|
Course type
|
kierunkowy
|
|
Didactic methods
|
konwersatoria, dyskusje, konsultacje podczas realizacji pracy magisterskiej
|
|
Language of lecture
|
polski;
|
|
Prerequisites
|
Semestr 10:
- zdanie wszystkich egzaminów i zaliczenie wszystkich przedmiotów objętych
programem studiów w semestrze 9.
- ustalenie tytułu i programu pracy magisterskiej
- zdanie komisyjnego egzaminu absolutoryjnego
Semestr 11: konsultacje, dyskusje z promotorem dotyczące realizacji pracy magisterskiej
|
|
Final requirements
|
-Zdanie komisyjnego egzaminu absolutoryjnego (semestr 10).
-Zaawansowanie wszystkich prac związanych z realizacją pracy magisterskiej (semestr 11).
|
|
The form of passing the course (assesment methods and criteria)
|
Treści programowe nauczania uzależnione od tematów prac magisterskich
Semestr 10:
• Indywidualne przygotowanie studenta do absolutorium, po wcześniejszym,
omówieniu z promotorem tematu i zakresu pracy magisterskiej:
• Omawianie problemów związanych z tematem pracy:
omówienie wyników wstępnych badań techniczno-technologicznych i ikonograficznych
• Omówienie zebranej bibliografii
Semestr 11: - kontynuowanie omawiania prac badawczych na poszczególnych etapach ich
rzeczywistego zaawansowania
Kryteria oceny:
Semestr 10: - zdanie egzaminu absolutoryjnego, ocena uwzględnia:
• Wiadomości ogólne i szczegółowe z zakresu tematu pracy magisterskiej – 50%
• Umiejętności zwięzłego i logicznego przedstawienia zagadnień omawianego
tematu - 50%
Semestr 11: – ocena uwzględnia :
przygotowanie merytoryczne do seminarium – 50%
umiejętność w definiowaniu i rozwiązywaniu zaistniałych problemów – 50%
|
|
Teaching goals (program content, subject description)
|
Celem prowadzenia seminarium jest:
• Poszerzanie i pogłębianie wiedzy związanej ze studiowaną specjalnością.
• Rozwijanie zainteresowań z nią związanych.
• Podnoszenie poziomu kształcenia.
• Wskazywanie na konieczność ustawicznego samokształcenia.
• Kształtowanie nawyków systematycznej pracy.
• Utwierdzenie szacunku dla dzieła sztuki.
|
|
Compulsory literature used during classes
|
Uzależniona od tematów prac magisterskich.
|
|
Additional literature recommended for the student's self learning
|
Uzależniona od tematów prac magisterskich.
|
| Learning outcomes
|
| Skills | Knowledge | Social competences |
|---|
|
• Praktycznego stosowania wiedzy i wykorzystania umiejętności nabytych w czasie studiów w celu rozwiązywania różnorodnych problemów związanych z konserwacją dzieła sztuki i z zagadnieniami technik i technologii malarstwa.
• Wykonania techniczno-technologicznej kopii dzieła malarskiego różnych epok, szkół, warsztatów i rodzajów dzieł sztuki.
• Wykonania rekonstrukcji całego dzieła lub brakujących elementów jego kompozycji zgodnych z duchem epoki i kanonami techniczno-technologicznymi.
• Wykonania analizy wizualnej określającej technikę i technologię dzieła malarskiego różnych epok, szkół, warsztatów i rodzajów dzieł sztuki.
• Profesjonalnego przygotowania swojego stanowiska pracy oraz doboru właściwych materiałów i narzędzi.
• Samodzielnego opracowania i formułowania celów, założeń oraz programu przewidzianych prac.
• Twórczego, rzetelnego myślenia i działania, prawidłowego wyciągania wniosków podczas realizacji pracy magisterskiej.
efekty uczenia:
KU_04
https://wkirds.asp.waw.pl/wp-content/uploads/sites/13/2021/03/LEGENDA-EFEKTY-UCZENIA-SIE.pdf
|
• Ogólnym i szczegółowym, niezbędnym do realizacji pracy magisterskiej, pozwalającym na samodzielne rozwiązywanie problemów związanych z podjętym tematem.
• Profesjonalnej terminologii związanej z konserwacją, techniką i technologią malarstwa danego okresu, warsztatu i rodzaju dzieł sztuki.
• Ogólnej orientacji w możliwościach wykorzystania nowoczesnych metod badawczych.
• Rozeznania różnych technik i technologii malarskich w zależności od epok, warsztatów i i rodzajów dzieł sztuki.
• Dobór właściwych środków konserwatorskich odpowiednich dla techniki i technologii zabytkowego dzieła.
efekty uczenia:
KW_04
KW_05
KW_06
KW_07
https://wkirds.asp.waw.pl/wp-content/uploads/sites/13/2021/03/LEGENDA-EFEKTY-UCZENIA-SIE.pdf
|
• Samodzielnego sporządzenia szczegółowych i kompleksowych opracowań w formie pisemnej.
• Umiejętnego doboru i korzystania z literatury specjalistycznej.
• Opracowania prezentacji multimedialnej realizacji tematu pracy magisterskiej.
• Przestrzegania zasad etyki zawodowej.
efekty uczenia się:
KK_03
https://wkirds.asp.waw.pl/wp-content/uploads/sites/13/2021/03/LEGENDA-EFEKTY-UCZENIA-SIE.pdf
|
|
|
Description of the requirements for the studio, workshop or teaching aids
|
Trzy oddzielne sale z bardzo dobrym oświetleniem dziennym. Jedna z nich przystosowana do przeprowadzania prac technicznych, z bezpośrednim dostępem do wody i zlewem, wyposażona w elektryczne kuchenki do gotowania, szerokie stoły do pracy (przygotowanie zapraw, gruntowanie podobrazi, szlifowanie zagruntowanych powierzchni itp.), krzesełka i taborety, szafy zbiorcze na materiały i narzędzia, półki na ścianach i stelaże do pozostawiania podobrazi i ram do schnięcia, stabilne lampy umożliwiające odpowiednie oświetlenie przy pracy. Druga sala do czystych prac, wyposażona w indywidualne szafki na materiały malarskie i szafy zbiorcze. Konieczne duże stoły, dopasowane do nich krzesła lub taborety, sztalugi, lampy z oświetleniem o odpowiednim spektrum. Trzecia sala do prowadzenia wykładów, spotkań seminaryjnych itp. Wyposażona w stanowisko pod komputer z siecią internetową, oraz niezbędnym oprogramowaniem do obróbki zdjęć cyfrowych, programów multimedialnych, z dyskiem zewnętrznym do archiwizacji danych. Ponadto wyposażona dla słuchaczy i prowadzącego w krzesła, stoliki, rzutnik multimedialny skorelowany z laptopem, ekran, drukarkę, szafy na książki i inne pomoce niezbędne do prezentacji w czasie wykładów. Aparat fotograficzny (lustrzanka cyfrowa, kamera filmowa, lampy fotograficzne.
|
| The weekly number of hours of classes or lectures, the number of ECTS points assigned to the subject and information on the form and completion of the subject are included in the study program and Course Cataloque (information is displayed in Akademus system) |
