(en)Pole | (en)Opis | ||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|
Course type | Interdyscyplinarne badania nad filozofią kultury i sztuką | ||||||
Didactic methods |
seminarium |
||||||
Language of lecture | polski; | ||||||
Prerequisites |
zdany egzamin na I rok Szkoły Doktorskiej |
||||||
Final requirements |
zob. poniżej |
||||||
The form of passing the course (assesment methods and criteria) |
tekst lub esej wizualny |
||||||
Teaching goals (program content, subject description) |
Zarówno w pierwszym, jak i w drugim semestrze, seminarium składa się z dwóch autonomicznych, ale współgrających ze sobą części, prowadzonych przez dr hab. Łukasza Rondudę oraz przez dr hab. Luizę Nader. Sem. 1 Podczas zajęć z dr hab. Łukaszem Rondudą doktoranci zaznajomią się z praktykami artystyczno-badawczymi w polu sztuki współczesnej. Punktem wyjścia będzie rozwój postkonceptualnych, interdyscyplinarnych postaw artystycznych w okresie neoawangardy lat 60 i 70., a szczególny nacisk zostanie położony na omówienie strategii artystycznych sięgających po narzędzia kuratorskie i badawcze. Ważnym kontekstem dla zajęć będzie historia wystaw. Omówiona zostanie twórczość między innymi Marcela Broodthaersa, Marty Rosler, Judy Chicago, Gośki Macugi, Anny Baumgart i Andrzeja Turowskiego, Walida Raad, Marka Leckey. 1. Praktyki artystyczno-badawcze w kontekście neoawangardy lat 60 i 70 2. Praktyki artystyczno-badawcze w kontekscie neoawangardy lat 60 i 70 3. Wystawa jako medium artystyczne 4. Artysta jako kurator 5. Praktyka artystyczno-badawcza Walida Raad, Gośki Macugi i Marka Leckey 6. Praktyka artystyczno-badawcza Anny Baumgart, Elżbiety Janickiej 7. Praktyka artystyczno-badawcza Marysi Lewandowskiej Podczas zajęć z dr hab. Luizą Nader doktoranci zapoznają się z najważniejszymi zagadnieniami współczesnej humanistyki: przestrzenią historii, psychoanalizy i feminizmu, studiami nad pamięcią i traumą, zwrotem w kierunku afektów i emocji, ekokrytyką, post-humanistyką m.in. studiami nad rzeczami i materialnością. Na każdych zajęciach analizować będziemy teksty teoretyczne, łącząc teorię z wchodzącymi z nią w dialog pracami artystycznymi. Zastanawiać się będziemy również nad znaczeniem, mocą sprawczą i siłą transformacji rzeczywistości poprzez sztukę, wobec wydarzeń i doświadczeń ekstremalnych. 1. Historia, psychoanaliza. Dominick La Capra, Historia w okresie przejściowym. Doświadczenie, tożsamość, teoria krytyczna, Kraków: Universitas 2009. [fragment: Doświadczenie i tożsamość oraz Historia, psychoanaliza, teoria krytyczna] 2. Kryzys, trauma, afirmacja. Rosi Braidotti, Affirmation, pain, empowerment…, “Asian Journal of Women’s Studies”, vol. 14, no. 3. Rosi Braidotti, Siła afirmacji (pdf) 3. Historia, feminizm, pismo. Helen Cixous, Śmiech meduzy, "Teksty drugie" nr 4/5/6, 1993. 4. Pamięć, wykluczenie i jego powrót, historia uniwersalna. Susan Buck – Morss, Hegel, Haiti i historia uniwersalna, Warszawa: Krytyka Polityczna 2014. 5. Afekty i emocje w polu sztuki i humanistyki. „Teksty Drugie” „Wojna wstydów”, nr 4 2016. [teksty Sary Ahmed, Silvana Tomkinsa i Eve Kosofsky Sedgwick) http://tekstydrugie.pl/news/2016-nr-4-wojna-wstydow/ 6. Ekokrytyczna świadomość. Ewa Domańska, Humanistyka ekologiczna, „Teksty Drugie” nr 1-2, 2013. Monika Bakke, Gdy stawka jest większa niż życie. Sztuka wobec mineralno-biologicznych wspólnot, „Teksty Drugie” nr 1 2020. 7. Zwrot ku rzeczowości Bjornar Olsen, W obronie rzeczy. Archeologia i ontologia przedmiotów, Warszawa: Wydawnictwo IBL PAN 2013 |
||||||
Compulsory literature used during classes |
dr hab. Łukasz Ronduda - Institutional Critique: An Anthology of Artists Writings, red. Alexander Alberro, MIT Press 2009. - KwieKulik, red. Łukasz Ronduda, Georg Schollhammer, Warszawa-Wrocław- Wiedeń, 2012. - Salon to Biennal - Exhibitions that made art history, Volume 1, red. Bruce Altshuler, Phaidon 2008. - Biennals and beyond - Exhibitions that made art history, Volume 2, red. Bruce Altshuler, Phaidon 2013. - The artist as curator. An anthology, red. Elena Filipovic, Mousse Publishing, 2017. - Goshka Macuga: Before the Beginning and after the end, red.Mario Mainetti, Fondatione Prada, 2016. dr hab. Luiza Nader - Monika Bakke, Gdy stawka jest większa niż życie. Sztuka wobec mineralno-biologicznych wspólnot, „Teksty Drugie” nr 1 2020. -Rosi Braidotti, Affirmation, pain, empowerment…, “Asian Journal of Women’s Studies”, vol. 14, no. 3. - Susan Buck – Morss, Hegel, Haiti i historia uniwersalna, Warszawa: Krytyka Polityczna 2014. - Helen Cixous, Śmiech meduzy, "Teksty drugie" nr 4/5/6, 1993. - Dominick La Capra, Historia w okresie przejściowym. Doświadczenie, tożsamość, teoria krytyczna, Kraków: Universitas 2009. - Ewa Domańska, Historia egzystencjalna, Warszawa: PWN 2012. - Ewa Domańska, Humanistyka ekologiczna, „Teksty Drugie” nr 1-2 2013. [pdf] - Bjornar Olsen, W obronie rzeczy. Archeologia i ontologia przedmiotów, Warszawa: Wydawnictwo IBL PAN, 2013. - „Teksty Drugie” „Wojna wstydów”, nr 4 2016. - „Teksty Drugie” „Ekokrytyka”, nr 2 2018. |
||||||
Additional literature recommended for the student's self learning |
dr hab. Łukasz Ronduda - Walid Raad, red. Eva Respini, Moma 2015 - Isabelle Graw, High Price, Sternberg press 2009 dr hab. Luiza Nader - Nowa humanistyka. Zajmowanie pozycji, negocjowanie znaczeń., red. Przemysław Czapliński et al., Warszawa: Wydawnictwo IBL PAN 2017. - Piotr Piotrowski, Znaczenia modernizmu. W stronę historii sztuki polskiej po 1945 r., Poznań: Rebis, 1999. - Pamięć, etyka i historia. Angloamerykańska teoria historiografii lat dziewięćdziesiątych, pod red. Ewy Domańskiej. Poznań: Wydawnictwo Poznańskie, 2002.
|
||||||
Learning outcomes |
|
||||||
Description of the requirements for the studio, workshop or teaching aids |
komputer, dostęp do internetu i platformy zoom lub google meet (w przypadku zajęć on-line) ; tablica, flamastry, komputer, głośniki, projektor (w przypadku zajęć stacjonarnych); |
||||||
The weekly number of hours of classes or lectures, the number of ECTS points assigned to the subject and information on the form and completion of the subject are included in the study program and Course Cataloque (information is displayed in Akademus system) |
(en)studia | status | (en)czas[h] | ECTS | (en)forma | pass |
---|---|---|---|---|---|
Szkoła Doktorska s.1 | (en)o | 30 | - |
seminar 30h |
seminar
[pass] |