(en)Pole | (en)Opis | ||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|
Course type | Przedmiot kierunkowy.Obowiązkowy, kształcenie kierunkowe GTK (Grupa Treści Kierunkowych) | ||||||
Didactic methods |
wykłady i prezentacje, warsztaty z grupą, ćwiczenia w podziale na grupy, przeglądy okresowe ( minimum dwa) indywidualne korekty w ramach dialogu dydaktycznego wizyty studyjne, seminaria, dyskusje dydaktyczne Suma godzin z rozbiciem na : - godziny kontaktowe ( korekty, konwersatoria) – 26 h - czas na lektury – 10 h - czas na przygotowanie się do zajęć – 60 h - czas na przygotowanie się do pokazu końcowego 14 h - samodzielne badanie rynku i otoczenia 10 h Razem 120. godzin |
||||||
Language of lecture | polski; | ||||||
Liczba punktów ECTS: | (en)-brak- | ||||||
Liczba godzin w bezpośrednim kontakcie z nauczycielem akademickim | (en)-brak- | ||||||
Liczba godzin samodzielnej pracy studenta związanych z osiągnięciem efektów uczenia się (zgodnie z profilem specyfiki kształcenia na wydziale) | (en)-brak- | ||||||
Prerequisites |
znajomość podstawowych pojęć z dziedziny projektowania;znajomość podstawowych zagadnień typografii i komunikacji wizualnej; pozytywne zaliczenie II roku; pozytywny wynik przeglądu prac, a także ogólna wiedza z historii kultury i sztuki w szczególności na temat współczesnych trendów projektowych ,artystycznych;świadomość znaczenia ochrony środowiska i roli projektanta w tej materii, umiejętność twórczej obserwacji, nauki na przykładach, otwartość na inspirację; znajomość programow graficznych CS w stopniu pozwalającym zrealizować zadania w Pracowni Projektowania Opakowań i Marek |
||||||
Teaching goals (program content, subject description) |
Projektowanie komunikacji wizualnej i sposobów ich przekazu; pogłębienie umiejętności wyboru właściwej techniki przekazu w zależności od postawionego zadania w briefie i określonych w nim potrzeb odbiorców; doskonalenie umiejętności doboru środków artystycznych adekwatnych do wyrażanej treści.Projektowanie opakowań w kontekście brandingu i zrównoważonego rozwoju Proces dydaktyczny przebiega w procesie realizacji dwoch zadań. Pierwsze to zazwyczaj rozbudowany temat badawczy – określony w sposób otwarty, umożliwiający swobodną interpretację problemu. Realizacja tego tematu jest zależna od zainteresowań studenta, związanych z własną koncepcją kształtowania doświadczeń projektowych. Istnieje znaczna dowolność wyboru obszaru projektowania, ze wskazaniem na projektowanie:, marek produktowych, opakowań, szeroko rozumianej identyfikacji korporacyjnej, elementów komunikacji wizualnej w punktach sprzedaży, itp. Sposób prezentacji projektu ustalany jest indywidualnie, w zależności od jego specyfiki. |
||||||
The form of passing the course (assesment methods and criteria) |
Zaliczenie indywidualne bez oceny na podstawie pracy i aktywności studenta w semestrze ( minimum 60% obecności), |
||||||
Final requirements |
Student rozumie miejsce i rolę projektanta procesie projektowania opakowań w kontekście odpowiedzialności za środowisko a opakowanie jako przedmiot nie tylko chroniący produkt w transporcie i handlu, ale jako narzędzie budowania wizerunku marki. Rozwój umiejętności prawidłowego rozpoznania, zdefiniowania w briefie, a następnie zrealizowania zadań występujących w procesie tworzenia marek. Student umie analizować sytuację marki na rynku i interpretować zebrane informacje, by zaprojektować spójną linię opakowań, możliwą do dalszego rozwoju oraz umie ją zaprezentować potencjalnemu klientowi. Jest otwarty na zrozumienie potrzeby klienta/zleceniodawcy oraz konsumenta/odbiorcy docelowego przy zachowaniu niezależności własnych sądów w sprawie ich postaw i potrzeb. Student potrafi projektować z należytą dbałością o środowisko i jego ochronę a w zw.z tym optymalizuje projekt pod kątem minimalizowania śladu środowiskowego.
|
||||||
Compulsory literature used during classes |
1.Czym jest projektowanie opakowań/ Giles Calver/ Wyd. ABE 2.Design Matters// Packaging/ Wyd. Rockport 3.Succesful Product Branding from Concept to Shelf/ Marianne Rosner Klimchuk/ wyd. Wiley 4.Projektowanie opakowań/ Bill Stewart 5.Package Design Workbook/ Steven DuPuis, John Silva/ Wyd. Rockport
|
||||||
Additional literature recommended for the student's self learning |
1.How to be a graphic designer without losing your soul/ Adrian Shaunessy 2.Big book of boxes/ wyd Evergreen 3.Słownik designu czyli porozmawiajmy tym samym językiem/ KBD 4. Kreowanie marki Alina Wheeler |
||||||
Learning outcomes |
|
||||||
Metody weryfikacji przedmiotowych efektów uczenia się |
|
||||||
The weekly number of hours of classes or lectures, the number of ECTS points assigned to the subject and information on the form and completion of the subject are included in the study program and Course Cataloque (information is displayed in Akademus system) |
(en)studia | status | (en)czas[h] | ECTS | (en)forma | pass |
---|---|---|---|---|---|
Design / product and visual communication design s.6 | (en)d | 120 | 7 |
exercise 120h |
exercise
[exam] exercise [pass] |