | (en)-brak- | ||||||
Prerequisites | (en)-brak- | ||||||
Final requirements |
Przedstawienie pracy zaliczeniowej napisanej w oparciu o jedną z lektur z listy, znajomość treści zajęć. |
||||||
The form of passing the course (assesment methods and criteria) |
Egzamin: Praca zaliczeniowa w oparciu o wybraną lekturę. Przedstawienie poglądów wybranego filozofa. Odpowiedź na pytania dotyczące treści zajęć i pracy pisemnej. |
||||||
Teaching goals (program content, subject description) |
a) Wprowadzenie Czym jest filozofia? Specyfika myślenia filozoficznego na tle innych ludzkich aktywności, miejsce filozofii w kulturze i jej relacja wobec nauki. Argumentacja i abstrakcyjna pojęciowość jako cechy wypowiedzi filozoficznych. Przedmiot filozofii. Początki filozofii. Filozofia wobec mitu. Kwestie organizacyjne. b) Ontologia Słownik pojęć: idealizm. System filozoficzny Platona. c) Epistemologia Teoria poznania w starożytności. Demokryt, Platon, Arystoteles, Plotyn, św. Augustyn. d) Etyka Systemy i przekonania etyczne starożytności. Ewolucja pojęcia cnoty (Homer, Sokrates, Platon, Arystoteles). Etyka stoików, odmiany hedonizmu. e) Filozofia polityki i filozofia społeczna
Filozofia polityczna: liberalizm, konserwatyzm. f) Filozofia jako krytyka kultury Główne pojęcia myśli F. Nietzschego. Główne pojęcia teorii Freuda. Teoria krytyczna Szkoły Frankfurckiej. g) Historyczność kultury. Praktyki społeczne okiem historyków, socjologów i filozofów. Braudel, Elias, Foucault.
h) Filozofia współczesna Nurty filozofii współczesnej: fenomenologia, egzystencjalizm, hermeneutyka. Nurty filozofii współczesnej: filozofia analityczna, filozofia nauki. Czym jest „nowoczesność”? Kiedy się zaczęła? Czy się skończyła? Czym jest postmodernizm? Różne oblicza postmodernizmu: Deleuze/Guattari, Rorty, Baudrillard. Posthumanizm. |
||||||
Compulsory literature used during classes |
Lektury, na podstawie których student(ka) może pisać pracę roczną:
Platon, Obrona Sokratesa, Uczta, Państwo Marek Aureliusz, Rozmyślania Kartezjusz, Rozprawa o metodzie Hume, Badania dotyczące rozumu ludzkiego Kant, Uzasadnienie metafizyki moralności Kierkegaard, Bojaźń i drżenie Nietzsche, Tako rzecze Zaratustra Ortega y Gasset, Bunt mas Benjamin, Dzieło sztuki w dobie reprodukcji technicznej, Paryż II cesarstwa wg Baudelaire’a Huizinga, Homo ludens Fromm, Ucieczka od wolności Debord, Społeczeństwo spektaklu Elias, Esej o czasie Baudrillard, Symulakry i symulacja, Pakt jasności Singer, O życiu i śmierci. Upadek etyki tradycyjnej Crary, 24/7. Późny kapitalizm i koniec snu |
||||||
Additional literature recommended for the student's self learning |
Podręczniki:
Sikora, Spotkania z filozofią
Literatura polecana:
Koyre, Od zamkniętego świata do nieskończonego wszechświata N. Elias, Przemiany obyczajów w cywilizacji Zachodu B. Skarga (red.), Przewodnik po literaturze filozoficznej XX wieku, t. 1-5, wybrane hasła. |
||||||
Learning outcomes |
|
||||||
Description of the requirements for the studio, workshop or teaching aids | (en)-brak- | ||||||
The weekly number of hours of classes or lectures, the number of ECTS points assigned to the subject and information on the form and completion of the subject are included in the study program and Course Cataloque (information is displayed in Akademus system) |
(en)studia | status | (en)czas[h] | ECTS | (en)forma | pass |
---|---|---|---|---|---|
Graphic Arts s.2 | (en)o | 30 | 2 |
lecture 30h |
lecture
[exam] |